2023年-工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告-101

第頁2023工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告集錦5篇

在生活中，報(bào)告運(yùn)用的頻率越來越高，其在寫作上有肯定的技巧。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是我收集整理的工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

xx年xx月13號(hào)我們在學(xué)校的支配下進(jìn)行了為期三周的工程測量實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對學(xué)校進(jìn)行測量。由于本次實(shí)習(xí)支配在了夏天，雖然說是夏天了，可是青海這邊的天氣特殊寒冷，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班43名同學(xué)分成了4個(gè)大組。

在實(shí)習(xí)的第一天，由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)。在發(fā)動(dòng)會(huì)上，寧老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于天氣緣由給本次實(shí)習(xí)帶來的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來的困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。同時(shí)，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項(xiàng)，本次實(shí)習(xí)中須要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進(jìn)入了驚慌的實(shí)習(xí)當(dāng)中，起先了室外的測量工作。

室外測量工作主要集中在實(shí)習(xí)的13號(hào)下午至24號(hào)，在這幾天里，我們分別測量了各限制點(diǎn)的高程、水平角以及各導(dǎo)線長度。

本組有五名學(xué)生組成，遵循“從整體到局部〞、“先限制后碎部〞、“由高級(jí)到低級(jí)〞、“步步有檢核〞的原那么。每次作業(yè)依次為：

1.確定測站點(diǎn)。確定測站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通視的點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測站點(diǎn)定在較高的坡或山頂，以避開常常遷站。

2.架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距略微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時(shí)也影響觀測員的行動(dòng);角度過小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危急。觀測前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對準(zhǔn)點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。

3.立標(biāo)桿，測量讀數(shù)。立標(biāo)桿時(shí)要保證標(biāo)桿盡量豎直，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右，符合精度要求。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿，其中兩人同時(shí)標(biāo)桿。

4.記錄。一般由一人記錄。

5.測站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和。在測量肯定點(diǎn)數(shù)(一般為300點(diǎn))后或遷站時(shí)，要進(jìn)行一次測站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測某一點(diǎn)(一般為后視限制點(diǎn))，檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。假設(shè)誤差超出范圍那么所測數(shù)據(jù)有誤。

首先我們組進(jìn)行的是高程的測量，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)限制點(diǎn)和一個(gè)未知限制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把，標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，調(diào)整三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，將水準(zhǔn)儀調(diào)平，微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來;最終，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。這是兩次儀器高法，兩次測得高差不得超過10mm，否那么必需重測。測量最終返回點(diǎn)時(shí)，高差之和為閉合路途的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值。

完成了高程的測量，我們于實(shí)習(xí)的其次周運(yùn)用dj6經(jīng)緯儀對角度進(jìn)行了測量。我們采納的是測回法。首先，我們將經(jīng)緯儀架在限制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中，然后通過對中器視察是否對中，否那么按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次，我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)整微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)，之后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù);然后，我們再將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)整調(diào)整微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)，之后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù);兩次測量角應(yīng)相等，誤差值不得大于40秒，取其平均值作為一測回的水平角值，假設(shè)誤差過大，那么必需重測。到此，我們的室外測量工作遍根本結(jié)束了。

自實(shí)習(xí)的第三周起始終到結(jié)束，我們完成了畫圖的工作。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及畫圖的過程中，我們又覺察了幾個(gè)缺失的測量數(shù)據(jù)，抽出一天再次在室外補(bǔ)測后，畫圖工作才得以順當(dāng)進(jìn)行下去。

我們先畫了一張草圖，比例尺為1：500。計(jì)算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了假設(shè)干份，并連結(jié)起來，將圖紙劃分成假設(shè)干個(gè)小正方形;然后，我們將各個(gè)點(diǎn)根據(jù)計(jì)算出的坐標(biāo)畫在圖紙上，用適宜的線條將他們連結(jié)起來，便完成了圖書館及其四周的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來，我們又畫出圖的細(xì)微環(huán)節(jié)局部，比方較困難的轉(zhuǎn)角;在最終的修整后，整張圖遍完成了。

