2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇1

時(shí)間過(guò)得很快?；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，似乎很勞碌，卻感

到充實(shí)而有好處。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校同學(xué)管

理中的一個(gè)新主角，之前我沒有任職此工作的閱歷，只能是在探究中

漸漸積累。但是在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年紀(jì)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自我

的水平，改善不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、持續(xù)一個(gè)健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境

每一天對(duì)寢室物品進(jìn)行清洗擦拭,持續(xù)三面光亮。毛巾、口杯、

洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，留意開窗通風(fēng)，構(gòu)成空氣對(duì)流，持續(xù)

宿舍空氣新奇，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。

二、培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力

在管理教育同學(xué)方面，要注意孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，培育孩子們

衛(wèi)生常識(shí)，做到飯前便后勤洗手，平常勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、

不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品準(zhǔn)時(shí)清洗，讓她們養(yǎng)

成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、加強(qiáng)平安教育提高平安意識(shí)

1、利用每周星期一（平安五分鐘）進(jìn)行平安教育。努力提高同學(xué)

的平安意識(shí)，使孩子們把握一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子們的自我

愛護(hù)潛力。在遇到危急時(shí)，讓孩子們精確使用110、120>119

緊急呼叫電話。

1

2、加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。依據(jù)家長(zhǎng)的要求，確

保服藥準(zhǔn)時(shí)、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)做好寢

室日常活動(dòng)、飲食、平安工作。

四、豐富文化生活，展現(xiàn)自我

本期"周末舞臺(tái)''給孩子們帶給了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。盡管孩

子們表現(xiàn)雖然不算完善還有許多不足之處，但是熬煉了孩子們的膽識(shí),

增加自信念。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。

五、勤奮工作、努力上進(jìn)

仔細(xì)做好每一天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，持續(xù)一個(gè)良好的

生活環(huán)境。用自我的細(xì)心、急躁、愛心感化孩子們，使她們感覺到大

家庭的暖和。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，努力提高工作

水平。

透過(guò)一學(xué)期總結(jié)下來(lái)，當(dāng)然還有許多不足的地方有待改善，感

謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包涵和幫忙。在以后的日子

里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自我管理水平更加進(jìn)步。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇2

學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活指導(dǎo)老師責(zé)任

重大。同學(xué)管理主要是做人的工作，而人是千差萬(wàn)別的，因此這項(xiàng)工

作極其簡(jiǎn)單，極為艱辛，具有很深的學(xué)問。同學(xué)管理這項(xiàng)簡(jiǎn)單、艱辛

的工作，同時(shí)也是制造性極強(qiáng)的工作。現(xiàn)總結(jié)如下；

-：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面；

沒有法規(guī)，就不成方圓。國(guó)家是這樣，現(xiàn)在是法治社會(huì)，學(xué)校

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同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對(duì)同學(xué)也針對(duì)老師,

只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。

二：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

同學(xué)管理工作不是哪一個(gè)人、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事。愛

惜學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，老師之間相互敬重，相互關(guān)心，協(xié)

調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，這是對(duì)我們老師最基

本的要求。嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷他人，樂于助人，這有利于在日常生

活中給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個(gè)相互敬重、緊密協(xié)作的

老師群體。

有人把塑造同學(xué)的工作比方為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕

塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個(gè)就是家長(zhǎng)和老師，而第一

位則是家長(zhǎng)。由于同學(xué)除了學(xué)校生活外，家庭生活時(shí)間是最長(zhǎng)的。同

學(xué)的健康成長(zhǎng)除了學(xué)校（特殊是班主任）的思想教育之外，家長(zhǎng)的熏陶

與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是

臨時(shí)的，家長(zhǎng)卻是終身的。家長(zhǎng)在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，

完全能反映時(shí)代的要求。現(xiàn)在，老師、尤其是班主任與家長(zhǎng)"聯(lián)手'教

育同學(xué)，已經(jīng)成為教育同學(xué)工作的一個(gè)不行缺少的環(huán)節(jié)。勝利的"聯(lián)

手'能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加教育的樂觀性，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，

使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對(duì)同學(xué)教育的

全都性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育同學(xué)的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系:

與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與同學(xué)家長(zhǎng)之間的關(guān)

系，處理好這幾種關(guān)系是做好同學(xué)管理工作的必需條件。以前的教育

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工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教

育的合力，使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中，我

要加強(qiáng)和班主任、家長(zhǎng)的溝通，不僅要了解同學(xué)在課室和家庭的狀況，

并且準(zhǔn)時(shí)的將同學(xué)在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長(zhǎng)，共同研討教

育同學(xué)的方法，形成教育合力，使同學(xué)健康成長(zhǎng)。

初三下學(xué)期后，同學(xué)管理工作消失了肯定的難度，同學(xué)中消失

了不少的問題，最嚴(yán)峻的是破壞公物，消失抽煙的現(xiàn)象。因此，在以

后的工作中留意預(yù)防和落實(shí)相關(guān)工作，同時(shí)，消失問題后，準(zhǔn)時(shí)處

理，準(zhǔn)時(shí)調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)的和班主任、家長(zhǎng)溝通。形成教育合力。假如不

