二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1-古詩(shī)二首

春天花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，春天是一幅多姿多彩的畫(huà)。唐朝詩(shī)人賀知章，僅用了短短兩句話(huà)，就把春天這美好的景象都描繪出來(lái)了，讓我們一起到詩(shī)中去尋找春的氣息吧！新課導(dǎo)入是鳥(niǎo)不會(huì)叫，是鷹沒(méi)有毛。喜歡頂風(fēng)飛，就拍雨來(lái)澆。

（打一玩具）謎底：風(fēng)箏小姑娘，志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。

（打一植物）謎底：柳樹(shù)古詩(shī)二首1二年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)yīng鶯fú拂dī堤liǔ柳zuì醉yǒng詠望月詠懷tāo絳cái裁裁縫摘蘋(píng)果鶯拂堤柳醉詠妝絲絳裁剪草長(zhǎng)鶯飛

拂堤

醉春煙詠柳化妝綠絲絳裁剪

yīnɡyǒnɡ

liǔzuìfúdīzhuānɡ

sītāocáijiǎn我會(huì)讀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“讠“短提寫(xiě)得小一些，為旁邊的“寺“讓出空間；第二橫最長(zhǎng)，覆蓋下面的“寸“字。詩(shī)shī我會(huì)寫(xiě)古詩(shī)組詞：古詩(shī)詩(shī)人造句：今天我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)。音序：S

部首：讠結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺；右邊為“寸“，要注意木字旁的點(diǎn)和“寸“字的點(diǎn)相互避讓。村cūn我會(huì)寫(xiě)村居組詞：村居農(nóng)村造句：《村居》是一首古詩(shī)。音序：C

部首：木結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第九筆為橫，第十筆為豎；“里“中間的豎處于豎中線(xiàn)上。童tóng我會(huì)寫(xiě)兒童組詞：兒童童年造句：兒童是祖國(guó)的花朵，民族的未來(lái)。音序：T

部首：立結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“王”最后一筆由橫變?yōu)樘?，下方的“石”字要?xiě)得扁且寬，與上方的的部分相平衡。碧bì我會(huì)寫(xiě)碧玉組詞：碧玉碧綠造句：碧綠的湖水就像美玉一樣。音序：B

部首：石結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊的“丬”，寫(xiě)在豎中線(xiàn)左側(cè)，為右邊的“女”讓出空間；女字旁寫(xiě)在豎中線(xiàn)偏右處。妝zhuāng

我會(huì)寫(xiě)妝成組詞：化妝淡妝造句：化妝品都很貴。音序：Z

部首：丬結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆從第一筆的收筆處偏上方開(kāi)始起筆；右邊為“錄”字。綠lǜ我會(huì)寫(xiě)綠絲絳組詞：綠色綠堤造句：柳樹(shù)的葉子就像垂下的萬(wàn)條綠絲。音序：L

部首：纟結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：四個(gè)撇折平衡地分布在橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)周?chē)?；下方的“一”字從左下格中間起筆，寫(xiě)在右下格中間。絲sī我會(huì)寫(xiě)綠絲絳組詞：絲絳絲綢造句：柳樹(shù)的葉子就像垂下的

萬(wàn)條綠絲。音序：S

部首：一結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部分“月、刂”均在橫中線(xiàn)下方收筆；下方“刀”字底的撇收筆與橫折鉤在同一水平線(xiàn)上。剪jiǎn我會(huì)寫(xiě)剪出組詞：剪刀剪子造句：不知綠葉誰(shuí)裁出，二月

春風(fēng)似剪刀。音序：J

部首：刀結(jié)構(gòu):上下

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，注意生字詞的讀音以及朗讀節(jié)奏，邊聽(tīng)邊思考：妙解課文這兩首古詩(shī)描寫(xiě)了什么季節(jié)怎樣的景物？村居[清]高鼎

“村居”是指在農(nóng)村居住，這里指詩(shī)人在農(nóng)村居住時(shí)看到的景象。

高鼎：清代詩(shī)人，字象一、拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。擅長(zhǎng)描寫(xiě)自然風(fēng)光，以《村居》一詩(shī)最為有名，流傳至今。著有《拙吾詩(shī)稿》。作者簡(jiǎn)介自由讀古詩(shī)，把詩(shī)句讀通讀順。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。yīnɡfúliǔzuìtónɡyuāndī草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////再讀詩(shī)歌，劃出節(jié)奏。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。指垂柳的枝條輕拂堤岸。

指春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。迷醉、陶醉疏通字詞草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。解釋早春二月，小草發(fā)芽鉆出了地面，黃鶯在空中飛舞，柳條在春風(fēng)中輕拂著堤岸，迷蒙的春煙令人陶醉。時(shí)間：早春這兩句話(huà)是什么意思呢？草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。這兩句描寫(xiě)了哪些景物？圈一圈。早春二月：水邊煙霧彌漫，小草吐出嫩芽，黃鶯在空中飛舞，微風(fēng)襲來(lái)，楊柳隨風(fēng)擺動(dòng)。醉

