四年級(jí)上冊句子專項(xiàng)-省賽一等獎(jiǎng)

句子專項(xiàng)一、排詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1一條隱藏隧道青草叢著傾斜中的2液體五彩石很稠化成的了3木輪水面上一個(gè)半浮半沉巨大的著4梅蘭芳民族敬佩令人氣節(jié)的5老百姓西門豹十二開鑿發(fā)動(dòng)渠道條了三、名言佳句。1補(bǔ)充名言佳句。（1）博學(xué)之，，慎思之，，篤行之。（2）一場秋雨一場寒，。（3）八月暖，九月溫，。（4）好問則裕，。（5）智能之士，，。（6）為學(xué)患無疑，。（7），謬以千里。（8）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，。2名言佳句運(yùn)用。（1）到了立秋,梧桐樹必定開始落葉,這就是人們常說的“”的道理。（2）成績好的同學(xué)也會(huì)有缺點(diǎn)，成績差的同學(xué)也有他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)椋?。每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。（3）一定要把握好這次機(jī)會(huì)，買到就是賺到，，。趕緊拿起你手中的電話訂購前來訂購吧?。?）無論在什么情況之下都不要輕易承諾難以實(shí)現(xiàn)的事情。因?yàn)椤?，?！边@表現(xiàn)了一個(gè)人的誠信。（5）有時(shí)候話說的太直不太好，傷人感情，俗話說得好“病從口入，?！闭f話也是門學(xué)問。（6）爸爸笑呵呵地說：“咱們現(xiàn)在過得日子是‘，?！阏叱??！保?）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見一個(gè)人，只聽到一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩句“，?！彼?、句子廣場。1用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話。（1）星光在我們的肉眼里渺小。星光使我們覺得光明無處不在。蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飛行，用嘴和耳朵配合起來探路的。（3）飛機(jī)上裝上了雷達(dá)。飛機(jī)飛行更安全了。（4）蟋蟀鉆到土底下干活感到疲勞。蟋蟀在未完工的家門口休息一會(huì)兒。2按要求改寫句子。（1）蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。（改為反問句）（2）20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（調(diào)整語序，不改變語意。）（3）為人類造福，有什么錯(cuò)（改為陳述句）（4）大窟窿立刻被女媧補(bǔ)好了。（改為把字句）（5）我不得不跑過去問他怎么了。（改為肯定句）（6）我最愛看天上的星星。（擴(kuò)句：加上時(shí)間、地點(diǎn)、修飾詞）3修改病句。（1）老師打手勢讓大家平靜下來，點(diǎn)名讓我來回答問題。（2）梅蘭芳先生是聞名全國世界的京劇表演藝術(shù)家。（3）成了百發(fā)百中的射箭能手。（4）中華人民共和國的周恩來是第一任總理。4用加點(diǎn)的詞語寫句子。（1）觸到墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。（2）女媧找哇找哇，終于在一眼清清的泉水中找到了純青石。（3）此人的名字起得富麗堂皇，性格卻有些古怪。（4）我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。5運(yùn)用相同的修辭手法仿寫句子。（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢當(dāng)然是人來。（2）新長出的枝狀的六七根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（3）一只大白鵝神氣地朝我走過來。（4）愛德華擔(dān)心被警察認(rèn)出來，整顆心都提到了嗓子眼。6續(xù)寫句子。（1）我望著那許多的星，我仿佛看見它們在對(duì)我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話，我仿佛。（2）當(dāng)他描述著藍(lán)藍(lán)的長春花、紅紅的杜鵑花在草地上隨風(fēng)搖曳時(shí)，當(dāng)他描述著、，小田鼠們好像真的看到了五彩繽紛的田野。（3）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；；……（3）阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看。五、讀例句，按要求仿寫句子。1例：我往臺(tái)下一看。哎呀！不看不要緊，這一看，心慌的厲害，腿直打哆嗦，接著腦子一片空白，昏了過去。要求：用動(dòng)作、心理等描寫來表現(xiàn)“我”的某種心情。比如：快樂、著急、害怕、緊張等。2例：一位看上去白發(fā)蒼蒼的老漢，紫銅色的臉卻顯得神采奕奕，老人身穿整潔的棉衣，操著一口陜北音。要求：用多個(gè)四字詞語來描寫一個(gè)人，表現(xiàn)出這個(gè)人的特征。比如：外貌特征、性格特征、人物品質(zhì)等。六、看圖默寫古詩并答題。1，。，。這首詩的題目是《》，作者是朝的。后兩句詩句運(yùn)用了，。，。2，。，。這首詩的題目是《》，作者是朝的。詩中的廬山位于省?！熬墶钡囊馑际?，。，。3，。，。這首詩的題目是《》，作者是朝的。“飛將”說的是漢朝名將?！瓣幧健蔽挥?，。，。4看到冬日盛開的梅花，我會(huì)想到詩人盧鉞的《》，詩中描寫到“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?！逼渲小膀}人”的意思是；“評(píng)章”的意思是；這句詩的意思是。詩的后兩句是，。七、標(biāo)點(diǎn)的積累與運(yùn)用。1（1）蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢它有特別好的工具嗎沒有（2）蟋蟀沒有建筑住宅的才能它也沒有特別好的工具2他一使勁翻身坐了起來只聽咔嚓一聲大雞蛋裂開了一條縫一絲微光透了進(jìn)來3村里人看見了說放得這么高4沒找過說不定幸福鳥就落在那兒呢大家說5我?guī)缀踅谐雎晛頌槭裁?啊延安我把你追尋世紀(jì)電視程控電話因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)高速火車遠(yuǎn)洋船舶等日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的地球村八、品析句子。1少年周恩來疑惑不解，問道：“那不是我們中國的地方嗎為什么不能去呢”對(duì)這句話理解不正確的是（）。A“那不是我們中國的地方嗎”意思是“那是我們中國的地方?！狈磫柕恼Z氣表達(dá)出了少年周恩來心中的不解。B年少的周恩來不明白我們作為中國人為什么不能去自己國家的地方。C少年周恩來不明白那是不是中國的地方。D這句話也讓我們感受到少年周恩來心中的不解和不滿。世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。對(duì)這句話品析正確的是（）。[多選]A這句話中雙引號(hào)的作用是引用。B用詩句來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說明變得生動(dòng)、形象。C將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的無數(shù)梨花，變化之快，變化之大。D用詩句來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說服力。3假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。對(duì)這句話品析最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢蟋蟀的住宅很豪華，很宏偉。B蟋蟀用來建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。C“用偉大的工程”來形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸張，然而同蟋蟀用來挖掘的工具作比較，說是“偉大的工程”卻一點(diǎn)兒也不為過。D蟋蟀的住宅很舒適，很安全。4女媧