2023年-教師節(jié)初三作文-3

第頁2023教師節(jié)初三作文老師節(jié)初三作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是我整理的老師節(jié)初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師節(jié)初三作文1

xx年9月10日是其次十三個老師節(jié)，我校實行了隆重而簡樸的慶祝大會。

這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校內(nèi)裝飾得格外奇麗。下午，各班應(yīng)邀的家長代表把寬敞的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飄舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表；后兩排是家長代表、老師代表、學(xué)生代表……

午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會起先。這時候，禮炮轟鳴，群情激昂。

首先是印校長發(fā)言，他熱忱洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸她今日的裝扮多美麗！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌頌。此時的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉醉在老師的窗前。一會兒歌頌，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那好聽的歌聲，美麗的舞姿博得了臺下經(jīng)久不

息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎?wù)?，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長、學(xué)生無不興奮，無不劇烈。此時的校內(nèi)像一片快樂的海洋。

老師節(jié)初三作文2

一年一度的老師節(jié)又到了，這是一個最值得老師們快樂的日子，我們學(xué)校的老師們當(dāng)然也不例外嘍！

今日，由于是老師節(jié)，所以我很早就到了學(xué)校，想看看同學(xué)們都送了些什么禮物給老師。在快到學(xué)校的時候，就能看到有很多的小學(xué)生在買花，我看了看便走了，我在進學(xué)校門口前，看到有幾位老師在學(xué)校門口站著，手里還捧著很多花。我心里想：大家為什么都要花那么多錢去買花呢，莫非就不能自己親自制作一個小禮物送給老師嗎，這樣不就更顯得真誠了。剛進學(xué)校，就聽到播送里播著關(guān)于老師的歌曲，這使學(xué)校的氣氛比平常更喧鬧些了！不知不覺，我到了教室，剛進教室，我就看到同學(xué)們的手上和老師的桌子上都是花，我被這一幕給驚呆了，我又想了想我自己做的賀卡，都不好意思拿出來了，后來我想：有什么不好意思的，這是我自己制作的賀卡，沒有靠任何人，我應(yīng)當(dāng)感到傲慢才對，于是我等老師來了，就把賀卡送給了老師。

到了大課間，校長講了很多關(guān)于老師節(jié)的話，這些話讓我想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句贊美老師的名句，這句話還讓我感受到老師為了我們成才，把自己的青春奉獻了，老師為了我們，臉上的皺紋越來越多，所以我們肯定要好好學(xué)習(xí)，每天向上，不辜負(fù)臉上對我們的期望。隨后我們學(xué)校的合唱隊為老師們獻上了一首?我愛米蘭?：老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，靜默的把芳香灑滿人心田。

到了，她又來到那座熟識的教學(xué)樓前，她徑直走到陳老師的辦公室窗前，辦公室的窗戶開著，她探著腦袋往里張望，里面沒人，只見桌子上都依照原來的樣子擺著，臺歷清晰地告知她這天是老師節(jié)，臺歷旁有一本語文課本，還有一個筆筒和一瓶墨汁。她留神翼翼地把花插在筆筒里，嘴里還小聲地嘀咕著：“野酒花呀，你是我派遣的使者，你肯定要把我真誠的敬意和祝愿傳遞給陳老師。〞說完便靜靜離開了。

雖然她沒有親眼看到陳老師見到鮮花時的表情，但她信任陳老師肯定會很興奮的，想到這她會心地笑了。

老師對我們的愛是無私的，老師對我們的愛就像是母愛，老師對我們的愛是無微不至的。我信任只要我們好好學(xué)習(xí)，每天向上，不辜負(fù)老師對我們的期望，我們長大以后肯定可以為祖國添光的！

老師節(jié)初三作文3

老師，一個好聽的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純粹靈魂的追求！

從幼兒園到現(xiàn)在的初三，教過我的老師不計其數(shù)。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們絕不是我生命中匆忙的過客。許多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿意的笑容和上課時的神情我始終都無法忘懷。