準(zhǔn)時(shí)處理或處理不好，就可能引起許多的后患。

三：勤于深化同學(xué)的生活，勤于觀看，多與同學(xué)談心

老師不深化同學(xué)的生活中，就不會(huì)第一手把握同學(xué)狀況，特殊

是生活老師，不深化宿舍就很難把握同學(xué)的狀況，就會(huì)消失許多事故

隱患。

多巡察是管理同學(xué)最簡(jiǎn)潔，也是最有效的方法。仔細(xì)觀看同學(xué)

的言行舉動(dòng)，了解同學(xué)思想行動(dòng)，才能夠從細(xì)處做同學(xué)的思想工作。

同時(shí)多與同學(xué)談心，也是同學(xué)管理工作的關(guān)鍵，重要部分。

總之，要想做好生活指導(dǎo)這個(gè)職務(wù)，我還有不少的距離，在今

后的工作中，我應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任

務(wù)，將下年度里的新生工作做好。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇3

我是今年9月來(lái)到北大附中中學(xué)部生活組的，依據(jù)學(xué)部的支配,

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我接替的是七班級(jí)⑷班，由于這個(gè)班比較特別，會(huì)遇到不同的同學(xué),

如何抓住同學(xué)的特點(diǎn)，提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)，就成了我首先考慮的

問題。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，

我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。

一、敬重、理解、信任同學(xué)

對(duì)同學(xué)的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行

全都，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和同學(xué)談心時(shí)，我

總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)

度就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我在同學(xué)的面前從不批駁"對(duì)于新生事

物的敏感性，同學(xué)強(qiáng)過(guò)老師咱己正在忙著熟悉一些新事物，學(xué)習(xí)一

些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和同學(xué)談心時(shí)布滿時(shí)代

氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為

準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)："身教最為貴，知行

不行少，，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯

不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，

同學(xué)的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行,

時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的榜樣，用自己的善言善行為同學(xué)樹立仿照的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位同學(xué)

首先熟識(shí)了解同學(xué)，把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，分析以前同學(xué)的狀況，找

個(gè)別同學(xué)談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話

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我可以了解和把握同學(xué)的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)

為他們都把我當(dāng)成了伴侶，兄長(zhǎng)，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的，由

于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較急躁，所以常常和同學(xué)發(fā)生沖突，

特殊是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個(gè)班的時(shí)候，英語(yǔ)老師給我說(shuō)他上課的時(shí)

候從來(lái)不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過(guò)程中，了解

到他的家長(zhǎng)對(duì)他是特別嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo)，

漸漸進(jìn)步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和諧、上課也能仔細(xì)聽講了，

做事也很樂觀了，當(dāng)然看到他的轉(zhuǎn)變的心里也很勸慰，時(shí)而表?yè)P(yáng)他，

漸漸地，同學(xué)情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高同學(xué)自理力量、嚴(yán)格要求

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天

都要下寢室許多次，尤其是兩休，我都會(huì)去寢室值班，盼望同學(xué)可以

休息好。寢室是同學(xué)的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，

才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧?kù)o，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)

去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我打算進(jìn)展同學(xué)實(shí)行"傳、

幫、帶，讓做得好的同學(xué)當(dāng)"小老師，如曹穎的軍被疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)

傳授他疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，同時(shí)學(xué)

校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月

的德育考核中都能有流淌紅旗。這樣同學(xué)的樂觀性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

同時(shí)?，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才

智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)潔大方，又布滿創(chuàng)意，使同學(xué)的小家更

加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。

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五、抓同學(xué)的養(yǎng)成教育，促同學(xué)健康成長(zhǎng)。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于勝利了一半。對(duì)于同學(xué)的內(nèi)務(wù)、

路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不

過(guò)關(guān)。我班有32個(gè)同學(xué)，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培育

了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還

能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)

的，自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，我已經(jīng)和老師、同學(xué)建立了良好的友情。

生活組老師們都關(guān)心我，使我感受到了親情般的暖和。使我盡快熟識(shí)

了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，使

我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用，為我制造了更多的進(jìn)

展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡樂，于是我對(duì)北大

附中更加喜愛。

對(duì)于剛加盟北大附中重慶試驗(yàn)學(xué)校的生活老師，我大部分時(shí)間

都與同學(xué)生活在一起，在工作中，有歡樂、有汗水、有眼淚，但什么

時(shí)候我都沒退縮，我認(rèn)為部隊(duì)培育我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一

件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴

的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇4

學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活指導(dǎo)老師責(zé)任

重大。同學(xué)管理主要是做人的工作，而人是千差萬(wàn)別的，因此這項(xiàng)工

作極其簡(jiǎn)單，極為艱辛，具有很深的學(xué)問。同學(xué)管理這項(xiàng)簡(jiǎn)單、艱辛

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的工作，同時(shí)也是制造性極強(qiáng)的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下；

一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面；

沒有法規(guī)，就不成方圓。國(guó)家是這樣，現(xiàn)在是法治社會(huì)，學(xué)校

同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對(duì)同學(xué)也針對(duì)老師,

只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。

二：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

同學(xué)管理工作不是哪一個(gè)人、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事。愛

惜學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，老師之間相互敬重，相互關(guān)心，協(xié)

