六年級上冊小學(xué)英語《Unit 2 Can you tell me about Christmas》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)外研版一年級起點(diǎn)-六年級英語教案

外研社2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)六年級上冊Module4Unit2CanyoutellmeaboutChristmas?教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)：一課時(shí)學(xué)情分析：本課是外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語六年級上冊Module4Unit2。本模塊的主要內(nèi)容是介紹節(jié)日。Unit1介紹了美國的感恩節(jié)，本單元介紹圣誕節(jié)。六年級學(xué)生已經(jīng)對中西方幾種重要節(jié)日的英文名稱及簡單的相關(guān)信息有所了解。本節(jié)課的主要任務(wù)是向他人介紹自己喜歡的節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：知識、技能目標(biāo)：1、全體學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀中西方幾個(gè)重要節(jié)日的英文名稱。2、全體學(xué)生了解并能簡單說出幾大節(jié)日的基本信息，如：節(jié)日的時(shí)間，人們慶祝節(jié)日的方式及主要活動(dòng)，節(jié)日期間的代表性食物等。3、大部分學(xué)生能夠與他人自由談?wù)撓矚g的節(jié)日并能簡單節(jié)日該節(jié)日。情感目標(biāo)：1、樂于和他人談?wù)撟约合矚g的節(jié)日。2、能夠體會(huì)節(jié)日給人們帶來的快樂和意義。3、能夠體會(huì)中西方節(jié)日的文化差異，樂于進(jìn)一步了解節(jié)日的文化背景。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1、通過傾聽和與他人的交流拓展文化知識和視野。2、通過與他人的合作，培養(yǎng)自己的合作意識、合作精神與合作能力，能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，從而樂于并善于與人合作。教學(xué)內(nèi)容分析：本模塊的話題是介紹節(jié)日。課文情境是Lili邀請Sam介紹圣誕節(jié)在很多國家都是重要節(jié)日，時(shí)間時(shí)12月25日。人們在家里裝飾圣誕樹，街道和商店會(huì)裝飾彩燈，人們贈(zèng)送禮物和賀卡。人們很喜歡這個(gè)節(jié)日。重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、幾個(gè)節(jié)日的名稱、時(shí)間、食物及慶?；顒?dòng)；2、介紹節(jié)日（時(shí)間的表達(dá)；用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行節(jié)日活動(dòng)的表達(dá)。）解決方法及策略：1、利用多媒體課件制作思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生從視覺認(rèn)知，因?yàn)槭且呀?jīng)學(xué)過的內(nèi)容，此處只需歸納復(fù)習(xí)。2、利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境和問題，在參與活動(dòng)和句型練習(xí)中了解主要句型在語言運(yùn)用中的表達(dá)方式，讓學(xué)生明白在介紹節(jié)日的活動(dòng)是使用的是一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：比較完整地介紹自己喜歡的節(jié)日解決方法及策略：1、通過讓學(xué)生在課前完成預(yù)習(xí)單，讓學(xué)生充分收集相關(guān)信息，對各種節(jié)日有充分的了解，為介紹節(jié)日做好搜集充足的素材。2、課堂上利用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生理清思路，指導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，教他們在思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下來思路清晰地介紹節(jié)日。3、以小組合作學(xué)習(xí)的方式促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。課程資源：外研社2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)一年級下冊教科書希沃白板教學(xué)課件多媒體教學(xué)視頻單詞卡片教學(xué)流程圖教學(xué)過程：Step1warmingupandleadin.Greetingtothechildren.Freetalk:What’sthedatetoday?Todayisthe26thofMay.WhenisChildren’sDay?It’sonthe1stofJune.（設(shè)計(jì)意圖：以自由談話的方式復(fù)習(xí)日期的表達(dá)方式，為節(jié)日的日期描述做鋪墊。）SoChildren’sDayiscoming.Areyouhappy?DragonBoatfestivaliscoming,too.Areyouexcited?Nowlet’stalkaboutfestivals.Ok?Therearemanyfestivalsintheworld.Idividethemintothreekinds.TheyareChinesefestivals,westernfestivalsandinternationalfestivals.Chinesefestivalsare…(studentsread.)Westernfestivalsare…(studentsread.)Internationalfestivalsmeanthatpeoplehavethesamefestivalsallovertheworld.Whatinternationalfestivalsdoyouknow?(課件出示：Women’sDay,theMayDay,Children’sDay)（設(shè)計(jì)意圖：利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理清中西方的主要節(jié)日，為學(xué)生的輸入豐富素材。）Step2Text-learning.LiliandSamaretalkingaboutfestivals,too.Readandanswer:Whichfestivalaretheytalkingabout?Watchthevideoandchoose.WhenisChristmas?It'sonthe25thofDecember.It'sonthe24thofDecember.It'sonthe25thofNovember.Watchthevideoagainandanswerthequestions.WhatdopeopledoatChristmas?Whatcanyouseeinthestreetsandshops?板書：歸納圣誕節(jié)的相關(guān)信息（設(shè)計(jì)意圖：整體感知文本，通過簡單選擇問題來幫助學(xué)生清晰圣誕節(jié)的準(zhǔn)確日期。在通過幾個(gè)問題回答來理清圣誕節(jié)的一些主要慶?；顒?dòng)和方式。）3．Listenandrepeat.（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是模仿錄音，起到正音和培養(yǎng)良好的語音語調(diào)的習(xí)慣。同時(shí)讓學(xué)生在讀中進(jìn)一步理解課文，掌握課文主要內(nèi)容。）