部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第16課《夏天里的成長(zhǎng)》優(yōu)質(zhì)課件

16夏天里的成長(zhǎng)（第一課時(shí)）六年級(jí)語文上冊(cè)部編版談話導(dǎo)入，引入課題學(xué)習(xí)任務(wù)一談話導(dǎo)入經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)夏天，你們不知不覺地就長(zhǎng)大了，在這成長(zhǎng)的過程中，你們學(xué)過很多文章，也寫過很多文章，你們覺得一篇好文章什么最重要呢？中心思想明確學(xué)習(xí)要求以立意為宗，不以能文為本?！玖骸渴捊y(tǒng)體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同的方面或選取不同的事例，表達(dá)中心意思。引入課題同學(xué)們，說起夏天，你們一定有很多話要說，那如果讓你用一個(gè)詞來形容你心中的夏天，你會(huì)用哪一個(gè)呢？引入課題夏天，我們每個(gè)人的感覺都不一樣。在作家梁容若的筆下，夏天又是怎樣的呢？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一篇小散文—《夏天里的成長(zhǎng)》。初讀課文，自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)二自讀課文請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈畫出自己不太理解的地方多讀幾遍。學(xué)習(xí)字詞棚péng苔tái蘚xiǎn坪pínɡ瀑pù增zēnɡ縫fèng諺yàn蔗zhè檢查生字詞活生生苔蘚草坪

甘蔗軟綿綿

瀑布增加

縫隙農(nóng)作物

諺語棚架盡量fèngjǐn整體感知請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想想課文是圍繞哪句話來寫的，寫了有關(guān)夏天的什么內(nèi)容呢？整體感知默讀課文，想想：課文是圍繞哪句話來寫的？寫了有關(guān)夏天的什么內(nèi)容呢？找到相關(guān)的句子，完成下表。中心句：

生物快速生長(zhǎng)人要用力地長(zhǎng)大地什么都在長(zhǎng)夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?；仡櫿n堂，布置作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)三課堂小結(jié)火熱的夏天里，萬物充滿生機(jī)。夏天就是這樣一個(gè)豐富多彩、充滿激情的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，萬物迅速生長(zhǎng)著，唯恐辜負(fù)了這個(gè)好時(shí)節(jié)。自主作業(yè)工整規(guī)范地抄寫本課詞語：活生生、苔蘚、草坪、甘蔗、瀑布、增加軟綿綿、縫隙、諺語、棚架、農(nóng)作物、盡量摘抄、積累文中自己喜歡的詞語和句子。學(xué)好語文，快樂成長(zhǎng)！16夏天里的成長(zhǎng)（第二課時(shí)）六年級(jí)語文上冊(cè)部編版溫故知新

導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)四回顧舊知夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。生物快速生長(zhǎng)人要用力地長(zhǎng)大地什么都在長(zhǎng)研讀課文

感悟方法學(xué)習(xí)任務(wù)五感受動(dòng)植物的生長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們默讀第2自然段，想想這一自然段是圍繞哪句話來寫的。畫出相應(yīng)的中心句。感受動(dòng)植物的生長(zhǎng)生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你是怎樣理解這句話的？長(zhǎng)得快前后變化大感受動(dòng)植物的生長(zhǎng)瀏覽第2自然段，這一自然段寫了哪些動(dòng)植物的生長(zhǎng)？這些動(dòng)植物是怎樣長(zhǎng)的？小組合作探究，完成下面的表格。動(dòng)植物怎樣長(zhǎng)

瓜藤竹子、高粱苞蕾苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨一天可以長(zhǎng)出幾寸一夜可以多出半節(jié)昨天是……今天是……明天是……幾天不見，就長(zhǎng)滿了……幾天不見，就變成了……個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了……感受動(dòng)植物的生長(zhǎng)這些事例是怎么圍繞中心意思寫的？動(dòng)植物怎樣長(zhǎng)

瓜藤竹子、高粱苞蕾苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨一天可以長(zhǎng)出幾寸一夜可以多出半節(jié)昨天是……今天是……明天是……幾天不見，就長(zhǎng)滿了……幾天不見，就變成了……個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了……飛快的長(zhǎng)跳躍的長(zhǎng)活生生的看得見的長(zhǎng)感受動(dòng)植物的生長(zhǎng)縱向觀察表格，說說作者是按什么順序來列舉事物的。動(dòng)植物怎樣長(zhǎng)