調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，這是對(duì)我們老師最基

本的要求。嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷他人，樂于助人，這有利于在日常生

活中給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個(gè)相互敬重、緊密協(xié)作的

老師群體。

有人把塑造同學(xué)的工作比方為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕

塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個(gè)就是家長(zhǎng)和老師，而第一

位則是家長(zhǎng)。由于同學(xué)除了學(xué)校生活外，家庭生活時(shí)間是最長(zhǎng)的。同

學(xué)的健康成長(zhǎng)除了學(xué)校（特殊是班主任）的思想教育之外，家長(zhǎng)的熏陶

與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是

臨時(shí)的，家長(zhǎng)卻是終身的。家長(zhǎng)在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，

完全能反映時(shí)代的要求?，F(xiàn)在，老師、尤其是班主任與家長(zhǎng)"聯(lián)手'教

育同學(xué)，已經(jīng)成為教育同學(xué)工作的一個(gè)不行缺少的環(huán)節(jié)。勝利的"聯(lián)

手'能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加教育的樂觀性，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，

使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對(duì)同學(xué)教育的

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全都性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育同學(xué)的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：

與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與同學(xué)家長(zhǎng)之間的關(guān)

系，處理好這幾種關(guān)系是做好同學(xué)管理工作的必需條件。以前的教育

工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教

育的合力，使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中，我

要加強(qiáng)和班主任、家長(zhǎng)的溝通，不僅要了解同學(xué)在課室和家庭的狀況,

并且準(zhǔn)時(shí)的將同學(xué)在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長(zhǎng)，共同研討教

育同學(xué)的方法，形成教育合力，使同學(xué)健康成長(zhǎng)。

初三下學(xué)期后，同學(xué)管理工作消失了肯定的難度，同學(xué)中消失

了不少的問題，最嚴(yán)峻的是破壞公物，消失抽煙的現(xiàn)象。因此，在以

后的工作中留意預(yù)防和落實(shí)相關(guān)工作，同時(shí)，消失問題后，準(zhǔn)時(shí)處

理，準(zhǔn)時(shí)調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)的和班主任、家長(zhǎng)溝通。形成教育合力。假如不

準(zhǔn)時(shí)處理或處理不好，就可能引起許多的后患。

三：勤于深化同學(xué)的生活，勤于觀看，多與同學(xué)談心

老師不深化同學(xué)的生活中，就不會(huì)第一手把握同學(xué)狀況，特殊

是生活老師，不深化宿舍就很難把握同學(xué)的狀況，就會(huì)消失許多事故

隱患。

多巡察是管理同學(xué)最簡(jiǎn)潔，也是最有效的方法。仔細(xì)觀看同學(xué)

的言行舉動(dòng)，了解同學(xué)思想行動(dòng)，才能夠從細(xì)處做同學(xué)的思想工作。

同時(shí)多與同學(xué)談心，也是同學(xué)管理工作的關(guān)鍵，重要部分。

總之，要想做好生活指導(dǎo)這個(gè)職務(wù)，我還有不少的距離，在今

后的工作中，我應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任

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務(wù)，將下年度里的新生工作做好。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇5

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過(guò)去了，在XX幼兒園的園

長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的關(guān)心下，通過(guò)自己的努力，在這個(gè)大家庭里使

我在這一年里學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下

四點(diǎn)：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育

在踏入XX幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)

著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)潔的學(xué)問的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這

工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,

也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合

的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧

進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)

和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了

幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到歡樂，得到進(jìn)展！

二、在工作中，我喜愛了這一行

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使

我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天，由于我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，

由于很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹悄悄

的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便，他笑著叫了我一

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句：“尚老師好〃，然后就說(shuō)"尚老師你真辛苦啊!”我抓緊把眼淚擦干,

不讓孩子觀察，我笑著說(shuō)：“只要你們聽話，上課仔細(xì)聽講，老師再

辛苦也情愿!〃然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的

心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是

起到的作用卻是意想不到的！

我由于不當(dāng)心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手

套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō)：“尚老師，你的手割

著了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧!〃我笑著說(shuō)：“沒事的，我?guī)е痔装?”

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我

的歡快，讓我深深的感受到了孩子們的純凈的心靈和深情，給我暖和,

讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)懷別人的同時(shí)也被關(guān)懷著，我感到無(wú)比的幸福！

三、在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì)許多

我們班的劉老師常常教孩子背三字經(jīng)，說(shuō)句實(shí)話，以前我也看

過(guò)，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了許

多，現(xiàn)在也能背上許多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也

學(xué)會(huì)了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等許

多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì)了許多以前沒接觸過(guò)的活動(dòng)，讓我感到

幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的學(xué)問，我

要學(xué)，我喜愛學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面進(jìn)展

的好老師。

四、現(xiàn)在的成果

經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我對(duì)生活老師的概念有了肯定的理解，有

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肯定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多學(xué)問。

在老師教學(xué)課上，也學(xué)到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的

時(shí)候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,

從她們的身上,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西熱忱,勤奮,努力。

同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到XX幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),

也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心關(guān)心，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。

