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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年10月26日-5400)1:依據(jù)材料回答{TSE}題:一位老師在教一班級同學學習“兩數(shù)相差多少的應用題”一課時,為了讓小伴侶們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是牢靠的,于是利用一班級同學愛唱愛跳和對競賽等具有嘉獎性質(zhì)的活動感愛好的性格特征設(shè)計了一個問題情境,下面是這一情境的課堂教學實錄。老師指定7個女生、3個男生到臺前唱兒歌激發(fā)同學的愛好老師:他們唱的好不好?同學:好!老師:男生和女生哪個組的聲音大?同學:女生聲音大!老師:同學們知不知道為什么女生的聲音大?同學:女生人多(同學憑直覺感受到)。老師:是嗎?那么女生比男生
多項選擇題
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、鞏固性原則
D、循序漸進原則
2:1958年9月中共中央國務院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》,制定了進展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則,其中這“三個結(jié)合”是指()。
多項選擇題
A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合
B、普及與提高相結(jié)合
C、教育進展與教育改革相結(jié)合
D、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合
E、政府辦學與民間辦學相結(jié)合
3:德育所追求的最高境界是()。
單項選擇題
A、德育的社會功能
B、個體進展功能
C、個體享用功能
D、政治功能
4:學校教育在影響人進展上的獨特功能主要表現(xiàn)在()
多項選擇題
A、有效掌握影響人進展的各種因素
B、加強個體進展
C、對個體進展的影響具有即時和延時的價值
D、開發(fā)個體特別才能和進展共性
E、對個體進展做出社會性規(guī)范
5:教學過程主要是一種實踐活動。()
推斷題
對
錯
6:德育的途徑是指學校向同學進行思想品德教育的各種渠道或形式。我國學校德育的途徑是()。
多項選擇題
A、各科教學
B、班主任工作
C、勸說
D、榜樣
E、勞動
7:關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強調(diào)的是()。
單項選擇題
A、教育起源于動物本能活動
B、兒童對成人無意識的仿照
C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求
D、對外部自然界的恐驚
8:“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視()。
單項選擇題
A、學問的傳授
B、進展同學的力量
C、培育同學樂觀的心理品質(zhì)
D、培育同學良好的思想品德
9:老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指()。
多項選擇題
A、教育觀
B、人才觀
C、應試升學觀
D、教育質(zhì)量觀
E、精英教育觀
10:在課程改革過程中,老師成為同學學習的合,由教學中的主角轉(zhuǎn)向()。
單項選擇題
A、學問的傳授者
B、公平中的首席
C、教學的組織者
D、行為的示范者
11:教學評價的詳細方法主要包括()。
多項選擇題
A、測驗法
B、檔案袋評定法
C、專題作業(yè)法
D、試驗法
E、觀看法
12:在我國,學校教學的基本組織形式是[]
多項選擇題
A、個別教學制
B、班級授課制
C、分組教學制
D、道爾頓制
13:老師向同學展現(xiàn)實物等直觀教具,或做示范性試驗,使同學獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性熟悉,這種教學方法是()
單項選擇題
A、參觀法
B、試驗法
C、演示法
D、練習法
14:1902.年淆政府頒布但并沒有正式實施的我國第一個現(xiàn)代學制是()
單項選擇題
A、壬寅學制
B、壬戍學制
C、癸丑學制
D、癸卯學制
15:在教學過程的基本階段中,居于中心環(huán)節(jié)的是()。
單項選擇題
A、引起學習動機
B、領(lǐng)悟?qū)W問
C、鞏固學問
D、運用學問
16:學校教育對個體進展的影響具有即時和延時的價值。
推斷題
對
錯
17:德育過程的基本要素包括()
多項選擇題
A、教育者
B、受教育者
C、德育原則
D、德育方法
E、德育內(nèi)容
18:教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()。
單項選擇題
A、凱洛夫和赫爾巴特
B、杜威和赫爾巴特
C、赫爾巴特和杜威
D、夸美紐斯和杜威
19:各種教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。()
推斷題
對
錯
20:我國提倡啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家()
單項選擇題