瓜藤竹子、高粱苞蕾苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨一天可以長(zhǎng)出幾寸一夜可以多出半節(jié)昨天是……今天是……明天是……幾天不見，就長(zhǎng)滿了……幾天不見，就變成了……個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了……時(shí)間長(zhǎng)短為序感受動(dòng)植物的生長(zhǎng)作者運(yùn)用了哪些表示“長(zhǎng)”的詞語？這樣寫有什么好處？生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。表現(xiàn)不同事物成長(zhǎng)的不同形態(tài)，避免了單調(diào)。從這些關(guān)鍵的語句中，你體會(huì)到什么？萬物迅速生長(zhǎng)感受動(dòng)植物的生長(zhǎng)師生合作朗讀，感受夏天萬物迅速生長(zhǎng)的這份盎然生機(jī)。生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。感受山河大地的“生長(zhǎng)”快速瀏覽第三自然段，找出中心句。草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。感受山河大地的“生長(zhǎng)”你會(huì)用“因?yàn)椤浴钡木涫?，來描述這五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)嗎？草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。感受山河大地的“生長(zhǎng)”你會(huì)用“因?yàn)椤浴钡木涫?，來描述這五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)嗎？因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。因?yàn)榈狙黹L(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，所以地是一天一天地高起來。因?yàn)樗L(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，所以河也是一天一天地變寬變深。因?yàn)殍F路的鐵軌也長(zhǎng)，所以連接處的縫隙幾乎填滿了。因?yàn)榘赜吐烽L(zhǎng)，所以路面高起來。感受山河大地的“生長(zhǎng)”這些也是“長(zhǎng)”嗎？這里的“長(zhǎng)”是什么？草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。感受山河大地的“生長(zhǎng)”是什么讓它們都在“長(zhǎng)”？草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。夏，大也?！稜栄拧?。感受山河大地的“生長(zhǎng)”你覺得作者筆下哪種生長(zhǎng)最神奇？草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。熱脹冷縮兒歌小結(jié)寫“長(zhǎng)”不用“長(zhǎng)”，都能寫好“長(zhǎng)”，語言新鮮又有趣，值得我們來學(xué)習(xí)。體悟人的“成長(zhǎng)”讀一讀第四自然段，找出中心句。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。體悟人的“成長(zhǎng)”課文是如何具體寫人“要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)”的。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。作者先講學(xué)生們的成長(zhǎng)，再引用農(nóng)家該語，從農(nóng)作物說到人，最后點(diǎn)明中心人“要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)”。體悟人的“成長(zhǎng)”“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！比绾卫斫膺@句話？青少年時(shí)期就相當(dāng)于人生中的“熱天”，這個(gè)時(shí)候是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期?！伴L(zhǎng)“不僅僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，還指知識(shí)的積累，思想的成熟，更側(cè)重于人的精神上的成長(zhǎng)。體悟人的“成長(zhǎng)”從這一自然段中你又得到怎樣的啟示？我們一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極獲取知識(shí)、能力，不能錯(cuò)過獲得知識(shí)儲(chǔ)備的最佳時(shí)期，否則可能成為一事無成的人。領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

學(xué)以致用學(xué)習(xí)任務(wù)六體會(huì)寫法夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。生物快速生長(zhǎng)人要用力地長(zhǎng)大地什么都在長(zhǎng)瓜藤、竹子高粱白石頭黃泥土小貓小狗小雞小鴨……草、樹山稻秧、甘蔗、地水、瀑布河鐵軌柏油路小學(xué)生中學(xué)生大學(xué)生……討論寫法本文第2—4自然段的順序可不可以調(diào)換？刪去其中的一個(gè)自然段可不可以？本文從三個(gè)方面層層遞進(jìn)地圍繞中心意思寫，使中心意思表達(dá)得更全面、更充分、更深入。發(fā)現(xiàn)特色請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己多次的朗讀體驗(yàn)，說說本文在語言上有什么特點(diǎn)。(1)六月六,看谷秀。農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。(2)處暑不出頭，割谷喂老牛。處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。發(fā)現(xiàn)特色發(fā)現(xiàn)特色農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?？此圃趯懬f稼，其實(shí)作者是告訴我們：黑發(fā)不知勤學(xué)早、少壯不努力、莫等閑，白了少年頭。作者想通過這兩句諺語告訴我們什么？小結(jié)本文語言優(yōu)美、淺顯易懂，這種表達(dá)雖然沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實(shí)。小練筆夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)，秋天的腳步也隨之近了。請(qǐng)你模仿課文的寫法，圍繞中心句“秋天的腳步近了……”完成思維導(dǎo)圖，看誰想到的方面最多、最好。（只羅列段落的主要意思即可）秋天的腳步近了……天氣越來越?jīng)鏊藰淙~變黃、大雁