在這里，我要嚴(yán)肅的道一聲：感謝你們了，各位老師！

總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很驕傲，我喜愛

xx幼兒園，我會(huì)盡我的努力和熱忱來(lái)做好自己的本職工作！

總結(jié)三：幼兒園生活老師優(yōu)秀教育心得總結(jié)如何培育幼兒自理

力量

什么是生活自理力量?簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，生活自理力量就是寶寶從依

靠到獨(dú)立的過(guò)程，即寶寶從依靠成人到學(xué)習(xí)認(rèn)知照看的衣、食、住、

行等歷程。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，它是踏出家庭愛護(hù)的第一步，不能馬虎，要

想獨(dú)立必需先學(xué)會(huì)自理。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇6

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校女生的生活老師。在一年的工作中，我

感受頗深。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新主角，沒有前人閱歷能夠借

鑒，我只能是在探究中漸漸積累。在政教處的帶領(lǐng)下和自我的不斷努

力下，覺得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總

結(jié)如下。

生活老師，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天

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都要到寢室?guī)状?，尤其是晚飯以后，我都?huì)去各寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，期望能多

了解同學(xué)一點(diǎn)。寢室是同學(xué)的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律

等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧?kù)o、干凈的良好環(huán)境。所以每一天我

都會(huì)去了解寢室的詳細(xì)狀況，把每一天的狀況做一個(gè)比較。對(duì)于問題

嚴(yán)峻的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通，讓問題得

到妥當(dāng)解決。相對(duì)問題比較嚴(yán)峻的就是"混合寢室'，也就是所謂的"

真空地帶'，這些寢室里的同學(xué)是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有必需

的難度，我就共性關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就共性多一點(diǎn),

利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和同學(xué)談天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校

的制度和要求。

為了搞好寢室工作，我們制定了"寢室日常行為規(guī)范寢室衛(wèi)

生支配，、等制度。對(duì)同學(xué)進(jìn)行"遵規(guī)守紀(jì)，、"禮貌禮貌，、"愛惜公物，

等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)請(qǐng)假制度，做到同學(xué)該在寢室里的

時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并準(zhǔn)時(shí)與班主作

聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，這樣同學(xué)的專心性也就被調(diào)動(dòng)起

來(lái)了。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加干凈,

融洽，是一個(gè)能夠使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。做好了常

規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及

的心理輔導(dǎo)工作，也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得同學(xué)

在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會(huì)相比較較薄弱

一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。了解

了最需要幫忙的對(duì)象，對(duì)她們賜予額外的關(guān)注。六班級(jí)考試頻繁，課

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業(yè)負(fù)擔(dān)較重，同學(xué)一向生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，

如何定位自我顯得共性重要。給孩子以共性的指導(dǎo)。幫忙該同學(xué)正確

定位自我，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。

在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)覺同學(xué)的交往潛力比較欠缺，因此這

方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓同學(xué)明確處理好人際

關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)禮貌進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處

理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的

成長(zhǎng)和成才。此刻的同學(xué)大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在

與別人的比較中才能充分熟悉自我，離開了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,

就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個(gè)同學(xué)假如終日獨(dú)來(lái)

獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自我的熟悉就缺乏了"參照系，，

也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和改善自我。

處理人際關(guān)系是一種潛力，也是一種技術(shù)，它能夠透過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)

培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同

學(xué)談?wù)勑?，?zhēng)論某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常

真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時(shí)，只要是正值的要求，就要

盡己所能，滿意對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫

忙。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理

好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要常?；?/p>

互助，建立深厚的友情。

一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺得自我的工作主動(dòng)、全面，做到了

知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也

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還存在許多不足之處，不能對(duì)每個(gè)同學(xué)都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深

度還不夠。期望在今后取得更大的進(jìn)步，與同學(xué)做到"零距離接觸、

近距離溝通）

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇7

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，充實(shí)而有意義,

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我的工作很快步入的正規(guī)，取得了較好的成

果，今后我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更多的收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總

結(jié)如下，生活老師工作總結(jié)1.確定平安

生活老師的重要職責(zé)是保證同學(xué)的平安，每次同學(xué)回宿舍后深

化宿舍清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，確保點(diǎn)名查寢不漏一人;督促同學(xué)仔細(xì)保管好

自身的財(cái)物，以防不測(cè)發(fā)生;定期對(duì)公寓的平安隱患進(jìn)行排查，發(fā)覺

隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

2.深化同學(xué)生活，勤于觀看

學(xué)校同學(xué)有著心理狀態(tài)的簡(jiǎn)單性、內(nèi)心世界的多樣性的特點(diǎn)及

共性，了解他們的內(nèi)心世界，針對(duì)不同的狀況進(jìn)行急躁細(xì)致的教育,

深化同學(xué)宿舍，把握同學(xué)狀況，仔細(xì)觀看同學(xué)的言行舉止，從細(xì)致處

做好同學(xué)的思想工作，老師愛同學(xué)猶如愛自己子女一樣，工作總結(jié)

《生活老師工作總結(jié)》引導(dǎo)同學(xué)日常生活嚴(yán)謹(jǐn)、自律，養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)到垃圾，節(jié)省用水，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他

們感到英華學(xué)校生活的溫馨、幸福和開心，由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)每

天向上。

3人性化的管理

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對(duì)同學(xué)管理既不能傷失原既要講究原則，又要有肯定的敏捷性。

