教師招聘《中學(xué)教育心理學(xué)》真題試題(2022年12月09日-3223)

教師招聘《中學(xué)教育心理學(xué)》真題試題每日練(2022年12月09日-3223)1：學(xué)習(xí)預(yù)備是個動態(tài)的進展過程。（）

推斷題

對

錯

2：下列觀點錯誤的是（）

單項選擇題

A、過多的嘉獎會使同學(xué)產(chǎn)生對嘉獎的依靠心理

B、不必要的嘉獎會減弱同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機???

C、不恰當(dāng)?shù)膽吞帟档屯瑢W(xué)的內(nèi)在懲處機制???

D、懲處會使同學(xué)產(chǎn)生對抗心理，導(dǎo)致師生關(guān)系對立

3：問題是給定信息和要求達到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點

4：一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是從1903年《教育心理學(xué)》的出版開頭，該書的是（）

單項選擇題

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金納

D、布魯納

5：認(rèn)知心理學(xué)把理解問題看作是在頭腦中形成（）的過程。

單項選擇題

A、問題結(jié)構(gòu)

B、問題線索

C、問題內(nèi)容

D、問題空間

6：下列屬于資源管理策略的是（）。

單項選擇題

A、方案策略

B、監(jiān)視策略

C、社會資源利用策略

D、調(diào)整策略

7：依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

8：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

9：下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移（）。

單項選擇題

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

10：學(xué)習(xí)直角三角形是一種特別的三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

11：對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形式包括【】

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、圖形直觀

D、言語直觀

E、動作直觀

12：心理健康教育的對象應(yīng)以非正常同學(xué)為主，對于正常同學(xué)沒必要進行心理健康教育。（）

推斷題

對

錯

13：（）依據(jù)長期的臨床閱歷，認(rèn)為存在著兩種不同的心理類型，內(nèi)傾的和外傾的。

單項選擇題

A、苛勒

B、西蒙

C、榮格

D、馬斯洛

14：正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

15：學(xué)習(xí)動機的作用主要表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響和對（）

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)初衷的影響

B、學(xué)習(xí)過程的影響

C、學(xué)習(xí)方法的影響

D、學(xué)習(xí)成果的影響

16：在下列四個選項中，不屬于嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律的是（）。

單項選擇題

A、接近律

B、效果律

C、練習(xí)律

D、預(yù)備律

17：學(xué)習(xí)策略學(xué)問不是孤立的，不能脫離特地學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

18：課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、人際關(guān)系

19：埃里克森認(rèn)為兒童人格進展經(jīng)受八個挨次不變的階段，其中青少年時期屬哪個人格進展階段（）。

單項選擇題

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內(nèi)疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

20：教學(xué)環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、課堂自然條件

B、物質(zhì)環(huán)境

D、社會環(huán)境

21：厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調(diào)狀態(tài)。

單項選擇題

A、知覺

B、思維

C、心情

D、行為

22：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結(jié)果學(xué)問。

單項選擇題

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

23：有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）。

單項選擇題

A、刺激泛化

B、刺激比較

C、刺激分化

D、行為強化

24：把自己的心理學(xué)稱為聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)的心理學(xué)家是（）

單項選擇題

A、巴甫洛夫

B、皮亞杰

C、桑代克

D、夸美紐斯

25：在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)肯定的教學(xué)目的、完成肯定的教學(xué)任務(wù)而實行的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為（）。

單項選擇題

A、教學(xué)策略

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)方法

26：當(dāng)老師進行勸說時，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有（）。

多項選擇題

A、低班級同學(xué)

B、高班級同學(xué)

C、解決當(dāng)務(wù)之急的問題時

D、培育長期穩(wěn)定的態(tài)度時

E、勸說對象原本有相反觀點時

27：群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括成文的正式規(guī)范和（）。

單項選擇題

A、不成文的非正式規(guī)范

B、口頭的規(guī)范

C、潛意識遵循的規(guī)范

D、不成文的被動規(guī)范

28：調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。

單項選擇題

A、元認(rèn)知策略

B、認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

29：自下而上的遷移被稱為（）。

單項選擇題

A、正遷移

B、垂直遷移

C、負遷移

D、水平遷移

30：心理學(xué)里通常把老師期望的預(yù)言效應(yīng)稱__________。

單項選擇題

A、定勢效應(yīng)

B、暈輪效應(yīng)

C、羅森塔爾效應(yīng)

D、首困效應(yīng)

31：需要層次理論說明，在某種程度上同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動機是由于某種高級需要沒有得到充分滿意。（）

推斷題

對

錯

32：在學(xué)校低班級識字教學(xué)中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、理解－掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

33：教學(xué)技術(shù)是指（）

單項選擇題

A、在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運用

B、教學(xué)過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質(zhì)手段和工具

C、師生相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備

D、同學(xué)通過與計算機系統(tǒng)相連的終端設(shè)備，與汁算機系統(tǒng)一系列的教學(xué)程序相互作用，從計算機系統(tǒng)中的這些教學(xué)程序中獲得學(xué)問與技能

34：布魯姆認(rèn)為，當(dāng)同學(xué)實際花在學(xué)習(xí)上的時間達不到其學(xué)習(xí)所需要的時間時，其學(xué)習(xí)程度便達不到要把握的水平。（）

