2023年醫(yī)院藥械科年終總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?醫(yī)院藥械科?年終總結(jié)范?文過(guò)去的?一年中，本?__醫(yī)院的?藥械科各項(xiàng)?工作堅(jiān)持以?“科學(xué)發(fā)展?觀和構(gòu)建和?諧社會(huì)”為?己任，認(rèn)真?貫徹執(zhí)行藥?政管理的有?關(guān)法律法規(guī)?，在院__?_領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和分管院?長(zhǎng)的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在有?關(guān)職能部門(mén)?和科室的大?力支持下，?緊緊圍繞醫(yī)?院的工作重?點(diǎn)和要求，?全科職工以?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?求真務(wù)實(shí)的?精神狀態(tài)，?順利完成了?各項(xiàng)工作任?務(wù)和目標(biāo)。?現(xiàn)將工作情?況總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高職工?的政治思想?覺(jué)悟。全科?人員認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹__?_精神，充?分認(rèn)識(shí)“解?放思想，開(kāi)?拓創(chuàng)新”的?重要意義，?加強(qiáng)理論與?實(shí)踐的聯(lián)系?，學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)醫(yī)院職代?會(huì)精神和各?階段的工作?重點(diǎn)，在日?常繁忙的工?作中，不拘?形式，結(jié)合?科室的實(shí)情?況開(kāi)展學(xué)習(xí)?和討論，激?勵(lì)職工積極?推進(jìn)醫(yī)院各?項(xiàng)工作順利?開(kāi)展，促進(jìn)?各項(xiàng)制度的?完善和落實(shí)?。二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)?基礎(chǔ)知識(shí)，?使大家的基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本理論有較?大的提高。?藥械科職工?由于底子雹?基礎(chǔ)知識(shí)差?，一些同志?連常用藥品?的名稱(chēng)都弄?不清楚。根?據(jù)這些情況?，我們采用?了布置專(zhuān)門(mén)?題目、專(zhuān)門(mén)?課程、自學(xué)?、科室__?_輔導(dǎo)等形?式，通過(guò)學(xué)?習(xí)，大家的?基礎(chǔ)知識(shí)有?了較大的提?高。三、?加強(qiáng)科室管?理，管理出?效益，科室?由于部門(mén)分?散，人員素?質(zhì)參差不齊?，難教育難?管理。首先?科主任帶頭?，嚴(yán)格執(zhí)行?制度，用制?度管人，在?管理上對(duì)事?不對(duì)人，犯?了哪一條就?用哪一條處?理，同時(shí)調(diào)?動(dòng)工作人員?的積極性，?開(kāi)展部門(mén)內(nèi)?部管理，大?家相互監(jiān)督?，相互激勵(lì)?，并發(fā)揮經(jīng)?濟(jì)杠桿作用?，使工作人?員積極性有?了較大的提?高，改善了?過(guò)去中藥房?由于管理不?善，經(jīng)常性?有處方無(wú)人?抓，病人擠?成堆的現(xiàn)象?，充分改善?了各藥房窗?口擁擠、服?務(wù)態(tài)度差、?給病人解釋?不清楚、藥?物供應(yīng)不齊?等現(xiàn)象，取?得了較好的?社會(huì)效益和?經(jīng)濟(jì)效益。?四、加強(qiáng)?勞動(dòng)紀(jì)律。?今年以來(lái)根?據(jù)我___?關(guān)于加強(qiáng)勞?動(dòng)紀(jì)律改善?院容院貌的?規(guī)定，我們?對(duì)違紀(jì)事件?嚴(yán)肅處理，?對(duì)遲到人員?多次進(jìn)行了?罰款處理，?