這樣，同學(xué)情愿接受你的管理，不會(huì)排斥你，不會(huì)形成比較嚴(yán)峻的沖

突和對(duì)立。沒有懲處的教育是不完整的教育，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處

方式，應(yīng)因人而異，需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽，比

較和諧，同學(xué)心情好，同學(xué)在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到

位。無(wú)形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)分散力。

總之,這一學(xué)期，非常優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。當(dāng)然，

工作質(zhì)量從來(lái)就沒有終點(diǎn)的。在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修

養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本質(zhì)工作的需

要，我將更加努力，力爭(zhēng)將工作做得更好。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇8

為順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷

支持下，在各位同事的大力關(guān)心下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身

的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高宿舍管理水平，敬業(yè)愛崗，圓滿完成學(xué)

校交給自己的工作。現(xiàn)將20_年度的工作狀況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)

在過(guò)去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，仔

細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)懷國(guó)家大事，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，

聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，始終以一個(gè)生活老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)

嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。

二、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

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動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同

事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛同學(xué)、

人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛。

三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高管理水平

為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高管理水平，我深知學(xué)習(xí)

的重要性。仔細(xì)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的方法和閱歷，盡一

切可能提高自己的指導(dǎo)水平。結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，嚴(yán)格根據(jù)

德育處的要求，一切為同學(xué)著想，盡量減輕同學(xué)的思想負(fù)擔(dān)，提高工

作效率。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作

宿管工作千頭萬(wàn)緒，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,

只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平常的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)

系處理的融洽而健康，對(duì)待同學(xué)一視同仁，把同學(xué)當(dāng)做自己的伴侶，

與同學(xué)交心談心，關(guān)懷愛惜同學(xué)，也深得同學(xué)的寵愛。這樣不僅營(yíng)造

了一個(gè)融洽的工作氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我

的工作得以順當(dāng)開展。在過(guò)去的一年里，在政教處全體人員、各班班

主任和科任老師的共同努力下，我校的宿管工作開展的有聲有色。除

了做好對(duì)同學(xué)的常規(guī)管理和教育工作之外，我們協(xié)作學(xué)校開展一系列

的有意義的活動(dòng)，寓教于樂，極大地豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，弘揚(yáng)了

校內(nèi)文化，提高了同學(xué)的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇9

時(shí)間過(guò)得很快，回顧這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到

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很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校同學(xué)管

理中的一個(gè)新角色，之前我并沒有太多任職此工作的閱歷，只能是在

探究中漸漸積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得

自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。但是在宿舍管理上也消失了很多的

不足和漏洞。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、同學(xué)就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，下課歸來(lái)后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破

壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)峻。

4、同學(xué)中午寫作業(yè)時(shí)有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)

和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消退）。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不行推卸的責(zé)任，這種現(xiàn)象造成的緣由主

要有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，

也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對(duì)他人不敬重。對(duì)待

工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)。

3、平常生活作風(fēng)懶散、馬虎大意。

對(duì)此我打算做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行

動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想

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為工作指導(dǎo)，把同學(xué)的全面進(jìn)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé),

借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽從上級(jí)的支配，仔細(xì)工作，不斷提

高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活

管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有法規(guī)，不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)同學(xué)，還針對(duì)老師制訂了

符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會(huì)加強(qiáng)

對(duì)同學(xué)的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查同學(xué)的就寢狀況，了解他們的一

舉一動(dòng)。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)教育，問題嚴(yán)峻的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)

學(xué)校，班主任的共同努力，還有同學(xué)自身的進(jìn)展與完善，使我校住校

生的就寢紀(jì)律不斷進(jìn)步，不斷提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。加強(qiáng)對(duì)于同學(xué)的內(nèi)

務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，床上

東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān)，主要目的提高同

學(xué)的自覺性，責(zé)任心。針對(duì)部分同學(xué)存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，

處事不仔細(xì)等錯(cuò)誤問題，通過(guò)談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來(lái)訂正

他們的錯(cuò)誤。對(duì)宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并且打分狀

況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而使同學(xué)漸

漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

19

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是同學(xué)正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的

基本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明

的生活環(huán)境。我會(huì)加強(qiáng)愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍

長(zhǎng)開頭，讓他們熟悉到疼惜公物的重要性，通過(guò)讓同學(xué)監(jiān)督同學(xué)，從

而大大削減公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理同學(xué)的過(guò)程中，若發(fā)覺公物

損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，必需毫無(wú)退縮，自己主動(dòng)去

弄去修，通過(guò)自己的行為給同學(xué)樹立榜樣，讓同學(xué)也主動(dòng)參加到中來(lái),

使同學(xué)的思想意識(shí)也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。通過(guò)不懈的努力，

使同學(xué)的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的愛護(hù)。

生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但

他不同于其他任課老師，要對(duì)某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)老

師既有對(duì)同學(xué)宏觀上的教育，同時(shí)也有對(duì)同學(xué)生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)

著同學(xué)在校期間的近乎家長(zhǎng)的職責(zé)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給老師,

本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任，因此，作為生活指導(dǎo)老師，就有義

務(wù)、有責(zé)任照看好同學(xué)的衣食住行，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)