推斷題

對

錯

35：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）

單項選擇題

A、看到楊梅會分泌唾液

B、青春期嗓音的變化

C、兒童仿照電影中人物的行為

D、運動員服用興奮劑提高成果

36：我們平常所說的“舉一反三”、“聞一知十”等都屬于（）

單項選擇題

A、同化性遷移

B、重組性遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

37：一種能讓同學(xué)以自己的速度和水平自學(xué)以特定挨次支配材料的個別化教學(xué)方法，指的是（）

單項選擇題

A、程序教學(xué)

B、計算機幫助教學(xué)

C、把握學(xué)習(xí)

D、情境教學(xué)

38：個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表示的是制造性的什么特征?（）

單項選擇題

A、獨創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

39：皮亞杰是瑞士聞名的心理學(xué)家，他創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

40：留意的功能有（）

多項選擇題

A、調(diào)整和監(jiān)督功能

B、維持功能

C、抑制功能

D、選擇功能

E、啟動功能

41：最早提出自我效能感理論的是（）。

單項選擇題

A、班杜拉

B、奧蘇伯爾

C、布魯納

D、苛勒

42：同學(xué)理解學(xué)問的標(biāo)志是（）

多項選擇題

A、知道“是什么”

B、知道“為什么”

C、能舉例復(fù)述

D、融會貫穿

E、觸類旁通

43：心智技能的執(zhí)行具有（）。

單項選擇題

A、外顯性

B、綻開性

C、內(nèi)潛性

D、客觀性

44：格式塔認(rèn)為學(xué)習(xí)是由頓悟來實現(xiàn)的。（）

推斷題

對

錯

45：下列屬于道德情感的是（）。

多項選擇題

A、愛國主義情感

B、集體主義情感

C、義務(wù)感

D、責(zé)任感

E、事業(yè)感

46：布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括（）。

多項選擇題

A、獲得

B、轉(zhuǎn)化

C、獵取

D、評價

47：（）是個體對自己的心理特點、人格特征、力量及自身社會價值的自我了解與自我評價。

單項選擇題

A、自我意識

B、自我熟悉

C、自我體驗

D、自我監(jiān)控

48：重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、概括原理說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

49：布魯巴奇等人在1994年提出的四種反思方法包括（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、行動討論

50：自我意識是個體以及對自己與四周事物的關(guān)系的意識。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

3：答案A

解析依據(jù)問題的定義，選A。

4：答案B

解析1903年美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。因此，本題選擇B選項。

5：答案D

解析

6：答案C

解析資源管理策略包括：學(xué)習(xí)時間管理：統(tǒng)籌支配學(xué)習(xí)時間；高效利用最佳時間；敏捷利用零碎時間；學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置；學(xué)習(xí)努力和心境管理；社會資源利用管理。因此，設(shè)計學(xué)習(xí)空間屬于資源管理策略。ABD三項屬于元認(rèn)知策略，故本題的正確答案是C選項。

7：答案正確

解析略。

8：答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。

9：答案C

解析

10：答案D

解析

11：答案A,B,D

解析學(xué)問的直觀包括三種形式：實物直觀、模象直觀和言語直觀。(本解析由張恩凱供應(yīng))

12：答案錯誤

解析心理健康教育的對象應(yīng)以正常同學(xué)為主。

13：答案C

解析

14：答案D

解析正確的自我概念是指經(jīng)過自我評價之后,能自我接納而且感到自尊。因此，本題選擇D選項。

15：答案B

解析

16：答案A

解析

17：答案正確

解析由于脫離特地學(xué)問內(nèi)容的單純訓(xùn)練，難以保證同學(xué)提高學(xué)習(xí)策略水平。

18：答案C

解析

19：答案D

解析

20：答案B,D

解析教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。

21：答案C

解析

22：答案B

解析內(nèi)部反饋是操自身供應(yīng)的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

23：答案C

解析

24：答案C

解析

25：答案B

解析

26：答案A,C

解析在選項BDE中，應(yīng)當(dāng)供應(yīng)正反兩方面的材料。

27：答案A

解析群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范。

28：答案A

解析元認(rèn)知策略是同學(xué)對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略，包括對自己認(rèn)知過程的方案策略、監(jiān)視策略和調(diào)整策略，有助于同學(xué)有效地支配和調(diào)整學(xué)習(xí)過程。調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等都屬于元認(rèn)知策略。

29：答案B

解析

30：答案C

解析

31：答案錯誤

解析【參考答案】錯【系統(tǒng)解析】在某種程度上同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動機是由于某種低級需要沒有得到充分滿意。

32：答案D

解析

33：答案A

解析

34：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

35：答案C

解析學(xué)習(xí)是人類傾向或才能的一種變化，這種變化要持續(xù)一段時間，而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也能引起行為或行為潛能的變化，但這些變化都是比較短暫的。學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷而引起的。學(xué)習(xí)不是本能活動，而是后天習(xí)得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。因此，本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

36：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

37：答案A

解析

38：答案C

解析此題說的是數(shù)量，請看清題意。討論者認(rèn)為，發(fā)散思維是制造性思維的核心，其主要特征有三個：流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。其中，流暢性是指個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。因此，答案為C。

39：答案正確

解析皮亞杰創(chuàng)立了發(fā)生熟悉論，布魯納創(chuàng)立了認(rèn)知結(jié)構(gòu)論。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

40：答案A,B,D

解析

41：答案A

解析班