數學競賽活動方案

數學競賽活動方案【8篇】一、指導思想：

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數學學問的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的學問面，提高學生的數學素養(yǎng)，進展學生的共性特長，我校打算在xxxx年5月20日進行小學數學學科學問競賽活動。

二、競賽目的：

通過競賽，提高學生的口算與筆算力量、分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實踐的”創(chuàng)新力量。進一步拓展學生的數學學問面，使學生在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發(fā)學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、競賽時間：

5月20日下午一至三年級其次節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開頭。

四、參賽對象及方式

一至三年級學生，進展口算競賽。四、五年級進展數學綜合學問競賽。每班選6名學生。

五、競賽地點：

一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。

六、競賽內容：

數學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有肯定的根底性、敏捷性、科學性。四、五年級的活動命題要表達難易結合（根底題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%），表達趣味性，表達數學學問和生活實際的嚴密聯系。由南平學校小學部數學教研組備選，教育處審核。

七、嘉獎方法：

按分數由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、本次活動要求：

1、活動負責人：胡莉

2、競賽監(jiān)考：小學部數學教師、教研組長、教育。

3、評卷：考試完小學部全部數學教師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。

4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數。

5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格根據競賽時間答題。

6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。

九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單：

出卷教師：

一年級：崔霞二年級：陳玉英

三年級：林茂芳四年級：王文娟

五年級：黃麗燕

評卷教師：

一年級：陳玉英二年級：崔霞

三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠

五年級：黃麗燕、胡莉

監(jiān)考教師：

一年級：崔霞二年級：黃麗燕

三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

五年級：林茂芳

數學競賽活動方案篇二

第一。加強領導，廣泛發(fā)動，做好青年突擊隊的組建工作。

各分廠團支部要積極爭取黨政領導的支持，成立以車間生產副主任、施工員或班長為突擊隊長的青年突擊隊，成立以技術過硬、責任心強，能征善戰(zhàn)的生產骨干為組長的突擊小組，并負責突擊小組的安全、質量、技術、現場治理、工期等詳細任務及協(xié)調工作。同時，突擊隊還要依據隊伍狀況、工作面等狀況設立1——2名質量和安全監(jiān)視員。

其次。仔細落實，制定細則，做好青年突擊隊的預備工作。

青年突擊隊成立以后，各突擊小組要對突擊工程進展深入細致的了解，對工程的重點、難點及生產過程中可能消失的隱藏工程進展檢查整改；依據突擊競賽考核工程制定出質量、安全、進度、團結協(xié)作、文明施工等方面的考核細則，并向全體參賽隊員宣傳，保證競賽運作過程中的順暢。

第三。細心組織、加強考核，抓好青年突擊隊的治理工作。

團支部書記要積極協(xié)作突擊隊長做好競賽的考核工作，要求將每天的考核結果張榜公布，催促廣闊隊員發(fā)揚成績，克制缺乏，使廣闊隊員之間、突擊小組之間形成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛。

第四。注意宣傳、鼓舞士氣，做好青年突擊隊的宣傳工作。

在開展突擊競賽的同時，要求各團支部準時精確地將各類先進典型事跡上報團委或宣傳報道組，每天至少一篇，要把突擊隊顧全大局、團結協(xié)作、勇挑重擔的無私奉獻精神通過檢修快報、板報、電視臺等宣傳手段宣傳出去，鼓舞廣闊團員青年的士氣。

第五?？偨Y成績、選樹先進典型，做好青年突擊隊的表彰工作。

檢修完畢后，各車間團支部要通過競賽考核結果選樹一批優(yōu)秀青年突擊隊員進展表彰；同時，也要總結閱歷教訓，為以后活動的深入開展打下根底。團委也將依據考核結果評比優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰嘉獎。

數學競賽方案篇三

為增加我校九年級學生的數學學習興趣，培育學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作規(guī)劃，九年級數學組特定于11月19日下午其次節(jié)課進行一次數學競賽，詳細競賽方案如下：

一、競賽組織教師：

九年級全體數學教師

二、參賽人員：

九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取5名學生參與競賽。

三、獎項設置：

年級組設置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名

四、競賽時間：

20xx年11月19日（星期三）下午其次節(jié)課。

五、考場安排：

九年級組考場設置在提優(yōu)教室和提高教室，實行單人單桌考試制度；監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公正。

11月20日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交于教務處，請教務處的同志安排發(fā)獎事項。

城頭初級中學九年級數學組

20xx年9月20日

九年級數學競賽簡報

記城頭初中九年級數學興趣小組數學競賽

通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有時機進展再學習，通過各種活動，讓學生真正體會數學來源于生活。使參與興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。在興趣小組中，拓展數學的學問，讓更多同學在數學學問的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的學問面得到很大的拓展。

九年級數學組定于11月19日下午其次節(jié)進展的數學競賽，成績已經出結果，依據從高分到低分的排序，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名。

數學競賽獲獎名單

一等獎

陳一瀾姜筱雨李善武

二等獎

何巖王迪妮趙靈王保貴張舒琪于姝麗

三等獎

王樂楊顏榕顧袁良邵嘉琪鄧美琪趙丹王晨王端軍周雅萱

20xx年11月25日

數學競賽活動方案篇四

一、指導思想

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數學學問的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的學問面，提高學生

的數學素養(yǎng)，進展學生的共性特長，展現學生在數學學科學習中的成果，

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實踐的創(chuàng)新力量。進一步拓展學生的數學學問面，使學生在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發(fā)學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數學教學收集一些參考依據。詳細目的如下：

1、提高學生的計算、速算等數學根本力量，為學好數學打下堅實的根底。

2、構建良好的數學校園文化氣氛，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的

熱潮。

3、通過活動，強化學生的數學應用意識，提高學生的數學應用力量，體驗

數學學習的樂趣。

三、活動時間：

第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進展口算和算“二十四”競賽，周四三六年級進展數學競賽。

