幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案1制作意圖：提高幼兒計算能力選用材料：紙箱一個、各色小珠扣，即時貼(黃色)絨布，小動物卡片4個 (1)取一個紙箱，在一面挖一個洞，六面貼上黃色即 (2)在紙箱的一側(cè)貼上絨布，畫一個小房子圖形貼上，適應(yīng)年齡：3歲――5歲幼兒 (1)箱頂部可進(jìn)行按數(shù)對應(yīng)實物的練習(xí)。 (2)側(cè)面可進(jìn)行排序的練習(xí)，把小動物放在任何一個 (3)可做摸箱，用手摸圖案，說出是什么圖形。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案2活動目標(biāo)。一、認(rèn)識6的相鄰數(shù)三種動物卡片有什么不同?動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?請小朋友在是幾?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?5、為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面?6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面?1.教師出示1-10的長條點卡，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配2.教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點?請找1的小朋友和比它多1的大朋友。3.1個數(shù)字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友?4.數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?把這個數(shù)(1)每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?(2)6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片4.數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?筆、皇冠等[環(huán)境創(chuàng)設(shè)]們動動小腦筋把他們都找出來，行不行啊?T寶寶，也請你們可以在里面找找三角形藏在哪里了?T：準(zhǔn)備好了嗎?好，出發(fā)吧!休息一下吧!找對了嗎?都是三角形嗎?它到底是不是三角形?的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢，他們會變魔術(shù)!不信我開給你們變幾個魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)了哦!2、播放PPT腦筋，做個小小魔術(shù)師吧!這里給大家欣賞一下哦!學(xué)習(xí)8的形成，進(jìn)一步了解7添上1是8，7比8少1，點數(shù)后說出總數(shù)，再出示三角形7個，一一對應(yīng)地貼在小圓片下面，讓幼兒目多少，說出圓片和2.出示1個三角形片，添在7個三角形后面，讓幼兒點數(shù)，三角形有幾個，說出7添上1是8。將8個三角形和71，圓形比三角3.教師敲鈴鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，問幼兒兩次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?4.讓幼兒根據(jù)數(shù)字8，畫出自己熟悉的8個物體。認(rèn)知還比較……此ppt多媒體課件總共20頁，請……(1)不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量;(2)認(rèn)識數(shù)字6-10，學(xué)習(xí)按一定方法擺放某一物體……此ppt多媒體課件總共19頁，請往下拉點擊……1、體驗5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。2、能表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣?！藀pt多媒體……驗排序活動的樂趣……此ppt……3、通過學(xué)……備PT面有字寶寶，接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾？(適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性，請孩子們可以一口氣猜出兩個數(shù)字來)字寶寶排 (1)認(rèn)識單數(shù)13579 (2)順時針圓形 (3)三角形 (4)左邊從小到大右邊從大到小字寶寶所表示？汽車上有數(shù)字嗎？)教師展示PPT中不同的物體。你家看一看這是什么？(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了生說得要喝得正合看一看這是什么？(溫度計)這上面的數(shù)字代表什么意多少嗎？(37度)表什么意思？(日歷)提問：明年是幾幾年？不知道沒關(guān)系這是什么，你們知道嗎？(目錄)這些數(shù)字代表什么意★所以我們生活中到處都是數(shù)字，有時候數(shù)字告訴我們數(shù)字告訴我們是否畫的數(shù)字嗎？冰激大人們用數(shù)字畫一畫，變個方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變出了??它們 (座位)畫了一副畫，不過我每個數(shù)字只用了一次(反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話)，請你找一找，看一看，我看一看還有哪些數(shù)字幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案7中班數(shù)學(xué)活動：汽車大檢查“分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中、圖書館里的圖書關(guān)的分類知識。新邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)們感興趣的操作活孩子們熟悉的各種戲貫穿始終?；顒印⒃?、想、做、議關(guān)分類的經(jīng)驗。從幼兒充分體驗到數(shù)類物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt；出租車、公交車、小轎車(紅黃兩色)小轎車(沒有顏色)出租車、公交車、小轎車(分別有紅黃兩色)；分類，培養(yǎng)幼 (一)以游戲“紅黃燈”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。示指示燈) (ppt出提問：①看！這是什么樣？(幼：紅綠燈)停車)路燈又要怎么樣呢？