專業(yè)設(shè)計史應(yīng)用智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年四川音樂學(xué)院

第一章測試在習(xí)近平總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，各產(chǎn)業(yè)正從“中國制造”向（）全面邁進(jìn)。

A:中國精造

B:中國定造

C:中國創(chuàng)造

D:中國深造

答案:C本課程《專業(yè)設(shè)計史應(yīng)用》主要研究古典建筑設(shè)計史。（）

A:對

B:錯

答案:B當(dāng)我們知道設(shè)計師需要有“時代使命、社會責(zé)任心、公共服務(wù)精神”時，會發(fā)現(xiàn)設(shè)計與（）相關(guān)。

A:心情

B:民情

C:國情

D:世情

答案:BCD本課程從現(xiàn)代設(shè)計史中甄選經(jīng)典案例，剖析了它們在時代背景、（）方面的特點。

A:空間體驗

B:材料技術(shù)

C:空間動線

D:場所環(huán)境

答案:ABCD本課程由綱要、案例剖析和（）三大板塊組成。

A:設(shè)計分析的草圖表達(dá)

B:設(shè)計初心

C:場所與精神

D:空間的尺度與體驗

答案:A設(shè)計史的學(xué)習(xí)中，設(shè)計背景主要包括哪些內(nèi)容？（）

A:民族性

B:地域性

C:歷史文脈

答案:ABC現(xiàn)代設(shè)計的演變過程主要與哪些因素相關(guān)？（）

A:社會人文

B:社會歷史演變

C:大眾心理

D:科技發(fā)展、材料更新

答案:ABCD在“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的發(fā)展歷程中，設(shè)計師成為“創(chuàng)新與創(chuàng)造”的推動者，成為社會發(fā)展、釋放生產(chǎn)力的強勁推動者。（）

A:錯

B:對

答案:B設(shè)計師的“時代使命、社會責(zé)任心、公共服務(wù)精神”是創(chuàng)新創(chuàng)造的精神動力。（）

A:對

B:錯

答案:A在環(huán)境設(shè)計的學(xué)習(xí)途徑中，對設(shè)計史的學(xué)習(xí)只是記住其設(shè)計手法便于應(yīng)用到自己的實踐中，與當(dāng)下的國家、社會沒有關(guān)系。（）

A:對

B:錯

答案:B第二章測試對倫敦水晶宮的描述正確的是（）。

A:水晶宮所承辦的展覽主要面向英國國內(nèi)。

B:水晶宮的展覽功能比較單一。

C:水晶宮是一座宮殿，主要用于王室活動。

D:水晶宮被定義為一個超大型展覽空間。

答案:D對倫敦水晶宮的描述正確的是（）。

A:水晶宮在設(shè)計上根本沒有考慮動線。

B:水晶宮是柱網(wǎng)支撐結(jié)構(gòu)。

C:水晶宮是單層建筑。

D:水晶宮采用圓形空間模塊。

答案:B現(xiàn)代設(shè)計的時間起點是（）年。

A:1900

B:1851

C:1999

D:1921

答案:B空間按尺度大小可以分為哪幾類？（）

A:親密尺度

B:紀(jì)念性尺度

C:一般尺度

D:巨大尺度

答案:ABCD倫敦水晶宮的室內(nèi)空間動線體現(xiàn)了（）的特點。

A:完善的配套設(shè)施空間。

B:具有充分的儀式感。

C:參觀路線簡單明確。

D:室內(nèi)布局相對自由。

答案:ABCD現(xiàn)代設(shè)計的建筑主要采用哪種建筑結(jié)構(gòu)？（）

A:混凝土結(jié)構(gòu)

B:榫卯結(jié)構(gòu)

C:拉索結(jié)構(gòu)

D:鋼結(jié)構(gòu)

答案:AD鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)的特點有哪些？（）

A:精確度最高

B:便于裝拆搬遷

C:強度最高

D:施工較快

答案:BD下面哪個涉及了模數(shù)的運用？（）

A:磚

B:建筑開間

C:瓷磚

D:合成板材

答案:ABCD水晶宮建筑因為具有服務(wù)大眾的功能，所以它是現(xiàn)代建筑。（）

A:對

B:錯

答案:B下列哪類尺度的空間給人的包裹感更強？

A:紀(jì)念性尺度

B:一般尺度

C:親密尺度

D:巨大尺度

答案:C第三章測試流水別墅的大尺度懸挑主要是依靠什么結(jié)構(gòu)技術(shù)實現(xiàn)的？（）

A:拉索結(jié)構(gòu)

