參加小學教育集團聯(lián)片教研活動心得體會

參加小學教育集團聯(lián)片教研活動心得體會為深入推進“三抓三促”行動和教育教學質量提升年活動，結合“雙減”政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育機制改革，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展，進一步提高小學學段XX教育集團各學校辦學水平和教育教學質量，加強校際之間的聯(lián)系和交流，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享和共同發(fā)展為目的。開展以“聚焦教師成長匯集教育智慧”為主題的聯(lián)片教學研討活動，旨在促進XX教育集團各學校教師的合作研究、平等交流，提高課堂教學的實效性，提升教師的教學水平和專業(yè)發(fā)展。4月12日我有幸能參加縣教育局組織的教育集團聯(lián)片教研活動，非常感謝縣教育局、學區(qū)能給我們搭建這樣的學習交流平臺，使我受益匪淺，不僅開闊了自己的眼界，也使我近距離的接觸了一大批優(yōu)秀教師，他們的專業(yè)素養(yǎng)、先進的教育教學理念及無私奉獻的敬業(yè)精神無不使我肅然起敬。下面我就談談我的具體感受：一、努力提高專業(yè)素養(yǎng)是英語教學的前提和基礎俗話說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。作為一名小學英語教師必須要有扎實的英語基本功，標準流利的口語能力，風趣幽默的語言，這樣的英語課定會妙趣橫生，引人入勝，在英語教學中也能夠游刃有余，教學質量的提高也是水到渠成。今天我們聽了兩位英語老師的課，她們在教學中各有特色，都能認真研讀教材，且對教材進行系統(tǒng)地解讀梳理。思路清晰，游戲活動設計充分；教法靈活得當，點撥及時，學生參與度廣，充分體現(xiàn)了以“教師主導，學生為主體”地位，且對新課標、新理念把握的都比較準，真正的具有示范引領作用。首先，聽了XX學區(qū)張XX老師的六年級下冊英語第四單元《ALet’stry&Let’stalk》，可以看出老師英語教學功底扎實，課前準備充分，以春冬季節(jié)圖片導入，讓學生觀察兩者之間的不同，從而引入新課，化抽象教學為直觀教學，學生興趣濃厚，積極性高；教師教態(tài)大方，具有較強的親和力，尤其是在單詞的發(fā)音教學中能不壓其煩給予學生糾正，耐心、細致。其次，學習了XX學區(qū)XX老師的六年級下冊英語第四單元《ALet’stry&Let’stalk》，她在課前和學生進行了互動，無意間拉近了師生之間的距離，而且用動畫導入，集中了學生的注意力；以單元主題教學為主線，教案設計新穎；本節(jié)課老師基本以純英語教學為主，注重英語情景創(chuàng)設教學，大大的提高了學生的學習興趣。二、提升課堂教學效果關鍵是活學活用、整合教材資源成功的課堂離不開課前的充分準備，恰當?shù)奶幚碚辖滩谋闶侵攸c所在。兩位老師在Let’stry&Let’stalk教學時都注重知識的輸入與輸出，聽力教學與朗讀教學有機整合，既做到了英語教學要求的詞不離句，句不離境的教學模式，又節(jié)省了教學時間真是一舉兩得。在以后的教學中我也要做到精心備課，恰當?shù)奶幚碚辖滩?，努力做到有效的時間實現(xiàn)雙倍的效果。三、豐富多彩的教學方法讓課堂妙筆生花肢體語言是通過表情、手勢以及身體其他部位的動作來表達思想感情的一種無聲語言。在英語教學中恰當使用肢體語言對吸引學生的注意力有著積極的作用。例如張XX老師在教授Let’stalk時，老師通過手勢、肢體、表情語言等一系列動作，引導學生說出相對應的句型，真正體現(xiàn)了寓教于樂的目的，進而達到了教學目標。四、有效的課堂評價、精彩的游戲設計是激發(fā)學生學習興趣的催化劑英語學習的路上，有效的課堂評價是調(diào)動學生積極性，提高英語教學質量的關鍵。例如，XX老師在口頭對學生表揚的同時，還能采用小組評價的方式激勵學生，同學們對老師提出的問題能爭先恐后舉手回答，為小組爭的積分，培養(yǎng)了學生的團結意識，集中了學生的注意力，大家積極思考、解決問題，大大提高了學習效率。其次，精彩的課堂游戲也可以激發(fā)孩子們學習英語的興趣，培養(yǎng)孩子們良好的語感，并且讓孩子們集中注意力，教學效果明顯。例如，張XX老師教授Let’stalk時都設計了會話表演，學生戴有不同的頭飾，引入真情實景中，無意間就拉近了老師和學生的距離，使師生間的氣氛更加和諧，又調(diào)動了學生積極性，活躍了課堂氣氛，教學效果良好。五、教師教學素養(yǎng)的提升，是教育教學質量提升的關鍵教育教學質量的提升與教師的專業(yè)素養(yǎng)密不可分。教師作為傳授知識的主體，既要順應社會的新形勢，又要不斷充實更新自己的專業(yè)知識，利用一切可以學習的機會，努力提高自己的業(yè)務水平。尤其是在教學論壇時，涇明學區(qū)的雷冠華老師從自己的從教經(jīng)歷獻身說教，有第一次進入課堂的不知所措，到如今的游刃有余，期間離不開自身的學習。這些種種都為我在今后教學中指明了方向，也成為我今后教學的動力。總之，通過本次聯(lián)片教研活動，我深切的感覺到自己在教學中的不足，也讓我有了努力的目