詩(shī)人一個(gè)“醉”字，生動(dòng)地寫(xiě)出了春日大地艷陽(yáng)高照、煙霧彌漫，微風(fēng)中楊柳左右搖擺的姿態(tài)。寫(xiě)活了楊柳的嬌姿；寫(xiě)活了楊柳的柔態(tài)；寫(xiě)活了楊柳的神韻。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。泛指風(fēng)箏放學(xué)回來(lái)疏通字詞紙鳶（風(fēng)箏）紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。解釋村里的孩子們?cè)缭绲胤艑W(xué)回家了，趕緊趁著輕柔的春風(fēng)放起了風(fēng)箏。這兩句話(huà)是什么意思呢？?jī)和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這兩句描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)景？?jī)和艑W(xué)歸來(lái)，迎著春風(fēng)，放飛風(fēng)箏，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)。這既刻畫(huà)了孩子們的天真爛漫，也映襯了春天的勃勃生機(jī)。迫不及待兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。想一想：放風(fēng)箏是一番怎樣的情景呢？（如場(chǎng)地、動(dòng)作、心情）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。層次梳理村居

《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象，以及孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。主旨?xì)w納

春天里，風(fēng)兒是輕輕的、暖暖的；雨兒是細(xì)細(xì)的、密密的?；▋菏羌t紅的、香香的；大人、小孩個(gè)個(gè)都是笑逐顏開(kāi)的。我們一起去郊游、去尋找春的足跡。在春天里，你還看到了什么景色？參加哪些活動(dòng)和游戲？再讀詩(shī)句，邊讀邊想象畫(huà)面，并背誦。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。yīnɡfúliǔzuìtónɡyuāndī[唐]賀知章詠柳“詠”是指用詩(shī)詞的形式描述，詩(shī)題中是贊美的意思，“詠柳”的意思就是贊美柳樹(shù)。

賀知章唐代著名詩(shī)人、書(shū)法家，字季真，晚年自號(hào)“四明狂客”，越州永興（今浙江省杭州市蕭山區(qū)）人。賀知章以絕句見(jiàn)長(zhǎng)，其寫(xiě)景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑。主要作品：《詠柳》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》等。作者簡(jiǎn)介自由讀古詩(shī)，把詩(shī)句讀通讀順。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。bìzhuānɡlǜsītāocáijiǎn碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。////////再讀詩(shī)歌，劃出節(jié)奏。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。綠色的玉，比喻春天里嫩綠的柳葉。

用絲編織成的帶子，這里用來(lái)比喻柳枝。裝扮、打扮疏通字詞滿(mǎn)樹(shù)碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。解釋高高的柳樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣，從樹(shù)上垂下來(lái)的柳條就像無(wú)數(shù)根綠色的絲帶。這兩句話(huà)是什么意思呢？夸張碧玉妝成一樹(shù)高萬(wàn)條垂下綠絲絳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！氨逃瘛保喊蚜鴺?shù)的枝葉比作綠色的玉石，突出柳樹(shù)的綠，讓綠有了亮度和光滑度；“絲絳”突出了柳樹(shù)的柔美。你怎么理解這兩句詩(shī)？比喻不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柳樹(shù)新萌發(fā)滋生的嫩葉。

好像裁剪疏通字詞不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。解釋這細(xì)長(zhǎng)的柳葉是誰(shuí)的巧手裁出來(lái)的？原來(lái)是二月的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀！一問(wèn)一答奇妙想象贊美春天這兩句話(huà)是什么意思呢？不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。層次梳理詠柳

《詠柳》是一首詠物詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)對(duì)初春二月柳樹(shù)迷人姿態(tài)的描寫(xiě)，歌頌了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)與贊美之情。主旨?xì)w納我會(huì)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，春風(fēng)還剪出了什么？春風(fēng)還剪出了_______。拓展延伸春到三分暖春天三日晴春雨貴如油一年四季春為首一年之計(jì)在于春沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)關(guān)于春天的諺語(yǔ)俗語(yǔ)詩(shī)句課后習(xí)題參考答案朗讀課文。想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中春天的美景。背誦課文?！?/p>

朗讀指導(dǎo)：這兩首詩(shī)都是描寫(xiě)春天景色的，節(jié)奏鮮明，我們?cè)诶首x時(shí)吐字要清晰，有節(jié)奏感。另外，要帶著對(duì)春天的喜愛(ài)之情來(lái)讀，可以邊朗讀，邊想象春天美麗的景色。朗讀示例表示時(shí)間停頓較短。表示語(yǔ)氣的延長(zhǎng)。表示重音表示末尾韻腳

《村居》：小草鉆出地面，自由地生長(zhǎng)，黃鶯歡快地飛舞，柳條在春風(fēng)中輕拂著堤岸，迷蒙的春煙令人陶醉。

《詠柳》：高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去好像