B:鋼結(jié)構(gòu)鉚接

C:鋼筋綁扎

D:混凝土懸臂梁

答案:D流水別墅中使用的板式梁厚度為（）。

A:10mm

B:600mm

C:100mm

答案:B流水別墅的主人在整片森林中建造適度尺度的住宅，這是因為（）。

A:設(shè)計應(yīng)是有節(jié)制的。

B:追求建筑與自然的和諧共生。

C:業(yè)主沒有資金。

D:追求居住尺度的舒適性。

答案:ABD空間設(shè)計中可以通過空間尺度的變化來塑造空間的不同情感。（）

A:錯

B:對

答案:B范斯沃斯住宅采用了下列哪類尺度？（）

A:一般尺度

B:巨大尺度

C:親密尺度

D:紀(jì)念性尺度

答案:A范斯沃斯住宅作為經(jīng)典設(shè)計，其中也存在一些問題，包括（）。

A:玻璃幕墻很美

B:洪澇時會對建筑造成破壞

C:鋼結(jié)構(gòu)后期維護(hù)麻煩

D:取暖的費用高昂

答案:BCD密斯設(shè)計的范斯沃斯住宅完全沒有考慮居住空間的私密性。（）

A:錯

B:對

答案:A下列關(guān)于范斯沃斯住宅動線描述正確的是（）

A:動線無法到達(dá)室外

B:滿足基本生活的動線需求

C:沒有動線

答案:B下列對范斯沃斯住宅的描述正確的是（）

A:沒有起居室

B:只設(shè)計了一個衛(wèi)生間

C:沒有設(shè)計餐廳

D:有兩個衛(wèi)生間

答案:D下列關(guān)于流水別墅的描述正確的是（）

A:廚房與戲水池相鄰

B:廚房與起居室相鄰

C:廚房與主入口相鄰

答案:B第四章測試關(guān)于朗香教堂屋頂?shù)拿枋?，哪一個是正確的？（）

A:輕巧美觀

B:雙層中空

C:裝飾豐富

D:整體澆筑

答案:B朗香教堂屋面傾斜的原因是什么？（）

A:利于屋面排水

B:個人喜好

C:地面沉降

答案:A朗香教堂采用厚重的墻體只是為了解決其結(jié)構(gòu)問題。（）

A:錯

B:對

答案:A費舍住宅給人溫馨、精致的空間感受，主要是因為（）。

A:基地有高差變化

B:空間小

C:注重空間的細(xì)節(jié)尺度設(shè)計

D:空間體塊感強

答案:C下列關(guān)于朗香教堂的描述正確的是（）

A:教堂南門正對面是牧師之家

B:朝圣者庇護(hù)所位于教堂的西面

C:教堂周邊沒有任何配套建筑

D:教堂旁邊的修道院也是柯布西耶設(shè)計的

答案:A朗香教堂空間的“通透感”主要是通過以下哪些手段塑造的？

A:墻體之間的“縫隙”

B:獨特的窗戶

C:親密的空間尺度

D:巨大的空間尺度

答案:AB費舍住宅在設(shè)計階段，一次完成，沒有修改過程。

A:錯

B:對

答案:A下列哪個是費舍住宅的第三階段方案平面圖？

A:

B:

C:

答案:A費舍住宅利用兩個獨立體塊的旋轉(zhuǎn)組成建筑，其作用有()

A:適應(yīng)建筑場地

B:明確獨立不同空間

C:使空間更規(guī)整

D:改變室內(nèi)采光方向

答案:ABD在費舍住宅中，路易斯康把起居生活中的公共和私密的功能分別放在兩個方形空間里。

A:錯

B:對

答案:B第五章測試成羽町美術(shù)館采用了下列哪些尺度？（）

A:一般尺度

B:巨大尺度

C:紀(jì)念性尺度

D:親密尺度

答案:ACD成羽町美術(shù)館屬于巨大尺度空間。（）

A:對

B:錯

答案:B柏林猶太人博物館（新館）內(nèi)部主要采用哪幾種材料？()

A:金屬

B:玻璃

C:鋅板

D:白色的涂料

答案:ABD猶太人博物新館在設(shè)計方案確定后馬上開始實施，過程很順利。（）

A:對

B:錯

答案:B如圖，在猶太人博物館中，左邊的新館與右邊的舊館，它們的形式

A:相近

B:截然不同

C:幾乎一樣

D:趨同

答案:B下圖通道空間設(shè)計成有“攻擊性”的銳角，其目的是

A:表達(dá)設(shè)計師的審美標(biāo)準(zhǔn)