不知為什么，一提到“老師〞這個字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她親善，親切，美麗，溫順，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜愛，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了確定！孫老師，感謝你，我不敢說自己肯定是匹千里馬，但感謝作為伯樂的你相中了我。

不管是嚴(yán)厲的還是親切的，他們都是用自己全部的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最終的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好！

我們幾個女生喜愛在一起閑聊，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)厲得有點讓我怕他了，不過也因為這樣，班里的頑固分子也安安分分了。陳老師確實嚴(yán)厲，我們怕他，但不代表厭煩他。因為他對我們真的很負(fù)責(zé)，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們其次天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神飽滿地給我們上課。陳老師，感謝你的嚴(yán)厲教育，諄諄教導(dǎo)。

剛轉(zhuǎn)入初三〔7〕班，對一切的新事物都充溢了疑心。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說，她講課透徹，我們特殊簡單理解；有同學(xué)說，她像個大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說，她講課生動好玩，不乏味，我說，是因為她的笑，很絢麗，很可愛，愛笑的老師肯定會帶動我們一起歡樂。李老師，初三，您要更費心了！

假設(shè)黑板就是廣袤的藍天，那么，老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，如同轟鳴閃電一樣布列，你手勢生動又如一只翱翔的鷗，在講臺上揮一條美麗弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。

祝老師們桃李滿天下，節(jié)日歡樂！

老師節(jié)初三作文4

人生旅途中，一聲親切的問候，一句鼓勵的話語，一件平凡的小事，串聯(lián)成一片美妙的回憶，它總會在不經(jīng)意間觸動我們的內(nèi)心，啟迪我們的靈魂。

記得在小學(xué)時，老師常常布置我們寫作文，但我的文采太差，對語文不感愛好，對老師布置的作業(yè)大局部按時完成，但作文除外。我一遇到作文就頭疼，不知該如何下筆，由于連續(xù)幾次作文沒交，語文老師讓我下課后到辦公室一趟。

語文老師是一位特別年輕的女老師，那時她剛剛來我們班，就只知道她姓劉。但這位老師不太愛笑，總是板著一張臉，她總喜愛穿一些顏色比擬暗的衣服，更是將她的肅穆襯托到了極點。

雖說我有些懼怕她，但讓我面對作文，還不如面對她。那一節(jié)語文課上，我的心早已到九霄云外了，我的腦海里總夢想著她會如何懲辦我：打我，不應(yīng)當(dāng)體罰學(xué)生；罵我，不應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行人格羞辱。一切的想象伴隨著鈴聲的響起而煙消云散。

我移動著沉重的腳步來到辦公室門口，偷偷望了老師一眼，是那樣的安靜，沒有絲毫的怒氣，但安靜是暴風(fēng)雨來臨的前兆。我輕輕推開了辦公室的門，來到了老師桌前，等待著老師的“暴風(fēng)雨〞。老師好似看出了我的驚慌，便站起來，拉著我坐到她的旁邊，問我為什么屢次不交作文。我告知她：我不喜愛寫作。她又問我緣由，我說：我寫的作文不好，而且我對那華美的詞語，積累的不多。她說，那你也不該放棄呀，就算你寫的不如其他同學(xué)的美麗，但你也應(yīng)當(dāng)努力在文章中抒發(fā)你的真情實感，讓人了解你，讓其他同學(xué)一起共享你的喜怒哀樂。老師問我，能不能在下次的作文中找到我的，我輕輕點了點頭。老師說這么沒信念嗎？我大聲說：“能〞！老師笑了。

從今，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每當(dāng)這時，我都在心里靜默說聲：劉老師感謝您！當(dāng)我遇到挫折時，老師幫我撐起前進的風(fēng)帆；當(dāng)我遇到困惑時，老師為我指引迷津；當(dāng)我因取得成果而傲慢時，老師的剛好點撥讓我們醒悟。

