七年級數(shù)學(xué)第一次月考成績分析報(bào)告-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦七年級數(shù)學(xué)第一次月考成績分析報(bào)告2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期七年級第一次月考試

卷分析報(bào)告

一、試卷評價(jià)分析

本次月考試卷滿分為120分，考試時(shí)光為120分鐘。試卷有10道挑選題，共30分；填空題4道，12分；解答題10道，共78分。難度系數(shù)0.58.

1.挑選題：挑選題普通為10道題，由淺入深，難易程度普通為容易到中等難度，最后1道題目可能比較難。分值為10×3=30分。

2.填空題：填空題為4道題，前3道題都是極其容易的類型，最后1道題的難度稍大，普通為中等難度。分值為4×3=12分。

3解答題：解答題（一）15、16、17、18題，每題5分，共15分；15題考查有理數(shù)及在數(shù)軸上比較有理數(shù)大小，屬簡單題，16題考查有理數(shù)減法，屬于中等題。18題考查肯定值運(yùn)算，兩非負(fù)數(shù)之和為0的典型題，難度中等，。

解答題（二）19、20、21、22題，每題7分，共28分；19題考查三視圖的畫法，屬于簡單題，20題考查同學(xué)正方體綻開圖運(yùn)算，屬于中等題，21題考查同學(xué)對棱柱學(xué)問的拓展，屬于中上難度題目。22題考查同學(xué)的數(shù)軸綜合運(yùn)用，屬于中等題目，

解答題（三）23題8分、24題10分、25題12分，共30分；23題主要考察同學(xué)棱柱命名及表面積及體積綜合學(xué)問。24題為應(yīng)用題考查有理數(shù)的加減法，主要考察有理數(shù)的計(jì)算，難點(diǎn)在于水位和前一天對照（易錯(cuò)點(diǎn)），屬于中上題目。25題主要考察了同學(xué)加減法綜合運(yùn)用能力，屬于難題。

二、成果及題目分析：

1、成果分析

本次七年級二班參與考試的同學(xué)人數(shù)31人，平均分56.74，最高分110分，最低分6分；優(yōu)秀率6.45%，合格率29.03%，低分率41.93%，

三、存在的問題分析、說明及改進(jìn)方法。

1．存在的問題

（1）基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能不過關(guān)。尤其相反數(shù)，肯定值概念把握（1、4、5、9、10題）

（2）審題不清，讀題不細(xì)。比較突出的表現(xiàn)在22、23、24題上，審題只看了一部分，對關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵詞的理解不到位，粗心馬虎。

（3）沒有養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。比較典型的如第21、23、24題，大多學(xué)生解題步驟不規(guī)范，計(jì)算馬虎，更缺乏檢驗(yàn)的習(xí)慣。

（4）數(shù)學(xué)能力薄弱。分析問題的能力需進(jìn)一步提高，基本的數(shù)學(xué)思想需加強(qiáng)。如第4、9、16、21、24題。

2．存在問題的緣由說明及改進(jìn)方法。

分析本次檢測存在的問題大致有以下兩點(diǎn)緣由：

（1）課堂教學(xué)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)力度不夠，還應(yīng)再加大對同學(xué)的訓(xùn)練力度。

（2）應(yīng)當(dāng)重視對同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好的培養(yǎng)，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

按照考試成果裸露出的幾個(gè)主要問題，反思一個(gè)月的教學(xué)過程，在今后的教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化以下幾個(gè)方面：

1．依據(jù)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。新課標(biāo)指出“注意同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的理解和把握”。所以我們在今后教學(xué)過程中一定要注意課本、強(qiáng)化基礎(chǔ)，落實(shí)對基本學(xué)問的把握、對基本概念的理解、對基本辦法的應(yīng)用、對基本技能的熟練、對基本思想的領(lǐng)會。

2．注意過程，培養(yǎng)習(xí)慣。老師要越發(fā)關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，養(yǎng)成仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣；要引導(dǎo)同學(xué)切實(shí)關(guān)注自主學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過程，重視學(xué)問的發(fā)生過程，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。比如錯(cuò)題集（錯(cuò)題本）使用，同學(xué)按照個(gè)人的詳細(xì)狀況查缺補(bǔ)漏，將學(xué)問歸類，將解題辦法歸類。在形成學(xué)問的基礎(chǔ)上加深記憶，養(yǎng)成習(xí)慣。

3．突出辦法，提升能力。在教學(xué)中，通過一定量的習(xí)題訓(xùn)練，讓同學(xué)自己加以反思，總結(jié)，從特別中發(fā)覺普通，注意問題的通性通法，在普通中捕獲特別，注意辦法的靈便變通。從而真正提升同