4.Fillintheblanks.Christmasisavery_______festivalinmany______.It’sonthe____of_______.PeopleputChristmas______intheirhomes.Thereare_______inthestreetsandtheshops.Peoplegive________andsend_______.They_____thisfestival!Readtogether.（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生歸納總結(jié)課文內(nèi)容，同時(shí)檢查學(xué)生對課文的掌握程度。）6.CanyoutellmemoreaboutChristmas?Forexample:WhatelsedopeopledoatChristmas?WhatdopeopleeatatChristmas?WhatdopeoplewearatChristmas?7.HowtointroduceChristmas?Weshouldintroducethetime,theactivities,thefood,theclothes…TrytointroduceChristmaswiththekeywords.（設(shè)計(jì)意圖：教材中對圣誕節(jié)的介紹有限，通過此活動(dòng)拓展課文內(nèi)容，豐富課文內(nèi)容。）Step3Production.Activity1Reviewtheotherfestivals.Whydopeoplelikefestivals?Peoplelikefestivalsbecausetheyeatlotsofdeliciousfood,dolotsofinterestingthingsandwearbeautifulclothes.WhatdopeopleeatatThanksgiving/Easter?WhatelsedopeopledoatHalloween/LanternFestival/DragonBoatFestival/Easter?WhatdopeoplewearatSpringFestival/Mid–AutumnFestival/Thanksgiving/Easter?（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)練習(xí)語言輸出時(shí)要用到的主要句型，同時(shí)，幫助學(xué)生了街其他中西方節(jié)日的相關(guān)信息及表達(dá)方式。）Step4Introduceyourfavouritefestivals.Groupwork.Task1.Chooseyourfavoritefestival.Task2.Makeamindmapaboutthefestivalyouchoose.Task3.Introducethefestivalwiththehelpofthemindmap.Giveanexampletochildren.Sharetheworksofseveralgroups.（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)意在提升學(xué)生各項(xiàng)能力。通過小組合作制作思維導(dǎo)圖，然后在小組內(nèi)分工介紹某一節(jié)日，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、語言組織能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識和精神，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，并由此提高了學(xué)習(xí)效率。）Step5Summary.TherearemanydifferencesbetweenwesternfestivalsandChinesefestivals.Peopleeatdifferentfood.Peopledodifferentthings.Peopleweardifferentclothes.Butthereisonethingthatisthesame.Thatispeoplearehappyatallfestivals.Andthisisthemostimportantpartofallfestivals.SoIwanttosay:Allfestivalscanmakepeoplehappyandrelaxed.Allfestivalscanmakeourlifemoreinterestingandmorecolourful.Allfestivalscanmakeourworldmorepeacefulandharmonious.Sothepeople,theworld.（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在情感升華，讓學(xué)生明白盡管中西方節(jié)日的慶?；顒?dòng)和方式不同，但節(jié)日對于全世界人民的意義是相同的，那就是，節(jié)日給人們帶來快樂，讓人們放松，讓我們的世界更加和平和融洽，這是全世界人民共同的愿望。）Homework.Findoutthebackgroundofyourfavouritefestivalandknowmoreaboutitonline.MakeaposterorPPTtointroduceyourfavouritefestivalindetails.(time,activities,foodandbackground)(Searchtheinformationaboutyourfavoritefestival’sculturebackgroundandmakeaposterorPPTtointroduceWhypeoplehavethesefestivals?)Watchavideothatapupilintroducesafestival’sbackgroundforexample.（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過深入了解某一節(jié)日的來歷和歷史文化背景，拓寬他們的文化視野，能夠幫助他們很好地理解中西方節(jié)日，從而發(fā)展了國際視野。通過制作PPT，培養(yǎng)孩子們獲取知識和處理知識的能力。）板書：Module4Unit2CanyoutellmeaboutChristmas?ImportantwesternfestivalOnthe25thofDecember Christmas ChristmastreesLightsPresentsandcards…教學(xué)反思：1、通過本節(jié)課的課前預(yù)習(xí)，課中的學(xué)習(xí)和展示，學(xué)生能夠熟練地說出幾個(gè)重要的中西方節(jié)日的名稱、時(shí)間及主要活動(dòng)，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。2、中西方節(jié)日涉及到中西文化的對比，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到中西文化的異同，并且對西方節(jié)日各種新奇的慶祝方式很感興趣，很樂意去了解，甚至體驗(yàn)，表現(xiàn)出了極大的好奇和接納。3、通過本課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對節(jié)日的背景和來歷也有了進(jìn)一步的了解，擴(kuò)展了孩子們的文化視野，開闊了眼界，加深了他們的文化積淀和增強(qiáng)了他們的文化包容性。這符合課標(biāo)所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生的國際視野的要求。4、在課前的預(yù)習(xí)和課堂上的學(xué)習(xí)交流中，學(xué)生能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)，并能夠積極表達(dá)和展示，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，同時(shí)也發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在兩人一組和四人小組合作學(xué)習(xí)中，互相學(xué)習(xí)，互通有無，達(dá)到了信息共享、提高學(xué)習(xí)效果的教