一年級(jí)手工課教案(四年級(jí)五位教師上交)-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦一年級(jí)手工課教案(四年級(jí)五位教師上交)折孔雀（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)折紙（孔雀）讓同學(xué)了解向日葵的基本特征。

2、把握折紙基本技能

3、能合理添畫孔雀。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

把握基本技能

課前同學(xué)預(yù)備：

卡紙，剪刀，水彩筆

教學(xué)流程

一．引出活動(dòng)內(nèi)容，了解孔雀基本特征

你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？

“孔雀”有什么特點(diǎn)？

你喜愛(ài)?孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來(lái)？

二、看步驟圖折“孔雀”并添畫

1、（出示步驟圖）老師：請(qǐng)小伴侶看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座研究一下。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難？（請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)出有困難的地方，其他同學(xué)協(xié)助解決）

3、介紹材料及交代折紙要求。

我們的同學(xué)真聰慧，真能干?，F(xiàn)在就用水彩筆給漂亮的孔雀加上漂亮的尾巴吧！

4、同學(xué)操作，老師巡回指導(dǎo)賦予能力差的同學(xué)舉行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注重添畫的合理性。同時(shí)將完成的作品展示給大家看

手工鋼琴（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)對(duì)折的辦法用正方形手工紙折鋼琴。

2．引導(dǎo)同學(xué)想象鋼琴發(fā)出動(dòng)聽悅耳的聲音。

活動(dòng)預(yù)備：

1．每人一張正方形手工紙。

2．步驟圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一．引起愛(ài)好。

1．出示范例，吸引同學(xué)：你們看，這是什么？（鋼琴）2．你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）

3．你們知道它是怎么折成的嗎？

二．學(xué)折鋼琴。

1．老師出示步驟圖，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看每一步折法，老師指導(dǎo)。2．同學(xué)自己依照步驟圖折疊，老師適時(shí)指導(dǎo)。

3．老師重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)方形

折紙展示（第三課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)同學(xué)自我展示折紙來(lái)增加對(duì)折紙的愛(ài)好

2.同學(xué)教同學(xué)熬煉其能力

3.把握一些容易折紙

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

把握一些容易折紙

課前同學(xué)預(yù)備：卡紙，剪刀等

教學(xué)流程

1.導(dǎo)入：小伴侶們你喜愛(ài)?折紙嗎？喜愛(ài)?看那白白的一張紙?jiān)谀愕男∏墒窒伦兂汕ё內(nèi)f化的外形嗎？

那你會(huì)折紙嗎？

2.曬一曬。請(qǐng)小伴侶上臺(tái)展示自己已把握的折紙（適當(dāng)夸獎(jiǎng)，增加其信念）

3.教一教。通過(guò)投影儀小教師教大家折紙

（預(yù)計(jì)小伴侶已把握的折紙有：褲子凳子?xùn)|南西北千紙鶴等）

4.學(xué)一學(xué)。小伴侶們自己動(dòng)手跟著小教師折紙

5賽一賽。比比誰(shuí)學(xué)得最快，誰(shuí)折得最好。

6.晾一晾。回家把你學(xué)到的折紙教給爸爸媽媽吧！

植物標(biāo)本制作（第四課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)本課教學(xué)，使同學(xué)知道制作植物壓制標(biāo)本的步驟和辦法。

2、培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力——通過(guò)實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物壓制標(biāo)本。

3、培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和初步的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力——通過(guò)實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物壓制標(biāo)本。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

我們宏大的祖國(guó)自然條件十分優(yōu)越，是世界上植物資源最豐盛的國(guó)家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，為了不斷開發(fā)和利用這些珍貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標(biāo)本，長(zhǎng)久保存，以供人們學(xué)習(xí)和討論。這節(jié)課教師將和學(xué)生們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。（板書課題）

二、1．指導(dǎo)同學(xué)熟悉植物標(biāo)本。

2.談話：剛才小伴侶們看了教師帶來(lái)的花瓣和樹葉，現(xiàn)在教師問(wèn)問(wèn)你

教師手中拿的這些是否便于長(zhǎng)久保存？為什么？

3．出示植物標(biāo)本

敘述：這些就是植物標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的辦法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會(huì)霉?fàn)€，用這種辦法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種辦法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。自然界的植物萬(wàn)紫千紅，假如我們要把植物原有艷麗顏色長(zhǎng)久保留下來(lái)，多用這種辦法。今日我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標(biāo)本。

4.指導(dǎo)同學(xué)制作植物壓制標(biāo)本。（1）講解采集和制作的辦法。（2）指導(dǎo)同學(xué)上臺(tái)紙。（3）指導(dǎo)同學(xué)固定標(biāo)本。（4）指導(dǎo)同學(xué)貼標(biāo)簽。

廢物利用之花籃制作（第五課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)

1、明了廢物可以再利用，養(yǎng)成好習(xí)慣

2、培養(yǎng)一定的動(dòng)手動(dòng)腦能力

3、把握一些基本技能和辦法

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

把握一些基本技能和辦法

教學(xué)流程

1.小伴侶們，你們平常喝飲料嗎？那你來(lái)說(shuō)說(shuō)喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？

今日教師要告知你們啊，這些被我們平常扔掉的沒(méi)用的東西其有用處可大了

今日教師就讓它們來(lái)個(gè)大變身，看看它們的本事有多強(qiáng)。

2.制作好的花籃展示

3.教授制作過(guò)程

仔細(xì)觀看指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）

記住制作步驟和制作辦法

4.說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)?這個(gè)花籃嗎？引導(dǎo)其精心觀看生活，能把更多的廢物利用起來(lái)。

廢物利用之賀卡制作（第六課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精致藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的辦法。

2、通過(guò)賀卡的制作，提高同學(xué)裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)恭敬師長(zhǎng)，親愛(ài)學(xué)生的品德增進(jìn)師生感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。

課前同學(xué)預(yù)備

８k白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>

教學(xué)流程

1.導(dǎo)入

賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日相互贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精致藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美妙的祝福，給我們?cè)鎏砜鞓?lè)，友情和節(jié)日氣氛，假如我們能夠運(yùn)用自己已把握的圖案基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)省，而且會(huì)使人更感親切，更故意義。

2.賀卡制作辦法簡(jiǎn)介

賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式無(wú)數(shù)：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)章形的。

制作賀卡的辦法有：攝影的，顏色繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型柔美，工藝精美。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的辦法。

1.制作過(guò)程示范

（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)

我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的構(gòu)思，預(yù)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。

在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜愛(ài)?愛(ài)快樂(lè)、新穎的格調(diào)；兒童則愛(ài)慕絢爛絢麗的顏色我們惟獨(dú)把握了不同對(duì)象的心理和興趣來(lái)舉行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和愛(ài)慕的。

（2）預(yù)備一張較厚的紙，按所需外形剪裁。

（3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和顏色，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注重顏色配置艷麗、明快。

（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。

（5）書寫或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、教師您好、生日歡樂(lè)等祝福的字句。

（6）收拾畫面：看看什么地方需調(diào)節(jié)，什么地方空了需添畫。

剪紙（第七課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.喚起同學(xué)對(duì)剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；

2.使同學(xué)熟悉民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；

3.培養(yǎng)同學(xué)的制造性思維能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)理解和把握剪紙的造型裝點(diǎn)手法

課前同學(xué)預(yù)備

紙，剪刀

教學(xué)流程

1.導(dǎo)入老師出示剪紙作品，問(wèn)同學(xué)：這是一幅什么藝術(shù)作品？同學(xué)回答：剪紙。美麗嗎？你喜愛(ài)?嗎？你想學(xué)一學(xué)嗎？

2．請(qǐng)同學(xué)觀賞課本剪紙作品。觀賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。

3.講解剪紙的大體情況

剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀媚、玲瓏剔透。

剪紙的樣式無(wú)數(shù)，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸素、富裝點(diǎn)性的特點(diǎn)

4.學(xué)習(xí)容易的剪紙?zhí)O果王冠裙子等。

仔細(xì)觀看教師剪紙，提醒注重觀看剪紙的手段，辦法

5．自己動(dòng)手DIY

剪紙（第八課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；

2.培養(yǎng)同學(xué)的制造性思維能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)同學(xué)制造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力

課前同學(xué)預(yù)備

卡紙、剪刀

教學(xué)流程

1.上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了容易的剪紙，運(yùn)用了畫和剪的辦法，剪出了無(wú)數(shù)小伴侶們喜愛(ài)?的事物。這節(jié)課我們快快開動(dòng)腦筋剪出更多好看有趣的東西吧！

2.出示上節(jié)課的剪紙作品，煥發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。

3.出示本節(jié)課要剪的獎(jiǎng)杯剪刀蝸牛

4.和同學(xué)一起剪，邊剪邊講解

5.同學(xué)開動(dòng)腦筋運(yùn)用已學(xué)過(guò)的辦法自己動(dòng)手剪（主要是把握對(duì)折的意思）

6.賽一賽，誰(shuí)的小手最靈巧。

巧手大比拼（第九課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)競(jìng)賽讓同學(xué)熟悉到只要肯開動(dòng)腦筋就能用雙手做出漂亮的東西；

2.要擅長(zhǎng)觀看生活。

3．鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱烈

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

擅長(zhǎng)觀看生活；鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱烈教學(xué)媒體

投影儀

課前同學(xué)預(yù)備

剪刀、卡紙、膠水等

教學(xué)流程

1.我們已經(jīng)學(xué)了無(wú)數(shù)種手工制作的辦法了，有賀卡，有剪紙，有