由于天氣寒冷，起初我對這次實(shí)習(xí)抱有排斥的看法，但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在仔細(xì)的測量仔細(xì)的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我突然就被感染了，跟隨他們一起參加到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長的時(shí)機(jī)。盡管天氣非常寒冷，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，驚慌而有難忘的三周測量實(shí)習(xí)生活在一片成功的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，駕馭了dj-6經(jīng)緯儀的根本操作，并到達(dá)了肯定的嫻熟程度，而且還有時(shí)機(jī)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在熬煉大家畫草圖、運(yùn)用cad繪圖的實(shí)力同時(shí)也積累自己的繪圖閱歷和提高自己的繪圖速度。

不僅從今次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測量實(shí)際工作的初步閱歷和根本技能，還著重培育了我們的獨(dú)立工作實(shí)力，培育我們在施測現(xiàn)場覺察問題、解決問題的實(shí)力，而且進(jìn)一步嫻熟了測量儀器的運(yùn)用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的相識(shí)，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常根底的學(xué)問，有了肯定雄厚的根底才可以確定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了很多閱歷，也讓我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!

本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有五名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是運(yùn)用儀器測出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的實(shí)力。

求真務(wù)實(shí)測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的時(shí)機(jī)，限制測量和地形圖測繪過程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的運(yùn)用經(jīng)緯儀測量儀器與工具，很好的穩(wěn)固了理論教學(xué)學(xué)問，提高實(shí)際操作實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的實(shí)力。當(dāng)然其中不乏老師的訓(xùn)誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都根本畫好圖后，老師對每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就讓我們剛好改正。其實(shí)想想每天校內(nèi)中那些測量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，三周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測量很順當(dāng)甚至零誤差，有時(shí)測量到處碰壁(像覺察錯(cuò)誤找不出來、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過)，但大家也算都堅(jiān)持下來了。

工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

〔一〕前言

在20xx至20xx學(xué)年其次學(xué)期末，自2xx-x年xx月1日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠到達(dá)根本駕馭的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從限制測量生產(chǎn)實(shí)際動(dòng)身，加深對書本學(xué)問的進(jìn)一步理解、駕馭與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作實(shí)力、綜合分析問題和解決問題的實(shí)力、組織管理實(shí)力等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)。在發(fā)動(dòng)會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較困難及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中須要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式起先了室外的測量工作。

〔二〕實(shí)習(xí)目的

〔1〕穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對限制測量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的實(shí)力，從而對限制測量學(xué)的'根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。

〔2〕通過實(shí)習(xí)，熟識(shí)并駕馭三、四等限制測量的作業(yè)程序及施測方法。

〔3〕駕馭用測量平差理論處理限制測量成果的根本技能。

〔4〕通過完成限制測量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的安排、組織與管理實(shí)力，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

〔5〕熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

〔三〕實(shí)習(xí)心得

為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比擬大，根本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是探討地球的形態(tài)和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，供給了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲得和更新根底地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學(xué)的分類有許多種，如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)根底就是這些專業(yè)學(xué)問的根底。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際實(shí)力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測繪的實(shí)力。首先，是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種運(yùn)用方法，駕馭了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差〔儀器本身所確定，屬客觀誤差來源〕、觀測誤差〔由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源〕、外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以限制，屬于可變動(dòng)誤差來源〕。了解了如何避開測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削減測量誤差的方法。

工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。為期三周的測量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，在老師的帶著下我們對?建筑工程測量?這門課程的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，熬煉了許多測繪的根本實(shí)力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。

一、實(shí)習(xí)目的：

〔1〕穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對限制測量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的實(shí)力，從而對限制測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。

〔2〕駕馭用測量平差理論處理限制測量成果的根本技能。

〔3〕通過完成限制測量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的安排、組織與管理實(shí)力，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

〔4〕熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

二．實(shí)習(xí)設(shè)備：

水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，鋼尺，圖紙等。

三．實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容

任務(wù)：測繪一張比例為1:500的地形圖

內(nèi)容：

1、水準(zhǔn)測量：依據(jù)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2、導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；

