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文檔簡介

班班次日期課題平面構(gòu)成---形式美法則(1)知識目標(biāo):通過本章的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握對于藝術(shù)創(chuàng)作非常重要的八對形式美的法則,即重復(fù)與交錯、節(jié)奏與韻律、對比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實(shí)與留白、變化與統(tǒng)一,并能合理地進(jìn)行初步的運(yùn)用,以適應(yīng)不同設(shè)計(jì)的(2)能力目標(biāo):通過引導(dǎo)、討論、歸納等程序,教給學(xué)生學(xué)會研究問題的方法;通過講練結(jié)合,借助多種教學(xué)媒體,培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、解決問題的能力和求掌握八對形式美的法則,即重復(fù)與交錯、節(jié)奏與韻律、對比與調(diào)和、比例與教學(xué)難點(diǎn):理解形式美法則對于藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要性,并能運(yùn)用這些法則分析設(shè)計(jì),引導(dǎo)教學(xué)、分組討論、課題訓(xùn)練教學(xué)過現(xiàn)代化的大廈,電視鐵塔,工廠的煙囪,高高的白樺林,它的結(jié)構(gòu)輪廓都地高聳的垂直線.而垂直線在藝術(shù)上給人帶來的印象是向上,高大,威嚴(yán)等感受,當(dāng)我們看到了草原,大海,地平線,又會產(chǎn)生開闊,徐緩,平靜的等形式感,再如古埃及的金字塔已正三角形給人以穩(wěn)定,安全,堅(jiān)固的感受,而倒立的三角形就會有相反的感覺.這些源于生活積累的共識,使我們逐漸發(fā)現(xiàn)了形式美的諸要素.Ⅲ、講授新課:(65分鐘)帆船的桅桿、電纜鐵塔、工廠煙囪、高樓大廈……我們的視其結(jié)構(gòu)輪廓都是高聳的垂直線,因而垂直線在藝術(shù)形式上給平線、平原、大海等等的結(jié)構(gòu)輪廓是水平線,使人聯(lián)想到開早在古希臘時代就有一些學(xué)者與藝術(shù)家提出了美的形式的理論,例如畢達(dá)格拉斯派從數(shù)學(xué)的量度中發(fā)現(xiàn)的”黃金比率”被應(yīng)用于一切藝術(shù)作品的領(lǐng)域,就是一個證明.因此形式美的諸要素在構(gòu)成設(shè)計(jì)中則更加具有它重要的意義.大小、方向或相似的基本形或線構(gòu)成畫面。重復(fù)使設(shè)計(jì)產(chǎn)生安定、重復(fù)的形式能夠產(chǎn)生整齊的美感效果。重復(fù)的構(gòu)成形式,就奏感的視覺效果。重復(fù)的形式在我們周圍的環(huán)境中比比皆是,如建導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)重復(fù)構(gòu)成的視覺感受有時容易顯得呆板、平淡、缺乏趣味的變化,故些我們在設(shè)計(jì)中往往安排一些交錯與重疊,以節(jié)奏在音樂中指的是影響節(jié)拍輕重緩急的變化和重復(fù)。用于設(shè)計(jì)上是指同一要素連續(xù)重復(fù)時產(chǎn)生的運(yùn)動感。(課本28頁圖)平面構(gòu)成中單純的單元組合重復(fù)易于單調(diào),由有規(guī)則變化的量。量均衡對稱指以一條線為中軸,左右或上下兩側(cè)的視覺元素完全均(1)軸對稱是指以對稱軸為中心,上下、左右或傾斜一定角度(2)中心對稱是指把一個圖形繞著一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,旋轉(zhuǎn)后的重合,那么這兩個圖形中心對稱,這一點(diǎn)田”、應(yīng)用對稱法則要避免由于過分的絕對對稱而產(chǎn)生單調(diào)、呆板均衡是一種等量不等形的狀態(tài),是根據(jù)圖像的形量,大小,輕重,色彩及材質(zhì)的分布作用,使人在心里上感受到一種物理的和諧一個物體時總會下意識的尋找潛在的穩(wěn)定感。對稱強(qiáng)調(diào)形式上的相變化性和靈活性,同樣具有穩(wěn)定性。均衡是動態(tài)的特征,如人體的運(yùn)動,鳥的飛翔,獸的奔馳,風(fēng)吹草動,流水激浪等都是均衡的形式,在平面上常以中軸線、中心調(diào)和:判斷兩種以上的要素,或部分與部分的相互關(guān)系時,各部分給我們所感覺和意識的是一種整體協(xié)調(diào)的關(guān)系。幾種要素具有基本的共同性和溶合性。和諧的組合也保持部分的差異性,但當(dāng)對比:自然界中充滿了對比,天空與陸地、紅花與綠葉都是對比現(xiàn)象,除此之外,樂曲中強(qiáng)弱、快慢的對比完成了優(yōu)美的旋對比又稱對照,指互為相反的因素設(shè)置在一起時,元素的特點(diǎn)會更加鮮明突出的現(xiàn)象。若想使某個圖形突出,就必須有與其相對的圖形形成對比關(guān)系,例如:大小關(guān)系的圖形放在一起時比它們單獨(dú)放置時,大的顯得更大,小的顯得更小;強(qiáng)弱關(guān)系放在一起時,也會產(chǎn)生類似的感覺。對比可以產(chǎn)生明朗、肯定、強(qiáng)烈的視覺效果,因此,在構(gòu)成設(shè)計(jì)中往往運(yùn)用對比尋求畫面的變化和刺激,創(chuàng)造各具我們按照不同方面的對比關(guān)系,可以將對比構(gòu)成主要分為空間對面。面3.等比數(shù)列:1、2、4、8、16……適度:是整體、局部與人的生理或心理的某些特定標(biāo)準(zhǔn)之間,從視覺角度而言,也就是形體或畫面構(gòu)成要適合受眾永恒的金三角黃金螺變異是規(guī)律的突破,是一種在整體效果中的局部突變。這一突變之處往往就是整個畫面的重點(diǎn),是本質(zhì)上的視覺中心,是最動感、最引人關(guān)注的焦點(diǎn),也是含義延伸或轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵,可依據(jù)秩序是有條理、有組織地安排各構(gòu)成部分,以求實(shí)現(xiàn)視覺和實(shí)與留白說法,就是指設(shè)計(jì)的實(shí)白能給人輕松感,是中國傳統(tǒng)道家文化對空靈追求的一種體現(xiàn)。在設(shè)計(jì)構(gòu)成中,巧妙地留白,講究空白之美,是為了更好變化是指具有差異的形態(tài)要素并置在一起所形成的對比感統(tǒng)一是指性質(zhì)相同或類似的形態(tài)要素組合在一起所形成一致而協(xié)調(diào)的感覺。統(tǒng)一不是簡單的一致,而是使各種多樣變化的因素樣的形態(tài)變化中均存在著一種統(tǒng)一的形式和內(nèi)在的聯(lián)系。如葉子的IV.課后小結(jié),布置作業(yè)(15分鐘)八對形式美的法則是

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