四、參賽人員：

一至六年級先在班級內進展海選，每班選出10名同學代表班級到年級進展競賽。

五、競賽方式：

由數學教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進展競賽。

六、競賽內容：

一年級口算競賽；

二年級算“二十四”競賽；

三至六年級數學綜合應用學問競賽。

七、活動要求

1、命題要求：(1)一年級口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。(2)二年級在學生學習了表內乘法的根底上讓孩子嫻熟運用來進展算二十四競賽；(3)三至六年級數學綜合應用學問競賽試題，命題力求多樣新奇，兼具學問性和趣味性，表達數學學問的綜合應用，能提高學生的數學思索和分析問題、解決問題的力量，擬定100分題。(3)依據我校實際狀況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。

2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數學綜合應用學問競賽時間為40分鐘。

3、評卷：競賽當日下午第五、六節(jié)課，采納密封、穿插評卷的形式進展，評卷教師為一至六年級教師。

4、設獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為全部參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。

5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學生的成績，并進展成績分析，再上報教研組存檔。

6、各年級的任課教師要提前做好預備。

小學生數學競賽籌劃方案篇五

為檢測各年級數學興趣小組的教學效果，調動學生學習數學的熱忱，培育學生運用數學學問解決問題的力量，促進學生數學綜合力量的進展，依據教育處期初規(guī)劃，特組織本次競賽。

一、競賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以播送為準）

二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。

三、評獎方法：

一至四年級：

以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項

1、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?，取團體優(yōu)勝一名；

2、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

五、六年級：

只設個人獎項：名額同上。

____小學教育處

____年12月23日

____學年第一學期____小學數學力量競賽監(jiān)考安排

一、競賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以播送為準）

二、地點：一至四年級：各自教室

五年級：一樓奧數室

六年級：四樓語音室

三、監(jiān)考安排：

四、場外監(jiān)考：胡雪芳

五、領卷、交卷

1、各監(jiān)考教師于其次節(jié)課后到接待室領卷。

2、上課鈴響后進教室發(fā)卷。

3、姓名、班級統(tǒng)一寫在試卷左上角，便于裝訂。

4、發(fā)、收卷時間以播送為準。

5、收卷后各監(jiān)考教師把卷子點齊后交接待室裝訂。

六、裝訂：

小學數學競賽活動方案篇六

一、指導思想

為加強我校數學教學工作，本著從根底入手，扎實開展數學教學工作的原則，通過競賽，激發(fā)學生學習數學的興趣，把握敏捷的解題技巧，啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生智力；通過競賽，讓學生學會思索，培育學生敏捷運用學問解決生活中的實際問題的力量，進一步提高學生的思維水平。

二、活動范圍：

全學區(qū)一至六年級學生，[班級人數缺乏10人（含10人）的選2名學生參賽，其余的各班選5名學生參賽]

三、競賽內容

1、學校統(tǒng)一命題，命題力求多樣新奇，兼具學問性和趣味性，表達數學學問的綜合應用，能提高學生的數學思索和分析問題，解決問題的力量。

2、依據學校實際狀況，以年級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中。

四、活動過程

1、第一階段：根據學校大事活動的安排，班級內積極營造學習數學的深厚氣氛，強化課堂教學，各班數學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數學學習水平的五位學生名單上報數學教研組。

2、其次階段：數學組依據競賽內容統(tǒng)一命題，分年級統(tǒng)一進展學校組織的競賽。

（1）競賽時間：20xx年5月4日

（2）競賽地點：

一年級：閱覽室

二、三年級：會議室

四年級：電腦室

五年級：多媒體室

六年級：試驗室

（3）答卷時間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘。

五、競賽要求

1、各年級各班班主任與數學教師要仔細組織，數學教師要強化教學備課、教學討論、課堂教學、學生輔導、作業(yè)批閱、學習習慣、教學反應等，促進班級數學質量的整體上升。

2、學校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內寧靜干凈，不得隨地亂扔雜物。

3、監(jiān)考教師安排（試卷收回后清點人數，以年級密封）

一年級監(jiān)考教師：陳世紅

二、三年級監(jiān)考教師：米寶艷

四年級監(jiān)考教師：田蓉

五年級監(jiān)考教師：陳友友

六年級監(jiān)考教師：陳紅英

4、閱卷安排

①、各年級數學教師圍繞試題要求做好評分標準。

②、一二年級、三四年級、五六年級穿插閱卷。

5、本次競賽中，應參加而因任何緣由未參與者按棄權處理。

六、獎項設置

本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。

小學生數學競賽籌劃方案篇七

口算是數學中重要的組成局部，是學生學習數學的根底，也是學生應當具備的根本技能?？谒懔α康陌纪?，對學生根本的運算力量有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算力量和計算速度，同時培育學生的觀看力、記憶力及思維力量，從而培育學生的競爭意識和競爭力量。依據我校的實際狀況，特舉辦一二年級學生口算競賽，方案如下：

一、活動宗旨：

通過這種方式激發(fā)學生學習數學的積極性，穩(wěn)固學生的口算學問，提高學生的口算速度，提升學生的計算力量。同時一二年級數學學科教師要更加糊涂地熟悉到，培育學生扎實的口算根底技能與敏捷靈敏的思維習慣是一項長期的工作，必需持之以恒地開展。

二、活動方式：

1、參賽對象：一二年級全體學生。

2、活動方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具?？疾鞂W生在規(guī)定時間內（10分鐘）做對的題數。

3、活動地點：各班級

4、活動時間：3月21日（周四）

5、監(jiān)考、閱卷安排：由