慶祝六一兒童節(jié)的相關(guān)活動(dòng)總結(jié)范文

慶祝六一兒童節(jié)的相關(guān)活動(dòng)總結(jié)范文開展慶六一的活動(dòng)，可以使小摯友們在活動(dòng)中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)華蜜、難忘的六一兒童節(jié)。下面是我整合的慶祝六一兒童節(jié)的相關(guān)活動(dòng)總結(jié)范文，一起來看看吧。

慶祝六一兒童節(jié)的相關(guān)活動(dòng)總結(jié)范文1

5月24日，區(qū)小學(xué)琴聲飛揚(yáng)!小提琴演奏家在“六一”國際兒童節(jié)前期為小學(xué)的師生以及家長帶來了一場音樂盛宴。吉林省音樂家協(xié)會(huì)秘書長馬秀華、吉林省音協(xié)群眾音樂文化學(xué)會(huì)主席謝瑞清、吉林省音協(xié)群眾音樂文化學(xué)會(huì)副主席高笠鑫、吉林省音協(xié)群眾音樂文化學(xué)會(huì)副秘書長單紅、吉林省音協(xié)群眾音樂文化學(xué)會(huì)副秘書長伍青、吉林省音樂家協(xié)會(huì)教師劉思洋、二道區(qū)教育局督導(dǎo)室主任鐵東紅、二道區(qū)責(zé)任督學(xué)校長于德、少博藝術(shù)學(xué)校校長袁琳、藝術(shù)學(xué)校校長邢沫共同出席本次盛會(huì)。

小學(xué)特色社團(tuán)非洲鼓作為開場節(jié)目，為與會(huì)的嘉賓進(jìn)展了演繹。節(jié)奏顯明的鼓點(diǎn)、學(xué)生們熱忱的笑容感染著現(xiàn)場的每一個(gè)人。

隨后馬秀華秘書長介紹張少博教師的職業(yè)生涯——張少博教師是花式小提琴創(chuàng)始人，旅美小提琴舞臺(tái)表演藝術(shù)家，同時(shí)也是第一位榮登央視春晚舞臺(tái)表演的小提琴演奏家。此時(shí)，會(huì)場突然響起每一位炎黃子孫的熟知的音樂——《龍的傳人》，張少博教師閃亮登場。

用小提琴的琴聲來做亮相開場，這無疑是對(duì)這門藝術(shù)的詮釋。緊接著旋律美麗的《茉莉花》、節(jié)奏歡快的《草原人民酷愛您》、凄美宛轉(zhuǎn)的《梁?！贰⑼奈淬摹敦埡屠鲜蟆?、用59秒完成難度極大的《流浪者之歌》，一系列精彩表演干脆將會(huì)場氣氛推向了高潮。

與老師和學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓參加者在演奏家的協(xié)助下完成小提琴演奏，同時(shí)也讓會(huì)場的家長、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)小提琴演奏這門藝術(shù)有了深厚愛好。

學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)有著極高的追求和渴望!為了造就校內(nèi)音樂藝術(shù)人才，小學(xué)特聘張少博教師為長春市二道區(qū)小學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)，劉校長為張教師頒發(fā)聘書。活動(dòng)在由四年級(jí)三班教師、學(xué)生、家長共同演繹的詩朗讀——《最美妙的將來》中圓滿完畢。

此次迎“六一”藝術(shù)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)是學(xué)校開展藝術(shù)教育的重要載體，同時(shí)也是校內(nèi)文化活動(dòng)的重要組成局部。小學(xué)今后將接著開展_藝術(shù)校內(nèi)文化活動(dòng)，提高校內(nèi)文化品位，陶冶學(xué)生情操。從而引導(dǎo)學(xué)生爭做新時(shí)代的好少年，為樹立正確的價(jià)值觀和安康向上的思想意識(shí)奠定根底。

慶祝六一兒童節(jié)的相關(guān)活動(dòng)總結(jié)范文2

為了讓幼兒度過一個(gè)輕松、開心而又有意義的六一兒童節(jié)，我園以“親子活動(dòng)”為主線，開展了一系列慶六一活動(dòng)。通過慶?；顒?dòng)使孩子和家長們度過了歡樂的節(jié)日時(shí)間。