老師節(jié)初三作文5

有一個非同尋常的日子，那就是老師節(jié)。世界上有幾個人不愛自己的老師，俗話說：“一日為師，終身為父。〞這話一點也沒錯。

早晨，小紅早早的起床了，她心中有個密秘，密秘就是在今日要給尊敬的老師一個驚喜。

她走在上學(xué)的路上，采了一些黃色和藍色的花，她一想到自己的任務(wù)快完成了心中無比興奮，無比劇烈。一路小跑趕到學(xué)校，見同學(xué)們都沒來，便飛速的跑向老師的辦公室。老師辦公桌前的窗戶開著，窗簾也在一邊拉著，看著老師的辦公桌，她仿佛又看到了老師慈祥的微笑。

老師的桌子上放著臺歷、筆筒，還有象征著老師寬廣胸懷的地球儀和老師向我們傳授學(xué)問的課本，為我們批改作業(yè)的筆與墨水。夏葉把扎好的金黃色的野菊花和那天藍色的牽?；羯褚硪淼夭暹M老師的筆筒里，此時牽?；_她點了點頭，太陽公公把金色的陽光透過牽?；ǖ目p隙照在夏葉有著絢麗笑容的臉上、手上、花上、老師的桌子上。

她感到華蜜極了，這些黃色、藍色的花代表著她天真、和藹、純潔的心，她同時又感到一股暖流布滿全身，她愛著老師，老師愛著她。老師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；老師像辛勤的園丁一樣培育著的花朵，想到每天辛苦工作的老師，夏葉流出了感謝的熱淚，她連忙跑回教室。她要對老師說出她的心里話：“老師，感謝您！〞

是的，老師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作著。我想每位同學(xué)都特別敬重我們尊敬的老師，在這里，我要對全部的老師說一聲：“感謝您！尊敬的老師。〞

小紅回到了教室，回到座位上，她的心中充溢了喜悅。

老師節(jié)初三作文6

今日是老師節(jié)，我們沒有放假。忙完一天的工作，參與了喧鬧的慶祝會，回到家里拿起中午忘在桌上的，覺察上面有一個熟識的來自家鄉(xiāng)的。是誰呢？我撥過去，原來吳老師。

吳老師是我剛到夾江一小教書時的.指導(dǎo)老師。那時候她已經(jīng)快退休了，但是指導(dǎo)起我的教化教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍清楚地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開課時，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運。

我一時慚愧不已，不好意思地說：“吳老師，本該我主動向您問候的，真是對不起！

〞吳老師說：“小黃，你始終對我多好的！

我聽說你在新學(xué)校里干得不錯，真是為你興奮??！

〞我更不好意思了，對吳老師我是始終滿懷感謝之情的，但我又是一個最不懂得表達的人。逢年過節(jié)，也曾想過上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了。今日，說實話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對不起吳老師。

放下，我心里既興奮又有點沉重。這時，響了。那頭傳來一個小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你老師節(jié)歡樂！

〞哦，這個睫毛長長、長著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀中學(xué)了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流?！昂⒆?，你的學(xué)習(xí)怎樣？〞話一出口，我有點懊悔，還是改不了一開口就問學(xué)習(xí)的毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好，那該多犯難他呀！

不過立新倒是很干脆地說：“剛開學(xué)考了一回，考得不太好，老師說像這樣的成果只能剛剛上重本！

〞我抓緊勸慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯了，只要自己盡了力，黃老師信任你！

〞十點半，正打算睡覺，又響了。這次又是一個學(xué)生打來的。他叫江昕海，在七中育才學(xué)校讀，上學(xué)期考了年級第一名。他說他剛上完晚自習(xí)就抓緊給我打！

我對這個勤奮的孩子說，肯定要留意身體??！

今日，我很感動。為里那一條條家長發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫滿祝愿的卡片，為這晚上的三個。

感動之余，我很自責(zé)。我也有許多辛勤培育過我的老師，但是在今日，我沒能為他們送上我的祝愿。我只能在心底靜默地為他們祈禱：祝他們身體健康，歡樂華蜜！

同時，我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長說的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師。〞我能讓學(xué)生擁有這樣的幸事嗎？我能讓學(xué)生為我的存在感到華蜜嗎……

