新人教版五年級下冊數(shù)學(xué)（新插圖） 第1課時 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(1) 教學(xué)課件

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(1)1.分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)R·五年級下冊一、實(shí)際測量，體會分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的意義說一說，用米作單位，黑板長是多少米？結(jié)繩計(jì)數(shù)古時候，人們用一根打了結(jié)的繩子測量物體的長度，每兩個結(jié)之間的一段表示一個長度單位。圖中所測量的物體長是2段多一點(diǎn)，結(jié)果得不到整數(shù)。實(shí)際生活中，在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，在這種情況下就產(chǎn)生了另一種數(shù)——分?jǐn)?shù)，如：，，…有了分?jǐn)?shù)，這些結(jié)果就能準(zhǔn)確地表示出來。

121314分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生每人平均分到____個蘋果，____個月餅，____包餅干。每人平均分到_____個每人平均分到_____個每人平均分到_____包你能舉例說明的含義嗎？正方形、圓和線段看作一個整體二、舉例探究分?jǐn)?shù)的意義把一盒粽子看作一個整體，平均分成4份，每份就是這盒粽子的

。我們也可以把一些物體看作一個整體。把一盒月餅看作一個整體，平均分成4份，3份是這盒月餅的

。34一個物體、一個計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個整體。把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示。

一個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。讀作三分之二；寫分?jǐn)?shù)時先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。2323分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)各部分的名稱1.把下面每個圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。三、實(shí)踐應(yīng)用,鞏固提升【選自課本P47做一做第1題】2.每個福娃是這排福娃的。2個冰墩墩是這排冰墩墩的。15【選自課本P47做一做第2題】253.每個茶杯是這套茶杯的每種顏色的跳棋是這盒跳棋的。一小杯液體是這瓶液體的1416110【選自課本P47做一做第3題】4.按要求涂色涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏色。23涂上綠色，其余的涂上你喜歡的顏色。12【選自課本P48練習(xí)十一第1題】同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？四、課堂小結(jié)一、用分?jǐn)?shù)表示下列各圖中的陰影部分。38143457?備選練習(xí)書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！二、下面哪個圖形的陰影部分是整個圖形的?