值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使同學(xué)能健壯健康的成長(zhǎng),

所以作為生活老師的我們肩負(fù)著老師與家長(zhǎng)的雙重身份，其責(zé)任尤為

重要。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識(shí)了這里的工作流程和工作內(nèi)

容;使我得以在這里施展自己的理想，為我制造了更多的進(jìn)展空間，

我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡樂，我會(huì)盡力去做好我的工

作。爭(zhēng)取做到鞭敲金蹬響，齊唱?jiǎng)P歌還。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇10

20

我是今年9月來(lái)到北大附中中學(xué)部生活組的，依據(jù)學(xué)部的支配,

我接替的是七班級(jí)⑷班，由于這個(gè)班比較特別，會(huì)遇到不同的同學(xué)，

如何抓住同學(xué)的特點(diǎn)，提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)，就成了我首先考慮的

問題。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，

我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。

一、敬重、理解、信任同學(xué)

對(duì)同學(xué)的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行

全都，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和同學(xué)談心時(shí)，我

總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)

度就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我在同學(xué)的面前從不批駁"對(duì)于新生事

物的敏感性，同學(xué)強(qiáng)過(guò)老師"自己正在忙著熟悉一些新事物，學(xué)習(xí)一

些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和同學(xué)談心時(shí)布滿時(shí)代

氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為

準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)："身教最為貴，知行

不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯

不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，

同學(xué)的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，

時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的榜樣，用自己的善言善行為同學(xué)樹立仿照的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位同學(xué)

首先熟識(shí)了解同學(xué)，把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，分析以前同學(xué)的狀況，找

21

個(gè)別同學(xué)談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話

我可以了解和把握同學(xué)的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)

為他們都把我當(dāng)成了伴侶，兄長(zhǎng)，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的，由

于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較急躁，所以常常和同學(xué)發(fā)生沖突,

特殊是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個(gè)班的時(shí)候，英語(yǔ)老師給我說(shuō)他上課的時(shí)

候從來(lái)不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過(guò)程中，了解

到他的家長(zhǎng)對(duì)他是特別嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo),

漸漸進(jìn)步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和諧、上課也能仔細(xì)聽講了，

做事也很樂觀了，當(dāng)然看到他的轉(zhuǎn)變的心里也很勸慰，時(shí)而表?yè)P(yáng)他,

漸漸地，同學(xué)情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高同學(xué)自理力量、嚴(yán)格要求

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天

都要下寢室許多次，尤其是兩休，我都會(huì)去寢室值班，盼望同學(xué)可以

休息好。寢室是同學(xué)的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),

才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧?kù)o，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)

去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我打算進(jìn)展同學(xué)實(shí)行“傳、

幫、帶〃讓做得好的同學(xué)當(dāng)"小老師”如曹穎的軍被疊得不錯(cuò)，去向同

學(xué)傳授他疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，同時(shí)

學(xué)校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每

月的德育考核中都能有流淌紅旗。這樣同學(xué)的樂觀性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)

了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰

慧才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)潔大方，又布滿創(chuàng)意，使同學(xué)的小

22

家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。

五、抓同學(xué)的養(yǎng)成教育，促同學(xué)健康成長(zhǎng)。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于勝利了一半。對(duì)于同學(xué)的內(nèi)務(wù)、

路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不

過(guò)關(guān)。我班有32個(gè)同學(xué)，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培育

了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還

能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)

的，自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，我已經(jīng)和老師、同學(xué)建立了良好的友情。

生活組老師們都關(guān)心我，使我感受到了親情般的暖和。使我盡快熟識(shí)

了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，使

我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用，為我制造了更多的進(jìn)

展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡樂，于是我對(duì)北大

附中更加喜愛。

對(duì)于剛加盟北大附中重慶試驗(yàn)學(xué)校的生活老師，我大部分時(shí)間

都與同學(xué)生活在一起，在工作中，有歡樂、有汗水、有眼淚，但什么

時(shí)候我都沒退縮，我認(rèn)為部隊(duì)培育我的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事

要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行

動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感

受頗深。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新角色，沒有前人閱歷可以借鑒,

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我只能是在探究中漸漸積累。最好的淘寶店鋪不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下

和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這

一年的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每

刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，盼望

能多了解同學(xué)一點(diǎn)。寢室是同學(xué)的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和

紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧?kù)o，干凈的休息的良好環(huán)境。所

以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況

做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)峻的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與

班主任和她們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通，由于中考的接近，同學(xué)都很抓緊時(shí)間學(xué)

習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問題比較嚴(yán)峻的就是"混合寢室'，

也就是所謂的"真空地帶'，這些寢室里的同學(xué)是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管

理起來(lái)有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就

特殊多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和同學(xué)談天，也多

強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了"寢室

日常行為規(guī)范'、"寢室衛(wèi)生支配'、等制度。對(duì)同學(xué)進(jìn)行"遵規(guī)守紀(jì):"

文明禮貌'、"愛惜公物’等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)請(qǐng)假制度,

做到同學(xué)該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也

不多，并準(zhǔn)時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，每月都設(shè)