今年的老師節(jié)，有著別樣的味道。

老師節(jié)初三作文7

禮物有許多種，有精致的水晶球，有美麗的賀卡，也有芳香撲鼻的鮮花……當(dāng)然，送禮物也得有對象。而我的禮物，就是這篇作文，送給敬愛的老師們。

今年的老師節(jié)到了，這意味著什么，假設(shè)是往年的話，就意味著大家起先相繼送上代表心愿的禮物了，一般的都是一些鮮花賀卡之類的?？墒墙衲瓴煌?，同學(xué)們都長大了，心思更加的細膩了，也起先送上更適宜的禮物了。我呢，也不例外，不想再送一模一樣的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特殊的“禮物〞。

早晨，走在上學(xué)的路上，便覺察一些低年級的小摯友拿著一些鮮花，快樂奮興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所安排的“驚喜〞。加快腳步，我趕到學(xué)校，還挺早。但是，我似乎顯得有點兒格格不入，假設(shè)你視察細致的話，會看到，低年級的同學(xué)手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進學(xué)校。一些同學(xué)進學(xué)校時，照舊是平常的步伐，但臉上洋溢著對老師的敬意。

再看看我們班的老師節(jié)吧，照舊有同學(xué)送鮮花，不過，不是小時候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了！〞我們的老師節(jié)，是這樣的，“同學(xué)們，快躲到桌子底下！〞你可能會不明白，好好的老師節(jié)，干嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜?！翱臁欤睦蠋焷砹?！〞我們紛紛藏好。夏老師一臉疑心的站在窗子前望了望，然后推開門，走進來?！跋睦蠋煿?jié)日歡樂！〞我們異口同聲的說。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。之后，夏老師望著那些花兒，說：“其實，你們好好學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物了……。〞敬愛的夏老師，我們對您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。

我們的代課老師陳老師，雖說是代課，但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多，這幾天相處下來，我覺察，其實陳老師只是看起來兇巴巴的，其實呢，人還是不錯的。我也很感謝他對我們的諄諄訓(xùn)誨。當(dāng)我們把禮物送給他時，陳老師雖然臉上看不出來有什么大的心情波動，但是呢，我猜他內(nèi)心應(yīng)當(dāng)還是有點感動吧。

最終，我要祝付老師萬事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順當(dāng)，蒸蒸日上。

老師節(jié)初三作文8

有人說，老師是辛苦的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯。在我們成長的旅程中，不知浸透著老師多少深情和關(guān)愛。

多少次，我們從老師那充溢期盼的眼光中找到了志氣；多少次，我們從老師那親切的話語中，看到成功；多少次，我們從老師那無私的奉獻中，品嘗到了做人的真諦。

老師，您把自己的光芒化成縷縷陽光，照進我們的心田。您用自己的才智，教我們學(xué)問和做人的道理。冬去春來，您那顆滾燙的心始終如一。

感謝您，老師，是您讓我們成為自信的人，您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和覺察，讓生活充溢驚喜！

感謝您，老師，您是一個我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們情愿，可以把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您，老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。您給我們志氣去開動腦筋，同時要求我們胸懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們訓(xùn)誨，見識和志向，由此營造我們的一生。

感謝您，老師，您總是殷切關(guān)注著我們，即使結(jié)果是那么微乎其微，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們所經(jīng)驗的每個問題，每個覺察，每次體驗都令我們著迷，讓我看到了才智和學(xué)問海洋中的閃耀。

老師，我們感謝您。

老師節(jié)初三作文9

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思非常專心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下?！}記

當(dāng)我洋溢著天真爛漫的笑靨時，您深邃的目光領(lǐng)我邁入學(xué)問的殿堂。面對三尺講臺上夸夸其談的你，"老師"這一神圣的人物定格在我記憶的畫框。

洋溢顯赫稚氣的我總是向您詢問"稚氣"的問題，您總是深情地凝視著我。老師，您在想什么？沒有答復(fù)只有微笑。當(dāng)我背著書包上學(xué)時，您總在校門領(lǐng)我入教室；當(dāng)我年幼無知時，您總用諄諄的訓(xùn)誨指導(dǎo)我；當(dāng)我淪落在自卑的沼澤時，是您用有力的雙手把我了拉入堅實而鐘毓靈秀的土地；是您不斷為我加油，為我鼓勵……

