六年級下冊《Lesson 23 Good-bye!》獲獎教學設計小學英語-六年級英語教案

Lesson23Good-bye教案一、教學內(nèi)容：本課是冀教版六年級下冊第四單元的第五課，李明結(jié)束他的加拿大之旅，回中國之前在機場和詹妮、丹妮告別，并送給他們的驚喜，還有一首關(guān)于告別的歌曲“It’stimetosaygood-bye,”本課是一節(jié)對話課，機場送別的相關(guān)句型，有助于學生了解西方人送別的相關(guān)禮儀和文化習俗。二、教學對象分析：六年級的學生也馬上面臨畢業(yè)，一部分學生也要分別，在五年級時曾經(jīng)學過一些旅行的相關(guān)知識，對送別的話題有一定的生活經(jīng)驗，為本課的學習做了鋪墊。三、教學目標知識與技能目標：1.能聽懂，會說，認讀并書寫下列詞匯：good-bye，hear2.能認讀、理解并運用下列句子：Haveagoodtrip.Don’tforgettowrite.3.能運用所學的語言知識在創(chuàng)設的送別情境中進行熟練交際，并在此基礎(chǔ)上能將其運用與日常生活之中。情感態(tài)度目標：1.增強學生的參與意識，引導學生積極與他人合作，共同完成學習任務。2.通過本課的學習，珍惜與同學、朋友的友誼。學習策略目標：通過體驗式的學習活動，激發(fā)聽、說英語的興趣，培養(yǎng)樂于模仿的學習習慣；積極與同學合作，相互學習，共同進步。四、教學重難點：重點：理解并運用重點詞匯和句型：good-bye，hear，haveagoodtrip.Don’tforgettowrite難點：運用所學的語言知識展示送別場面。并根據(jù)重點句型和句子進行情景再現(xiàn)。五、教法：情景教學法。六、學法：小組討論法。七、教具：多媒體。八、教學過程：Step1：導入：1.復習22課。2. Freetalkbetweenteacherandstudents：T:Didyouseesomebodyoffattheairport?S:Yes,Idid.設計意圖：以師生間的對話導入新課，營造寬松氛圍，復習相關(guān)的、詞匯句型。Step2：新課：（1）展示文中圖片，由學生猜測故事發(fā)生的地點情節(jié)、主人公，從而延伸出attheairport一系列的故事；（2）利用ppt展示單詞，使學生掌握本課中的重點單詞airportn.機場leavev.離開hearv.聽見；聽到sadlyadv.傷心地；悲傷地forgetv.忘記（3）學生活動：結(jié)合重點單詞的理解，通讀課文。結(jié)合多媒體，教師講解課文。1.beleavingfor離開去某地2.intwentyminutes二十分鐘內(nèi)，in+時間段，通常句中采用將來時態(tài)。3.givesb.sth.給某人某物，等同于givesth.tosb.4.alittle一點5.wantsb.todosth.想要某人做某事6.haveagoodtrip旅行愉快7.forgettodo忘記去做某事8.writetosb.給某人寫信..9.attheairport在機場Step3：播放good-byenow的動畫版mv。設計意圖：直觀展示歌曲，營造良好的課堂氣氛。根據(jù)課文，分組合作討論，回答以下問題DoesLiMinghaveasurpriseforDanny?What'sthesurprise?DoesLiMinghaveasurpriseforJenny?What'sthesurprise?WhydoesLiMinggiveJennythesurprise?板書設計：Lesson23Good-byeairportleavehearforget