有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣

同學(xué)的樂觀性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí).，我們還開展了一系列的寢室

文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，最好的淘寶店鋪?zhàn)约簞?dòng)手，

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布置寢室，簡(jiǎn)潔大方，又布滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使同學(xué)的

小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今

年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個(gè)可以使同學(xué)們身心得到放

松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和同學(xué)的溝通，做

好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為

此，我覺得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往力量可能會(huì)

相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多

的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和

各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要關(guān)心的對(duì)

象，對(duì)她們賜予額外的關(guān)注。初三班級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，同

學(xué)始終生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯

得特殊重要。給孩子以特殊的指導(dǎo)。關(guān)心該同學(xué)正確定位自己，建立

良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。

在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)覺同學(xué)的交往力量比較欠缺，因此這

方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓同學(xué)明確處理好人際

關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處

理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的

成長(zhǎng)和成才?，F(xiàn)在的同學(xué)大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在

與別人的比較中才能充分熟悉自己，離開了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,

最好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)

同學(xué)假如終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的熟悉就

25

缺乏了"參照系，，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法

調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種力量，也是一種技術(shù)，它可以

通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)習(xí)之余,

不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑模瑺?zhēng)論某些問題，交換一些看法，從中加深

情感聯(lián)系。平常真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí).，只要是正

值的要求，就要盡己所能，滿意對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難

時(shí)，要主動(dòng)去關(guān)心。止匕外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，

也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們

也要常常互幫互助，建立深厚的友情。最好的淘寶店鋪一年的生活

老師下來(lái)，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;

師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在許多不足之處,

不能對(duì)每個(gè)同學(xué)都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。盼望在今后

取得更大的進(jìn)步，與同學(xué)做到"零距離接觸、近距離溝通）

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇12

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過(guò)去了，在XX幼兒園的園

長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的關(guān)心下，通過(guò)自己的努力，在這個(gè)大家庭里使

我在這一年里學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下

四點(diǎn)：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育

在踏入XX幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)

著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)潔的學(xué)問的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這

工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

26

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,

也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合

的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧

進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)

和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了

幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到歡樂，得到進(jìn)展！

二、在工作中，我喜愛了這一行

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使

我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天，由于我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，

由于很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹悄悄

的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便，他笑著叫了我一

句：“尚老師好"，然后就說(shuō)"尚老師你真辛苦??！〃我抓緊把眼淚擦干，

不讓孩子觀察，我笑著說(shuō)：“只要你們聽話，上課仔細(xì)聽講，老師再

辛苦也情愿！〃然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落

的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但

是起到的作用卻是意想不到的！

我由于不當(dāng)心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手

套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō)：“尚老師，你的手割

著了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧！〃我笑著說(shuō)："沒事的，我?guī)е痔?/p>

??！〃

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我

27

的歡快，讓我深深的感受到了孩子們的純凈的心靈和深情，給我暖和,

讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)懷別人的同時(shí)也被關(guān)懷著，我感到無(wú)比的幸福！

三、在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì)許多

我們班的劉老師常常教孩子背三字經(jīng)，說(shuō)句實(shí)話，以前我也看

過(guò)，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了許

多，現(xiàn)在也能背上許多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也

學(xué)會(huì)了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等許

多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì)了許多以前沒接觸過(guò)的活動(dòng)，讓我感到

幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的學(xué)問，我

要學(xué)，我喜愛學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面進(jìn)展

的好老師。

四、現(xiàn)在的成果

經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我對(duì)生活老師的概念有了肯定的理解，有

肯定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多學(xué)問。

在老師教學(xué)課上，也學(xué)到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的

時(shí)候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,

從她們的身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西一熱忱，勤奮，努

力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到xx幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的

機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心關(guān)心，使我很快的"成長(zhǎng)〃起來(lái)。

在這里，我要嚴(yán)肅的道一聲：感謝你們了，各位老師！

總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很驕傲，我喜愛

XX幼兒園，我會(huì)盡我的努力和熱忱來(lái)做好自己的本職工作！

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總結(jié)三：幼兒園生活老師優(yōu)秀教育心得總結(jié)一一如何培育幼兒

自理力量

什么是生活自理力量？簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，生活自理力量就是寶寶從依

靠到獨(dú)立的過(guò)程，即寶寶從依靠成人到學(xué)習(xí)認(rèn)知照看的衣、食、住、

行等歷程。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，它是踏出家庭愛護(hù)的第一步，不能馬虎，要

想獨(dú)立必需先學(xué)會(huì)自理。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇13

寢室是我們生活的家，室友就是親人，而寢室就是我們共有的

家。因此，我的管理理念就是：團(tuán)結(jié)互助、有愛他人、共同制造和諧

的布滿愛的寢室。因此，在大家的努力下，我們的寢室漸漸的轉(zhuǎn)變了，

取得了肯定的成果。

在一個(gè)學(xué)期下來(lái)，工作中有歡快也有不如意的時(shí)候，這么久以

來(lái)讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)覺問題分析問題并解決問題。從開學(xué)到現(xiàn)在寢室

的紀(jì)律和衛(wèi)生都是可以的，幾乎每周都可以評(píng)出優(yōu)秀的寢室，大掃除

也是有做的好的組員。取得的成果并不是太好，由于有很多的問題依

舊存在著,它正在靜靜的侵入我們生活的地方-愛的家,我們的寢室。

首先，是室友們的個(gè)人內(nèi)務(wù)，通過(guò)這么久的訓(xùn)練和督促還是有

些地方有待加強(qiáng)。比如有些老師還是喜愛亂放自己的東西，鞋子還是

沒有自覺的擺放好;還有老師喜愛吃零食然后把包裝袋扔在地上沒有

時(shí)刻保持寢室潔凈的習(xí)慣;還有就是有同學(xué)周末時(shí)不喜愛疊被子。全

部的壞習(xí)慣沒有的到充分的訓(xùn)練，因此，我盼望在以后的學(xué)習(xí)和生活

中我們都能把最好的自己呈現(xiàn)在他人面前。

29

其次，就是寢室成員之間的關(guān)系，我們老師的關(guān)系相處算不錯(cuò)，

由于我們都來(lái)自不同的地方，在這個(gè)生疏的城市里少不了對(duì)家的懷念,

因此我們走到了一起，是家的味道把我們深深吸引著，從而讓我們的

寢室更像一個(gè)家。每天幾乎都一起起床、一起上班，全部的一切都是

一個(gè)整體。而我們每個(gè)人在這個(gè)圈子里活動(dòng)著，工作生活著。慢慢地

由于了解了相處了就會(huì)發(fā)覺一些不和諧的地方，因此就有了一些沖突

和不相同的看法，從而就消失了小小的瑕疵，那就是有點(diǎn)點(diǎn)以自我為

中心簡(jiǎn)單生活在小我中，沒有把自己更好的融入在這個(gè)大家產(chǎn)中。因

此就簡(jiǎn)單產(chǎn)生小我思想，就不能更好的和諧相處。和諧的家也因此而

有了裂痕，但是盡管這樣我們的心還是在一起的，一起為加分而努力

著。由于我們信任月有陰晴圓缺、人也還有悲歡離合呢，我們是以

個(gè)可以經(jīng)得起風(fēng)浪的家人。有了愛的支撐我們肯定可以走得更遠(yuǎn)的。

最終，我信任在以后的日子里我們會(huì)有更好的將來(lái)的，我們都

已經(jīng)長(zhǎng)大了都懂得要學(xué)會(huì)包裝自己、改造自己，讓自己更有士氣更有

自信的去查找和規(guī)劃自己的將來(lái)。通過(guò)自己的努力打造一片屬于我們

自己的天堂，我們的翅膀需要更加努力的飛行。

時(shí)間是最好的證明，我們的成果得到了見證，總以為一個(gè)人能

夠完成全部的工作，由于時(shí)間證明白這個(gè)思想是錯(cuò)誤的，我們是一個(gè)

團(tuán)結(jié)的寢室，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要我們?nèi)砍蓡T的努力。由于付出了

所以我們收獲了，只有會(huì)耕耘的農(nóng)夫才能在秋天有豐收的果實(shí)。由于

信任和付出，我們愛的種子才能播撒的更遠(yuǎn)、更有意義。

2023年生活老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)篇14

30

雖然從教已經(jīng)20多年，但對(duì)生活老師這個(gè)崗位還是比較生疏，

這學(xué)期突然從一名一線的老師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然,

同時(shí)也感到了責(zé)任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的

關(guān)懷和關(guān)心下，加上自己的努力與實(shí)踐，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)。

那么實(shí)行哪些教育方法與手段，才能促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展，做好生活服

務(wù)老師的工作呢？

我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、討論

和探究。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)

緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為

一名生活老師在對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必需統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變

教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起"三心T即，

慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用"這三心，來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，

促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面進(jìn)展。

慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平常，我們要主動(dòng)為

同學(xué)排憂解難，堅(jiān)持對(duì)好同學(xué)不溺愛，對(duì)差同學(xué)不排斥，堅(jiān)持對(duì)事不

對(duì)人，堅(jiān)持公正公平的原則，心中時(shí)刻裝著同學(xué)，充分體現(xiàn)出我們老

師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛，讓同學(xué)時(shí)時(shí)到處感受到老師的暖和慈祥，并用自己

的思想，行為感召同學(xué)，影響同學(xué)。

嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說(shuō)，"嚴(yán)師出高

徒'，對(duì)同學(xué)要有高度的責(zé)任感，多為同學(xué)著想，做長(zhǎng)準(zhǔn)備，短支配，

從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做事，日常多督促檢

查，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)

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同學(xué)們向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老

師與同學(xué)交伴侶，建立一種新型的師生關(guān)系。由于，我認(rèn)為生活老師

只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì)好，必需非常留意感情的投入，這種感情是

建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中，

對(duì)同學(xué)要多理解、多關(guān)懷，誠(chéng)意誠(chéng)意地與他們交伴侶，做良師、成益

友，讓他們從內(nèi)心敬重你，喜愛你，離不開你，方能收到事半功倍的

好效果。

還要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己的事情自

己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開頭，有針對(duì)性引導(dǎo)同學(xué)做一些

力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓同學(xué)吃點(diǎn)苦

頭，進(jìn)行意志、體力的熬煉，教給同學(xué)一些自護(hù)的學(xué)問，如