慢慢地，時間的列車毫無忌憚地載走了我年幼的如歌歲月，我邁入青春期。青春到處充溢歌聲，青春也到處充溢誘惑。當(dāng)我乏累的雙腿橫跨在勝利與失敗的門檻時，當(dāng)我辛勤的付出化為午夜霓麗時，當(dāng)我徘徊在一個個人生十字路口中……是您，向我投向溫柔的眼光；是您，為我撫平心傷；是您，在身邊指引著我。鼓勵著我，以至讓我的學(xué)問得以升華。

如今，當(dāng)我踏入這片土地，我慢慢起先懂得了您為何要選擇老師這項職業(yè)……

在人生的起跑線上，有人追求的是呼風(fēng)喚雨。大權(quán)在握。因為這些人認(rèn)為：有權(quán)就可以高高在上，權(quán)利就是飛黃騰達的象征；也有些人渴求叱咤風(fēng)云、名成利就。在他們眼里，名利與金錢就是世界的主宰，人生最大的收獲莫過于名利雙收。而有些人追求的是個人價值與志向的實現(xiàn)，為此無怨無悔。

您追求的既不是權(quán)力，也不是名利。而是"桃李滿天下"，站在講臺上演繹你非凡的人生，成為人類文明的傳遞者。

老師節(jié)初三作文10

金秋九月，開心的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了漂亮的校內(nèi)。再過幾天就是老師節(jié)了，大家不謀而合地聚在一起商議怎樣慶祝老師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年老師節(jié)的情景。

我們的班主任A老師諄諄教導(dǎo)，教學(xué)有方，針對我們班根底差，學(xué)習(xí)沒有自信的狀況，A老師想出了一個妙招。她在班里物色了十名得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。讓我們給那些后進生當(dāng)小老師。我們初為人師，興奮異樣。

轉(zhuǎn)瞬間，老師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸晒?，我們確定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？A老師在前幾天就一再警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正值大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝愿和自己下學(xué)期的努力方向！〞我們一聽都特別興奮，結(jié)果全票通過。

期盼的日子一轉(zhuǎn)瞬就來到了，第一節(jié)課就是英語課。A老師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，A老師卻笑著說：“今日是老師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日歡樂，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進一步！〞我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子趕忙說明說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成果，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了！〞大家都深受感動，班里響起了熱情的掌聲。

在熱情的掌聲中。班長手捧著我們細心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手翻開同學(xué)們的賀卡，老師手捧鮮花，動情地讀著，此時，老師的聲音慢慢哽咽了，我清楚望見了老師眼角的淚光閃動著喜悅的光線。

老師節(jié)初三作文11

我經(jīng)驗過許很多多的節(jié)日，我們小孩子能快樂地玩的兒童節(jié)，有親人見面的情人節(jié)，有家人團聚的元宵節(jié)。在9月10日的老師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過了一個為老師節(jié)舉辦的會。

這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽播送說：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個非常鐘班會。〞聽到了著句話，都劇烈不已，期盼著中午得到來。

盼望已久的中午最終來了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當(dāng)老師剛邁進一步時，我們班同學(xué)異口同聲地說：“祝老師老師節(jié)歡樂！〞老師笑嘻嘻地說：“感謝你們。〞我們興奮極了。

我們班的主持人上臺說臺詞了，繪聲繪色地說：“第一個節(jié)目是朗誦贊美老師的詩歌。〞隨著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊許。臺下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺。

主持人說：“其次個節(jié)目是把鮮花送給老師。〞一個個同學(xué)捧著五彩繽紛，形態(tài)各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光凝視著我們，這也許是向我們表示感謝。主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親自制作一張賀卡送給老師。〞同學(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，翻開了一張張精致的卡片，對同學(xué)們說：“感謝同學(xué)們送給了我這么多祝愿語。〞