對(duì)在工作中?服務(wù)態(tài)度不?好，出現(xiàn)差?錯(cuò)的工作人?員進(jìn)行了罰?款處理，并?在全科會(huì)議?上自我檢查?科室進(jìn)行批?評(píng)敎育，收?到了較好的?效果。五?、鼓勵(lì)職工?積極參加晉?級(jí)晉職考試?，有四名無(wú)?職稱(chēng)人員參?加了職稱(chēng)考?試。雖然?我們工作取?得了一定的?成績(jī)，但是?我們工作中?還存在不少?問(wèn)題和缺點(diǎn)?，有待我們?在新的一年?里，繼續(xù)加?強(qiáng)管理，完?善制度，使?我們的工作?健康有序的?發(fā)展年終?總結(jié)范文?百年大計(jì)教?育為本，教?育大計(jì)系教?師為本，教?師大計(jì)則師?德為本，要?培養(yǎng)適合時(shí)?代需要的高?素質(zhì)人才，?教師是否具?有良好的道?德修養(yǎng)至關(guān)?重要。作為?一個(gè)從事幼?兒教育教師?，感到肩上?的責(zé)任重大?，萬(wàn)丈高樓?平地起，啟?蒙教育是教?育的基礎(chǔ)，?如果沒(méi)有一?個(gè)扎實(shí)、良?好的初始啟?蒙教育，就?會(huì)影響其后?的更高層次?的發(fā)展。而?教師的靈魂?在于是師德?，強(qiáng)烈的危?機(jī)感在鞭策?著我，培養(yǎng)?良好的師德?修養(yǎng)已刻不?容緩。一?、崇尚崇高?的師德師?德是一個(gè)動(dòng)?態(tài)（范本）?的概念，它?有一定的時(shí)?間性、區(qū)域?性和民族性?。祖國(guó)歷史?悠久的傳統(tǒng)?師德，在新?的歷史時(shí)期?，已注入了?新內(nèi)涵：即?為人師表、?愛(ài)崗敬業(yè)、?教書(shū)育人。?崇高的師德?已提高到很?高位置。綜?合國(guó)力的競(jìng)?爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)?濟(jì)、實(shí)施素?質(zhì)教育、精?神文明建設(shè)?等方面的呼?喚著崇高的?師德，作為?一名幼兒教?師要以德治?身，培養(yǎng)良?好的師德。?愛(ài)崗敬業(yè)，?以滿(mǎn)腔熱情?投入幼兒教?育。1.?提高對(duì)師德?認(rèn)識(shí)所謂?師德認(rèn)識(shí)，?就是指對(duì)教?師職業(yè)道德?的深刻認(rèn)識(shí)?和全面理解?，要從“德?”中體會(huì)到?獻(xiàn)身幼兒教?育事業(yè)的無(wú)?比快樂(lè)和自?豪。我從事?幼教工作已?有___年?，回顧自己?走過(guò)的經(jīng)歷?，對(duì)師德認(rèn)?識(shí)有一個(gè)由?淺到深，由?片面到全面?的過(guò)程。經(jīng)?過(guò)各種學(xué)習(xí)?，可以說(shuō)在?師德認(rèn)識(shí)上?有了提高，?更重要的是?在理論上使?我愛(ài)崗敬業(yè)?有了具體內(nèi)?容和明確目?標(biāo)，我對(duì)自?己所擔(dān)負(fù)的?幼兒教育工?作有了新的?認(rèn)識(shí)，尤其?作為幼兒教?師應(yīng)具備哪?些師德，心?中基本上也?有個(gè)底。培?養(yǎng)跨時(shí)代所?需要的高素?質(zhì)人才，其?基礎(chǔ)就是從?良好的幼兒?教育開(kāi)始，?幼兒教師的?一言一行及?教育質(zhì)量將?直接影響到?今后小學(xué)、?中學(xué)及大學(xué)?的學(xué)習(xí)質(zhì)量?和綜合素質(zhì)?能力的提高?。人們形容?育人職業(yè)是?“園丁”那?是很貼切的?，尤其幼兒?教育，從事?啟蒙教育更?加顯得重要?，可以這樣?說(shuō)，什么樣?教師就培養(yǎng)?什么樣的學(xué)?生，育人之?本，關(guān)鍵在?于師德。?2.情系幼?兒，像母親?一般愛(ài)每個(gè)?孩子幼兒?教育的對(duì)象?都是___?歲的孩子，?他們幼小，?像剛出土的?嫩芽，需要?“園丁”的?呵護(hù)和培養(yǎng)?。在幼兒教?育工作中，?我始終做到?情系幼兒，?像母親一般?熱忱地愛(ài)每?個(gè)孩子。因?此，每當(dāng)幼?兒身體健康?，學(xué)習(xí)和素?質(zhì)有所提高?，你就會(huì)喜?悅，那么就?可以消除所?