3、碎步測量：依據(jù)限制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；

4、繪圖。

四．實(shí)習(xí)步驟：

1、導(dǎo)線測量：

〔1〕導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組限制點(diǎn)動(dòng)身，經(jīng)過7個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，

應(yīng)滿意限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。

坐標(biāo)增量檢核條件：

上述理論值應(yīng)為零，可事實(shí)上一般不等于零，但也應(yīng)當(dāng)滿意限差要求。

〔2〕測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采納測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。

〔3〕量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行來回測量

2、水準(zhǔn)測量：

〔1〕水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)

尺，干脆測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假設(shè)A點(diǎn)的高程HA，那么B點(diǎn)的高程為：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a—b

B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即Hi=HA+a

HB=Hi－b

五．實(shí)習(xí)總結(jié)

在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的相識(shí)：

1、水準(zhǔn)測量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路途，是為了給以后做導(dǎo)線測量奠定根底。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到覺察錯(cuò)誤馬上解決。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路途長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，假設(shè)超過限差，必需重測。直到合格為止。

2、角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測站上檢驗(yàn)，假設(shè)超限那么馬上返工重測。

3、測距完成后起先導(dǎo)線平差的計(jì)算，經(jīng)過反復(fù)計(jì)算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后依據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量工作，測繪地形圖

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐性，工作的細(xì)心。我們熬煉了實(shí)際的實(shí)力，讓我在將來面對選擇時(shí)更有信念和志氣。感謝老師給了我們參加這次實(shí)際工程的時(shí)機(jī)，同時(shí)也要感謝老師對我們十多天的耐性指導(dǎo)。

這次實(shí)習(xí)對于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次時(shí)機(jī)。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)學(xué)問，為日后的工作打下根底。

工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

測量是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的工作。通過2周的野外和室內(nèi)的實(shí)踐操作，把書本上學(xué)的一局部理論學(xué)問和與實(shí)踐相結(jié)合，以加深穩(wěn)固和理解，明確建筑工程技術(shù)人員駕馭工程測量技術(shù)的意義和重要性。

實(shí)習(xí)步驟

1.水準(zhǔn)測量：

(1)水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，干脆測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假設(shè)a點(diǎn)的高程ha，那么b點(diǎn)的高程為：hb=ha+habha+a=hb+bha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算，即hi=ha+ahb=hi-b

(2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：

1)水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。

2)當(dāng)預(yù)料高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時(shí)須要連續(xù)屢次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)料水準(zhǔn)點(diǎn)到水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。

3)水準(zhǔn)測量的檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)當(dāng)大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。

閉合水準(zhǔn)路途的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，事實(shí)上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)當(dāng)大于你容許值，即，假設(shè)高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯(cuò)誤存在，那么要重返工作。

碎步測量：

(1)碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物形態(tài)。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

(2)經(jīng)緯儀測繪法

觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再比照實(shí)地描繪地形。操作步驟如下：

1)安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。

2)定向。找準(zhǔn)一限制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。

3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

4)觀測。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。

5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。

6)計(jì)算。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。

7)展繪碎步點(diǎn)。

實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)：

為期2周的測量實(shí)習(xí)最終要落下帷幕，雖然起先時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學(xué)到了許多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的時(shí)機(jī)。限制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更嫻熟的運(yùn)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的相識(shí)，對較好的駕馭圖根限制測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩(wěn)固了理論教學(xué)學(xué)問，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量學(xué)問也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互比照將我的測量學(xué)問和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場苦痛的實(shí)習(xí)是必要的.

同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次相識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意，都可能干脆影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的實(shí)力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完備。

工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

這是我的第一次實(shí)習(xí)，它將全面檢驗(yàn)我各方面的實(shí)力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)充溢挑戰(zhàn)的社會(huì)中。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

一起先到這工地了解施工圖紙，自己漸漸一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只望見框架柱和根底面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的根底，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識(shí)的操作了測量儀器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測量,測標(biāo)高,是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的熬煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測量任務(wù)，這是一個(gè)對于我