珍珠鳥21學習課件

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珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥。原產(chǎn)于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導致?lián)p傷。

認識珍珠鳥第2頁/共29頁馮驥才：祖籍浙江慈溪，當代作家和畫家?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學會會長等職。主要作品有長篇歷史小說《義和拳》、《神燈》，中篇小說《三寸金蓮》、《鋪花的歧路》、《??！》等。他的散文哲理深邃，意境高遠，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。作者簡介第3頁/共29頁感知探究1、從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對“我”的態(tài)度有什么變化呢？2、你認為變化的原因是什么呢？你能從文中找出來嗎？第4頁/共29頁親近人怕人第5頁/共29頁信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！第6頁/共29頁3、“我”和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的？

用“———”在文中畫出“我”為珍珠鳥作了哪些事？（即“我”的舉動）用“~~~~~~”在文中畫出鳥兒的反應？第7頁/共29頁我的努力珍珠鳥的表現(xiàn)做一個舒適又溫暖的巢這是一種怕人的鳥用法國吊蘭長長的、吊生著的小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上覺得安全，傳出又細又亮的叫聲，格外輕松自在，可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉種伸出來敢伸出小腦袋瞅瞅我決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。有一個更小的腦袋從葉間探出來我很少扒開葉蔓瞧它們第8頁/共29頁小珍珠鳥從疏格的籠子里鉆出來，初先只在籠子周圍活動，隨后飛……落……站……啄……撞……逃……飛回籠里去了我不管它漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上我不去傷害它我只是微微一笑，依舊寫東西一點點接近，蹦……俯……喝……瞧……放開膽子跑到稿紙上。繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響第9頁/共29頁我不動聲色地寫。享受著小家伙親近的情誼完全放心了。啄我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指居然落在我的肩上我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了我輕輕抬一抬肩它沒醒，睡得好熟第10頁/共29頁因為“我”（）

所以珍珠鳥（）關(guān)愛、尊重產(chǎn)生信賴給予關(guān)愛、尊重報以信賴信賴創(chuàng)造美好的境界（情感基礎(chǔ)）第11頁/共29頁仿寫信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

信賴，往往________________。

……

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賞讀課文精彩章節(jié)，為各幅圖景加個標題。

品讀欣賞（1）《營造綠色的環(huán)境》

（2）《富有靈性的嬌憨可愛的鳥兒》

（3）《人鳥相親，情誼濃濃》第13頁/共29頁模擬人鳥對話研讀11～12自然段第14頁/共29頁“我”說:你是一只--------------的鳥.“鳥”說:你是一個--------------的人.人鳥情語第15頁/共29頁“去年夏天我和朋友去秦嶺游玩，看到清澈的河水中游來游去的小魚兒，高興極了，連忙捉幾條放在瓶子里，想回家喂養(yǎng)，沒想到半路魚就死光了。后來朋友告訴我，這種魚離不開它生長的環(huán)境。我這才意識到自己犯了大錯。”你在日常生活中有過類似的經(jīng)歷嗎，請給大家講出來。

體驗反思第16頁/共29頁

這是人間的春風第17頁/共29頁

這是生命的源泉第18頁/共29頁

再沒有心的沙漠第19頁/共29頁

再沒有愛的荒原第20頁/共29頁

死神也望而卻步第21頁/共29頁

幸福之花處處開遍只要人人都獻出一點愛

世界將變成美好的人間

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“我愛自己，也愛雛鳥；我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！”——冰心《山中雜記》第23頁/共29頁拓展延伸

《珍珠鳥》一文描寫了“我”和珍珠鳥從不認識到成為了朋友，是什么力量改變了珍珠鳥呢？

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是信賴，正是由于人的愛獲得了鳥的信賴。既然人和鳥要有信賴，那么人和人之間就更需要信賴了。

師生之間要有信賴，老師信賴學生才會把工作交給他，學生信賴老師才愿意將自己的苦惱告訴老師；朋友之間要有信賴，彼此信賴對方，傾吐心里話，營造快樂的精神家園；親人之間要有信賴，有了信賴才能讓濃濃的親情溫暖你的心……第25頁/共29頁

信賴是一朵嬌美的花，讓我們用真誠去澆灌。結(jié)束語第26頁/共29頁是信賴創(chuàng)造了美好，是自由、寬容培育了信賴，這便是我們讀《珍珠鳥》后的結(jié)論。我們應當學會作者愛護命，善待自然，尊重他人，這樣，世界將變得更加美好。第27頁/共29頁作業(yè)1、假如有一天