為了充分發(fā)揮家長參加活動(dòng)的踴躍性，促進(jìn)家園協(xié)作，我園一改以前單純幼兒表演的節(jié)目形式，突出家園互動(dòng)和親子互動(dòng)，并制定了“團(tuán)體操表演”、“快樂童年童心飛揚(yáng)親子同樂活動(dòng)”“六一快樂繪童心畫將來親子創(chuàng)意T恤繪畫活動(dòng)”和“快樂看電影”、“親子美食、水果拼盤制作競賽”、“親子自助餐”等一系列“六一”慶祝活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開展?fàn)顩r，屢次開會(huì)探究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，踴躍探究，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參加的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氣氛，擴(kuò)大傳播聲勢和影響，踴躍爭取家長對(duì)活動(dòng)的支持和參加，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱情歡送。

在5月28日的“快樂童年童心飛揚(yáng)親子同樂活動(dòng)”暨“六一快樂繪童心畫將來親子創(chuàng)意T恤繪畫活動(dòng)”中，為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開展，我園特成立了“慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置、家長席位的支配、演員進(jìn)場和退場的路途、節(jié)目的連接、后勤保障等方面都做了周密的支配。使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱情歡送。

6月1日兒童節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)來家長來園和孩子一起制作美食、水果拼盤參與競賽。在活動(dòng)中，活動(dòng)現(xiàn)場喧鬧非凡、氣氛熱情而溫馨，家長和孩子們一起動(dòng)手，默契協(xié)作，不一會(huì)兒，一盤盤造型新奇、色調(diào)斑斕、果香四溢的水果拼盤呈此時(shí)此刻大家面前，孩子們樂開了花。最終，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)予以嘉獎(jiǎng)。

在“親子自助餐”活動(dòng)中，每位家長人人做到了遵守活動(dòng)規(guī)那么、遵守秩序、自覺排隊(duì)等候、不奢侈水果等的良好風(fēng)范與表率，堅(jiān)信對(duì)孩子們已經(jīng)到達(dá)了一種潛移默化的教育作用。在享用美食后，孩子們能自覺將果皮、果核都一一送入垃圾桶。通過此次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)到節(jié)日主子的愉悅心情、感受到了過節(jié)的歡樂，更造就了孩子們排隊(duì)等候的文明就餐禮儀。并一起品嘗親子自助餐，共同體驗(yàn)親子自助餐會(huì)的活動(dòng)樂趣，增進(jìn)親子間的感情溝通。

我園“六一”系列活動(dòng)充分表達(dá)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的歡樂”的理念。活動(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的特性，給了他們一個(gè)同等的時(shí)機(jī)去參加、去體驗(yàn)、去感受。同時(shí)，也使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟到此時(shí)此刻的幼兒教育觀念，從而對(duì)學(xué)前教育有了更新的相識(shí)。

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今日六一兒童節(jié)，我們舉辦了豐富多彩的活動(dòng)來慶祝這個(gè)屬于廣闊少年兒童的節(jié)日。今年的文藝演出，同學(xué)們謹(jǐn)慎打算，節(jié)目質(zhì)量很高，得到了廣闊家長及同學(xué)們的好評(píng)。

一、華蜜的時(shí)刻：表彰優(yōu)秀學(xué)生

在莊重的鼓樂聲中，優(yōu)秀少先隊(duì)員，干部受到了表彰。在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的襯托下，在獎(jiǎng)狀證書的光芒里，孩子們的臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么華蜜的時(shí)刻啊!

二、神圣的時(shí)刻：新隊(duì)員入隊(duì)

一年級(jí)每班30名新隊(duì)員，二年級(jí)每班20名新隊(duì)員，加上三年級(jí)、四年級(jí)的局部新隊(duì)員一共200人，由在軍訓(xùn)期間獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)牌的40中隊(duì)的同學(xué)給他們戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾，站在隊(duì)旗下，他們跟輔導(dǎo)員宣誓，立志做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，做共產(chǎn)主義的優(yōu)秀接班人。這神圣的時(shí)刻將讓新隊(duì)員們終身難忘。

三、歡樂的時(shí)刻：文藝演出展示風(fēng)采

今年的文藝節(jié)目大局部是隊(duì)員們自己編排的。他們各盡所長：

一年級(jí)的舞蹈：《鈴兒響叮當(dāng)》、《海娃的歌》;

二年級(jí)的《腰鈴兒舞》;

三年級(jí)的舞蹈《金算盤》和大合唱;

四年級(jí)的舞蹈《我心愛的小馬車》、《加油,中國》、《越來越好》;

五年級(jí)的舞蹈《哎,書包》、《看電視》、《盼望》;

六年級(jí)的舞蹈《三月里的小雨》、《歡樂成群》、《歡樂崇拜》;還有大隊(duì)部的詩歌朗讀《翱翔吧，雛鷹》、舞蹈《藍(lán)天白云跟我來》;學(xué)校大型舞蹈《嘻春》;幼兒園的舞蹈《青蛙之歌》;以及同學(xué)們精彩的樂器表演：薩克斯、架子鼓、手風(fēng)琴、古箏等。

六年級(jí)40中隊(duì)的同學(xué)們還進(jìn)展了精彩的軍訓(xùn)表演，42中隊(duì)的同學(xué)們還進(jìn)展了走秀，充分展示了新時(shí)代少年兒童蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

這些精彩的節(jié)目都是通過老師指導(dǎo)的，每一個(gè)節(jié)目水平都很高，充分的呈現(xiàn)了學(xué)生們的特長.其中最精彩的是學(xué)校大型舞蹈《嘻春》、大隊(duì)部的舞蹈《藍(lán)天白云跟我來》、六年級(jí)的舞蹈《三月里的小雨》、三年級(jí)的舞蹈《金算盤》、以及小主持人何云雪同學(xué)的古箏表演《雪山春曉》。小主持人何云雪同學(xué)曾參與湖南省古箏競賽獲得一等獎(jiǎng)，并作為代表引薦上北京參與全國競賽。一曲《雪山春曉》把在座的觀眾聽得如癡如醉。

六一的校內(nèi)里一陣陣歡欣雀躍，將近二個(gè)小時(shí)的文藝演出活動(dòng)在開心的氣氛中完畢了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)校內(nèi)也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

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迎著6月明媚的陽光，聽著響亮的歌聲，我園全體師幼懷著開心的心情，迎來了又一個(gè)“六一”國際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過一個(gè)開心而又意義的節(jié)日，我們本著敬重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，特組織了以“慶繽紛六一、展幼兒風(fēng)采、享成長歡樂”為主題的一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、慶?；顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)了家長參加的踴躍性，活動(dòng)主題顯明，有創(chuàng)意。

為了充分發(fā)揮家長參加活動(dòng)的踴躍性，促進(jìn)家園協(xié)作，我園變更了以往在六一節(jié)日當(dāng)天開展單純的幼兒表演節(jié)目形式，而是在六一之前，就組織一系列有意義的活動(dòng)吸引家長。例如：在開展一系列活動(dòng)之前，我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動(dòng)，先造就了幼兒與父母之間的親情，讓父母在活動(dòng)中感受到了陪孩子參與集體嬉戲，不僅會(huì)增加孩子的自信念，還會(huì)讓孩子的性格更加開朗。感受到參與幼兒園活動(dòng)的真正意義所在，變更了家長搞活動(dòng)就是折騰人的思想，讓家長真正意義上相識(shí)到幼兒園集體活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)了家長的踴躍性，轉(zhuǎn)變了家長觀念，突出了家園互動(dòng)和親子互動(dòng)。

二、展幼兒風(fēng)采，讓幼兒真正做了自己節(jié)日的主子，感受了節(jié)日的歡樂。

我們通過”六一快樂繪，長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動(dòng)，讓幼兒也為自己的節(jié)日勞碌了一回。這兩項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒自己找尋素材，搜集材料，為了自己的作品能突出，獨(dú)具匠心，幼兒可謂是費(fèi)盡腦汁，在家長的協(xié)助下試驗(yàn)了一遍又一遍，直到最終看到自己滿足的作品。在幼兒勞碌的過程中，熬煉了幼兒的自主實(shí)力和思維實(shí)力，在制作的過程中，又造就了孩子的動(dòng)手實(shí)力。可謂是教師毫不費(fèi)力，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的歡樂心情，真是無法比較。

利用孩子們的余熱，我們緊接著又開展了“結(jié)對(duì)子游園”活動(dòng)，將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內(nèi)，利用入園、自由活動(dòng)等時(shí)間，孩子們可以帶著自己的好伙伴參觀作品，當(dāng)看到自己的作品時(shí)，孩子們真是滔滔不絕，從自己怎樣搜集的材料，怎樣制作的等等，一一介紹給自己的小伙伴，使得幼兒的口語表達(dá)實(shí)力有了大大的提高。

對(duì)于性格內(nèi)向、不愛表達(dá)的孩子，在其他孩子的帶動(dòng)下，也變得活潑起來，看別人講的那么起勁，自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。這個(gè)活動(dòng)不久使這兩項(xiàng)活動(dòng)的余熱發(fā)揮的恰到好處，還幸免了孩子在活動(dòng)過后有一種失落感，因?yàn)樗M(fèi)盡心思的作品正在被全部的人觀望著，很有成就感，為以后的活動(dòng)奠定了良好的根底。

三、表演活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)，有秩序。

在最終的“文藝匯演”中，由于參加的人員多，節(jié)目多，時(shí)間長，這給我們的帶來了很大的考驗(yàn)和平安壓力。此時(shí)此刻又正值手足口流行時(shí)期，為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開展，又必需保證平安的前提下，我園特成立了“慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置、家長席位的支配、演員進(jìn)場和退場的路途、節(jié)目的連接、后勤保障等方面都做了周密的支配。特殊是在幼兒園平安保衛(wèi)工作方面，我們調(diào)動(dòng)了全部的后勤人員參加進(jìn)來，從家進(jìn)步園的檢查到演出過程的支配，都僅僅有序。有了這些保障，我們整個(gè)文藝匯演進(jìn)展的相當(dāng)順當(dāng)，家長激情昂揚(yáng)，孩子們興趣盎然，順當(dāng)完成了慶六一活動(dòng)的最終一項(xiàng)活動(dòng)。

今年我們的慶六一系列活動(dòng)在不知不覺中就完畢了，家長相同評(píng)價(jià)，今年的六一怎么這么輕松啊，但是想起來真是回味無窮，收獲還不小。孩子們也沒有像以往那樣，過完六一就都像霜打的茄子一樣沒了精神。最重要的是無論是孩子、家長還是教師都感受到了節(jié)日的開心?？傊?，在我們?nèi)w教職工的共同努力下，家長的大力支持下，我園20x年慶六一系列活動(dòng)圓滿勝利，并得到了家長和社會(huì)的好評(píng)，這是我們的榮耀。

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六一之前我們是勞碌的，六一過后我們是華蜜的。是辛苦帶來的華蜜，是勝利帶來的華蜜。我們在華蜜中反思，總結(jié)。應(yīng)當(dāng)說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著20_年的六一，回憶歷年來的六一，做出了以下總結(jié)。

一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早打算，早定向。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到教師手中，讓教師參考研究，從而給教師帶來了一個(gè)新的思路。四月初六一主題根本上定下來，便利教師圍繞主題打算節(jié)目。期間雖說主題變了一次，但可以說為時(shí)不算太晚。

這時(shí)裴教師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤對(duì)教師的節(jié)目組織起到了很大的協(xié)助。這是從幼兒園一方來說。而在教師一方，也應(yīng)下手早。比方我們班，我從四月的第一周就起先排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在打算鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到驚慌。這里我建議教師們，無論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早打算。

二，全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從教師說起。教師作為節(jié)目的排練者，無論對(duì)音樂，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要特別熟識(shí)，這樣才能順當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最終整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來的，有幾個(gè)明顯的音樂點(diǎn)，我張嘴就能說上來。

我覺得大多數(shù)教師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過一個(gè)節(jié)目具體方案，要求把每段音樂的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來，對(duì)于我這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的教師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說裴教師，劉教師，小魏等干脆接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂，服裝都盯得特別緊;組織教師分時(shí)段排練，籌劃上下場路途，給教師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)教師的道具購置，音樂下載都賜予了很大的協(xié)助。在這里我代表教師們深深的感謝他們。

三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20_年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)分于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能表達(dá)愛的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺上表達(dá)，更應(yīng)當(dāng)從視覺上表達(dá)，是想懂音樂的家長有幾個(gè)?變更道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題表達(dá)了出來。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡潔，隊(duì)形改變豐富，氣場磅礴，很簡單出效果。

北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍(lán)色的精靈》，宋教師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比方今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。教師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的教師幫助，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。

然后說組織上。我和玉輝說了一個(gè)笑話，說晚會(huì)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是籌劃。組織者果真身手非凡，一面面愛心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛的氣氛襯托了出來，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長志愿者，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長時(shí)，我就聽家長說，起先說在后院表演，感到很悲觀，來了以后才感到很上檔次。尤其是其次場節(jié)目，沒了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒少，氣氛一點(diǎn)也沒減，給人的感覺是，組織者的確費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。

四，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力氣。這里我主要說我們教師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層協(xié)作得很好，但終歸沒見他們是怎樣在一起籌劃的)。我們大班組從打算音樂，查詢節(jié)目，就屢次召集帶班長碰頭，協(xié)商。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了許多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家相互出辦法，幸免班與班之間的重復(fù)。

班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)微環(huán)節(jié)特性;就連講解詞，口號(hào)，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來。以一個(gè)人的實(shí)力再強(qiáng)，也敵不過群體的力氣。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感受到的。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那確定就是小班組教師共同的才智。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的教師遲遲不愿離開，熱情的探討什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力氣的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是特別值得稱道的。

五，要把愛普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目?園長說得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到熬煉的時(shí)機(jī)。這次晚會(huì)，可以說我們沒有落掉一個(gè)孩子。