不一會兒，非常鐘班會結(jié)束了，但我們對老師的節(jié)日的祝愿還沒有結(jié)束。這一次的老師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。

老師節(jié)初三作文12

新的學(xué)期起先了，老師節(jié)也快到了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。

老師，您是辛苦的，為了我們，您寧愿做一位甘愿受苦的園丁，栽培我們這些懵懂的種子。您寧愿犧牲您的時間，也要為我們而每天勞苦上課。老師，您為我們的犧牲還不夠多嗎？

您為我們犧牲——老師，您在我們心里撒播下了歡樂，于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。一切的快樂都是老師的辛苦撒播。

您為我們犧牲——老師，您把全部的希望寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們在這成長的道路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

“感謝您，老師——您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和覺察，讓生活充溢驚喜。感謝您，老師——您是一個我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。〞更感謝您，老師——您讓我們知道：“失敗是勝利之母〞“風(fēng)雨過后總會是彩虹〞。讓我們能從失敗中

吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。當(dāng)我們失敗時，您在鼓勵：勝利是從這里起步的；當(dāng)我們哀痛時，您在勸慰：同學(xué)們振作起來呀！您給我們志氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您給我們訓(xùn)誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建立什么，你總幫助我們壘好根底，你為成長的我們做到了！

更感謝您，老師——當(dāng)我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微乎其微，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)驗的每個問題，每個覺察中都能體驗到著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀?，F(xiàn)在，我能做的只有好好學(xué)習(xí)，來報達您。報答您的辛苦培育，報答您的辛勤頌歌！

在老師節(jié)即將來臨之際，祝老師身體健康、工作順當(dāng)。

老師節(jié)初三作文13

那年的老師節(jié)和往年的不一樣，那是一個特別的一天。

那天的最終一節(jié)課是周會課，我們利用課間的時間把桌椅凳子都一開，我們打算給老師們一個大驚喜，老師們漸漸的走進教室，當(dāng)她們看到我們的時候，我們已經(jīng)利用下課的時間，把凳子移開，排成了一個桃心的形態(tài)，是由我們幾個好摯友一起編排，排練的，就是為了給老師一個驚喜！

等老師已經(jīng)坐在了凳子上，?每當(dāng)我走過老師的床前?這首歌漸漸的響起，是由小A領(lǐng)唱，我們在自己的桃心位子上給小A伴舞，當(dāng)然，我們也唱了：“啊，每當(dāng)想起你，尊敬的好老師。〞唱完之后把自己伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費買的本子、中性筆和賀卡送給了兩個老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝愿的話語。

之后，由我和幾個摯友猶如報節(jié)目一樣說出了我們細心打算的話語，之后就是我們最終一個歡樂的節(jié)目了，那就是?華蜜歌?，我們是兩個人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。

音樂快結(jié)束了，我們細心打算的活動也接近尾聲了。最終我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說了一句話：“老師您辛苦了！〞當(dāng)時老師就說：“這是我過的最好的老師節(jié)！〞當(dāng)然，這也是我們大家過的最歡樂的一個老師節(jié)。

可能許多人都覺得這樣的盛會對于初中生來說太過無趣了一些，但是在這之中包含的情感是最真摯的，是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛！

老師節(jié)初三作文14

夜，靜靜的。樹葉兒不再沙沙搖曳，小蟲兒不再發(fā)出低鳴，天上的星星一閃一閃的。我仰視星空，那閃閃的星星就像老師的眼睛，滿載暖和和慈祥。?。±蠋?，今日是您的生日。

在這靜靜的夜里，我思緒綿綿，重回往昔。

四周一片朦朧，我被困其中，四處張望，四周虛幻飄渺，何去何從，哪里是通往志向的大道，這讓我迷惘，讓我驚恐，不知如何向前邁步！

這時您來了！您帶著光明為我導(dǎo)航來了！突然，身邊的虛幻飄渺消逝了，在您的指引下，我邁起堅決的腳步，踏上志向的前程……

途中，因為有您的敦促，我不敢怠慢，在您的光和熱中，我走得很順當(dāng)。每當(dāng)