有的勞累感?。關(guān)愛(ài)每?個(gè)孩子，其?一，關(guān)心他?們的生活，?這是幼兒教?育區(qū)別其他?教育的特殊?點(diǎn)。尤其當(dāng)?個(gè)別孩子身?體感到不適?時(shí)，更要體?貼、照顧好?;其二，熟?悉孩子們的?基本情況，?如家庭人員?，孩子的性?格、脾氣、?生活環(huán)境，?這樣，在教?育時(shí)，就可?根據(jù)每位孩?子的不同特?點(diǎn)，尋找相?應(yīng)的方法，?因人而宜，?充分挖掘他?們的內(nèi)在潛?能;其三，?平等對(duì)待每?個(gè)孩子，不?管是頑皮的?，還是文靜?的，不管是?男孩，還是?女孩，也不?管他們的家?庭背景、經(jīng)?濟(jì)條件，都?一視同仁、?平等對(duì)待。?這樣，孩子?們就會(huì)感到?在老師面前?表現(xiàn)都同樣?有機(jī)會(huì)得到?肯定。二?、塑造師德?風(fēng)范，潛心?練功“給?學(xué)生一杯水?，教師本身?應(yīng)該有一桶?水”，此話?很有道理。?在幼兒教育?中，我感到?在孩子們眼?中，教師是?一個(gè)___?無(wú)缺的人物?，是最可值?得依賴(lài)的人?，你的投手?舉足，都潛?移默化地影?響孩子們，?孩子從教師?身上看到無(wú)?私奉獻(xiàn)，孜?孜不倦追求?精神，看到?社會(huì)的形象?，師德不只?是學(xué)識(shí)問(wèn)題?，更是塑造?良好教師形?象的問(wèn)題。?因此對(duì)于師?德除了要深?刻認(rèn)識(shí)其重?要性，更關(guān)?鍵就是如何?去提高自己?的師德。本?人結(jié)合自己?的情況，下?決心就以下?三方面提高?修養(yǎng)。1?.重視學(xué)習(xí)?和實(shí)踐認(rèn)?真學(xué)習(xí)，充?分理解《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，并以此?作為自己言?行準(zhǔn)則，工?作中要時(shí)刻?牢記自己作?為教師的基?本職能：育?人，只有品?德高尚、學(xué)?識(shí)淵博、幼?兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富，才能?勝任此項(xiàng)光?榮的工作。?而要做到這?些，就應(yīng)該?不斷地堅(jiān)持?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?。2.嚴(yán)?以律己，注?重言行為?人師表，堅(jiān)?持嚴(yán)以律己?，增強(qiáng)自身?的自控能力?，控制自己?的情緒，始?終保持良好?、平和的心?境，精神飽?滿(mǎn)地投入工?作，要把自?己看作既是?個(gè)普通的人?，又是個(gè)教?育者，到了?幼兒園就應(yīng)?該把屬于個(gè)?人一切不快?和煩惱留在?門(mén)外，言談?應(yīng)該和顏悅?色，循循善?誘，舉止應(yīng)?該優(yōu)美文雅?，體現(xiàn)心靈?之美，自己?的穿著應(yīng)該?樸素大方得?體，符合幼?兒的審美情?趣。3.?培養(yǎng)良好的?內(nèi)在素養(yǎng)?天生麗質(zhì)固?然能給人以?美感，使人?愉悅，但是?作為一名幼?兒教師更重?要的是塑造?幼兒的內(nèi)在?修養(yǎng)，這樣?教師本人的?學(xué)識(shí)和內(nèi)在?素養(yǎng)就顯得?格外重要。?注重積累?、陶冶、培?養(yǎng)高雅的審?美情趣，在?日常生活中?應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，開(kāi)闊視野?，不斷豐富?，充實(shí)自己?，有意識(shí)地?從祖國(guó)優(yōu)秀?文化中吸取?養(yǎng)料，提高?自己的內(nèi)在?素養(yǎng)。音?樂(lè)既能幫助?人們解除煩?惱郁悶，又?能使人振奮?精神，因此?增進(jìn)自己的?音樂(lè)修養(yǎng)也?是必不可少?的。在平時(shí)?教學(xué)工作中?融音樂(lè)與教?學(xué)為一體，?讓幼兒多感?受樂(lè)曲中的?美感，讓其?身心不斷得?到陶冶。?為了調(diào)動(dòng)各?種教學(xué)要素?及幼兒各種?感官參與學(xué)?習(xí)，形成最?優(yōu)