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
21:教學技能是老師在已有學問閱歷的基礎(chǔ)上,通過實踐練習和反思體悟而形成的一系列()。
單項選擇題
A、操作活動方式
B、心智活動方式
C、教學行為方式
D、教學行為和心智活動方式
22:學校生的學習特征有()。
多項選擇題
A、低班級學校生對學習的意義難以深刻理解
B、低班級學校生對學習過程的形式感愛好
C、對學習結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加
D、對學習常規(guī)缺乏足夠的了解
E、學習動機是盼望得到老師的贊揚、父母的夸獎
23:狹義的教育主要是指()
單項選擇題
A、家庭教育
B、社區(qū)教育
C、學校教育
D、思想品德教育
24:不同國家、不同時代的教育目的的制定都受當時的社會政治、經(jīng)濟、文化等因素的影響。()
推斷題
對
錯
25:教學作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。()
推斷題
對
錯
26:新課程改革要轉(zhuǎn)變過去課程管理過于集中的狀況,實行()三級管理相結(jié)合。
單項選擇題
A、國家、地方、校長
B、國家、地方、老師
C、國家、校長、老師
D、國家、地方、學校
27:依據(jù)少先隊活動的自主性原則,少先隊的活動應當讓他們自己去方案和組織,輔導員要徹底放手,不要指手畫腳。()
推斷題
對
錯
28:團隊成員的合理配置是創(chuàng)建高效團隊的關(guān)鍵步驟。()
推斷題
對
錯
29:有一位同學在課堂上問老師:“老師,在月亮上看天,天是不是藍的呢?”這位老師很不滿足地說:“你懂什么,聽老師說就行了,你呀,常常在課堂上打岔,這是不禮貌的!今后不能這樣?!边@位同學聽后心里鼓著氣坐下了。這位老師違反了()的教學原則。
單項選擇題
A、啟發(fā)性
B、系統(tǒng)性
C、鞏固性
D、因材施教
30:運用先進典型對同學進行思想品德教育,這是德育的()。
單項選擇題
A、引導法
B、榜樣法
C、談話法
D、爭論法
查看答案
1:答案B
解析
2:答案A,B,D
解析1958年9月中共中央國務院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》,制定了進展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則?!叭齻€結(jié)合”是指進展教育事業(yè)必需實行統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則?!傲鶄€并舉”是指在詳細辦學形式上,實行國家辦學與廠礦、企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社辦學并舉;一般教育與職業(yè)技術(shù)教育并舉;成人教育與兒童教育并舉;全日制學校與半工半讀、業(yè)余學校并舉;學校教育與自學并舉;免費的教育與不免費的教育并舉。
3:答案C
解析
4:答案B,C,D,E
解析
5:答案錯誤
解析教學過程的沖突主要表現(xiàn)為老師與教學內(nèi)容之間的沖突、老師與同學之間的沖突、同學與其他所學的學問之間的沖突三方面。其中,第三種沖突是教學過程的主要沖突。因此同學的熟悉活動是教學中的主要活動,教學過程主要是一種熟悉過程。
6:答案A,B,E
解析德育的途徑是指實施德育的渠道,包括思想品德課教學、各科教學、班主任工作、勞動、課外和校外活動、少先隊活動。
7:答案B
解析心理起源論認為,教育起源于人類早期和個體幼年時的仿照行為,像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動就是教育。
8:答案B
解析“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視進展同學自身的力量。
9:答案A,B,D
解析老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。
10:答案B
解析
11:答案A,B,C,E
解析
12:答案B
解析
13:答案C
解析
14:答案A
解析
15:答案B
解析教學過程是為了使同學獲得學問,因此領(lǐng)悟新學問是教學過程各個階段的中心環(huán)節(jié)。
16:答案正確
解析(1)學校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性,因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。(2)學校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育力量,對人的進展來說,更具有長遠意義。學校教育關(guān)心個體形成自身進展的自主力量,使個體的進展自由提高到自覺階段。
17:答案A,B,D,E
解析
18:答案C
解析見學習精要。
19:答案錯誤
解析
20:答案A
解析孔子是我國第一位提倡啟發(fā)式教學的教育家。
21:答案D
解析
22:答案A,B,C,D,E
解析
23:答案C
解析
24:答案正確
解析略。
25:答案正確
解析略。
26:答案D
解析1
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