B:突出個性

C:給人不舒服的感覺，強迫盡快做出選擇

D:對應(yīng)猶太民族的歷史特點

答案:CD下列對柏林猶太人博物館的入口描述正確的是

A:通過自動扶梯下降到地下一層

B:相當(dāng)狹窄的樓梯和走廊，通向地下一層

C:通過螺旋樓梯下到地下二層

D:通過電梯通往地面一層

答案:B成羽町美術(shù)館中，架空的入口通廊和高墻沒有劃分淺水湖的空間。

A:錯

B:對

答案:A依據(jù)下圖，對成羽町美術(shù)館的體量描述正確的是

A:一個獨立的長方體

B:由六個立方體上下疊加構(gòu)成的

C:由五個獨立的長方體體量分散于場地中

D:平面的基礎(chǔ)形態(tài)由一個矩形和一個正方形咬合構(gòu)成

答案:D成羽町美術(shù)館的哪個方向是山地自然景觀？

A:北

B:南

C:東

D:西

答案:B第六章測試思維導(dǎo)圖包括（）內(nèi)容。

A:關(guān)鍵詞

B:色彩

C:符號

D:圖

答案:ABCD思維導(dǎo)圖除了在設(shè)計創(chuàng)作中應(yīng)用外，還可用于（）。

A:筆記

B:演唱

C:計劃

D:討論

答案:ACD思維導(dǎo)圖中使用“圖”、“符號”、“色彩”視覺信息的目的是（）。

A:表達(dá)個性

B:為了花哨好看

C:增強視覺刺激

D:加速思維反應(yīng)

答案:CD思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)關(guān)系是（）。

A:表達(dá)邏輯關(guān)系

B:顯示多條的思考路徑

C:表達(dá)客觀存在

D:顯示思考的唯一性

答案:AB草圖的創(chuàng)意作用體現(xiàn)在（）方面。

A:啟發(fā)想象

B:推敲設(shè)計

C:保持工作狀態(tài)

D:記錄生活

答案:AB草圖有哪些特點呢？（）。

A:快速

B:詳細(xì)

C:概括

D:簡潔

答案:ACD環(huán)境藝術(shù)設(shè)計最終的電腦效果圖都是從最初構(gòu)思的草圖而來的，所以草圖是基礎(chǔ)。（）

A:對

B:錯

答案:A思維導(dǎo)圖是一種形象化的圖表，運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。（）

A:錯

B:對

答案:B的繪制是想到那畫到那，完全不需要邏輯性。（）

A:對

B:錯

答案:B在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計過程中，草圖繪制只在設(shè)計之初有必要，后面只用電腦軟件表達(dá)就行了，而用語言交流則可有可無。（）

A:對

B:錯

答案:B第七章測試課程中學(xué)習(xí)的經(jīng)典案例，哪個建成時間最早，被稱為現(xiàn)代設(shè)計的起點？（）

A:倫敦水晶宮

B:范斯沃思住宅

C:柏林猶太人紀(jì)念館

D:流水別墅

答案:A課程中學(xué)習(xí)的經(jīng)典案例，哪個建成時間最晚，并把歷史深刻的體現(xiàn)在建筑設(shè)計中？（）

A:流水別墅

B:成羽町美術(shù)館

C:朗香教堂

D:柏林猶太人紀(jì)念館

答案:D課程中學(xué)習(xí)的經(jīng)典案例，哪個出自日本設(shè)計師安騰忠雄之手，展現(xiàn)了東方美學(xué)？（）

A:流水別墅

B:柏林猶太人紀(jì)念館

C:費舍住宅

D:成羽町美術(shù)館

答案:D成羽町美術(shù)館和柏林猶太人紀(jì)念館，都屬于（）。

A:現(xiàn)代建筑

B:古典建筑

C:辦公空間

D:展館

答案:AD怎樣從現(xiàn)代設(shè)計史中學(xué)習(xí)經(jīng)典案例的經(jīng)典之處？（）

A:材料與結(jié)構(gòu)技術(shù)

B:資料收集

C:剖析設(shè)計思想的空間呈現(xiàn)

D:尺度、場所、動線

答案:ABCD設(shè)計師踐行“以人民為中心”，人文關(guān)懷和為大眾服務(wù)的理念非常重要。（）

A: