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路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索-百度文庫# 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索-百度文庫結(jié)題報告：本課題對新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下初中英語課堂教學(xué)中無效提問的歸因分析及其帶來的負面影響，并提出了課堂提問優(yōu)化設(shè)計的原則，根據(jù)上述原則對有效提問進行了為期兩個學(xué)期的實踐學(xué)習(xí)和研究.通過在初中英語新教材的課堂教學(xué)中因人而宜，因材而宜，因時而異，設(shè)計各種不同的問題,努力在課堂上進行有效提問.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有效提問能大大提高初中生學(xué)習(xí)英語的積極性；能開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力和能力；活躍課堂氣氛，增進師生感情；并能較大程度地提高初中生的交際能力和英語學(xué)習(xí)成績，是實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”這一素質(zhì)教育目標(biāo)的有效途徑之一.這與＜新課程標(biāo)準(zhǔn)＞提出的“倡導(dǎo)體驗,實踐參與,合作與交流”的教育目標(biāo)相吻合。
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