(幼：紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等)請看清你的汽車的 (二)根據(jù)汽車的不同特征進(jìn)行分類過來，我們可以怎么他們分別是什么顏色的？(幼：紅色和黃色)兩種的汽車共有幾圖：沒顏色的各種汽車)①提問：這兩塊標(biāo)志上的汽車款式一樣嗎？他們分別是什么汽車？(幼：出租車、公交車、小轎車)款式的汽車共有幾示標(biāo)志圖：紅色、黃色的各款式汽車各一輛)色一樣嗎？他們分別什么不一樣？(幼：出租車、公交車、小轎車紅黃兩色各一輛)汽車停到對應(yīng)停車顏色、款式的汽車共 (三)活動結(jié)束，點評。師：各位司機(jī)們，把你們的汽車停對地方了嗎？(幼：停對了)幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案8做客，想和小朋友們一起玩游戲，你們看這是誰啊?(教師出示籃球一個)。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來找找看它在哪啊?到底是誰?咦!找到了，原來它藏你們好!我是你們最喜歡吃的蘋果，很高興和小朋友們一起想跟我們小朋友玩游戲么?”出示玩具狗，以小狗的口吻說“小朋友們好，我的`名游戲啊?(和汪汪狗說悄悄話)我知道了，你們的小眼睛，然后汪汪就可以睜開眼睛把娃娃、鉛筆、燈籠在和你們玩捉迷藏的游戲，那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來吧!子上找找到椅子下面看看……找到后請幼兒說說自己是在那里找到的。分別在桌子的下面、鉛筆在書的上面……小朋友們，你們真棒!將所有的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?”[活動反思]的位，初步理解需要在教師的指導(dǎo)下才能說出“什課后加以輔助練習(xí)。1――9各數(shù)的相鄰數(shù)。，進(jìn)一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)樂趣，對美用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數(shù)字)，地毯。膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字；數(shù)字娃娃1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上，在空地上撒上花蝴蝶戴上翅膀，掛上什么呀？(數(shù)字)是啊，每個孩子一定要有一個數(shù)字，才能2、數(shù)字娃娃(2)說：“接下來出來的是我的鄰居，他是誰呀？”小朋友說對了，數(shù)字娃娃(1)就出來。3、老師：數(shù)字娃娃(2)還有一個鄰居，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃(2)多一個，他是誰呀？(小朋友說對了，數(shù)字娃娃(3)就出來)1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數(shù))。起，不過數(shù)字娃娃的數(shù)身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，小朋友說他們是誰呀？(2號和4號，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3少一個，4比3多一個)現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎2號和4號蝴蝶出場！4、依照此方法1――9號蝴蝶都出場。表演的這么好，我們應(yīng)該怎么表示呢？(獻(xiàn)花)我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花能送給蝴上)心，身上的數(shù)就做花瓣，手幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案10活動目標(biāo)成數(shù)的2.學(xué)會用計數(shù)的方法進(jìn)行加法運算，初步學(xué)會觀察圖幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10師幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢?玉米，并面，其他小朋友算出一共是幾個?并找出總數(shù)的數(shù)字卡2.依照方法，將實物換成西紅柿，繼續(xù)練習(xí)3.將實物卡換成點數(shù)卡，繼續(xù)練習(xí)什么2.請小朋友數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把共有幾顆幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案11活動目標(biāo)16把(分成四種顏色，上面分別貼上數(shù)字1~4，顏色和數(shù)字師：看一看，停車場的汽車是怎么樣的?(有四輛不同顏色的汽車)兒在這一環(huán)節(jié)還無法將“車票”上的顏色和數(shù)字與“汽車”過PPT呈現(xiàn)停車場的平面圖，幫助幼兒在觀察和互動中初步車票上，并放入檢票箱里)那黃色的是第幾號車，第3號車是什么顏色的……(通過不)!(快速播放PPT，幼兒觀察看到的動物)次會看到誰呢?這一排小雞都一樣嗎?第幾只小雞和其他小雞不一樣?(分析：教師通過PPT同時呈現(xiàn)許多動物，并讓幼兒找兒，而是可以通過)，請在圖示牌子前?(分析：分組之后，幼兒發(fā)現(xiàn)汽車已經(jīng)從4輛變成了3以引導(dǎo)幼兒運用數(shù)數(shù)會出現(xiàn)錯誤，因此讓幼兒相互之間發(fā)一遍，數(shù)數(shù)自己是“可愛的動物”聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)了幼兒在生活中非常熟悉的乘汽車找理解序數(shù)，在“給個位子上坐著的是誰?黃色汽車上第3個位子上是誰?通過不互動環(huán)節(jié)，如討驗證座位關(guān)注幼兒兒的參與幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案12設(shè)計意圖“排序”是數(shù)學(xué)活動中較為復(fù)雜的概念，中班下期的幼兒已有一定的排序經(jīng)驗，且直覺行動性思維較突出，因此在活動中我選擇具有一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)合理的游戲情境，讓幼兒自己動手操作、探索，從而觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的圖形，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試大膽自主地創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。整個活動主要采用游戲的形式，選擇幼兒熟悉的正方形、三角形、圓形等圖形，請幼兒扮作紅、黃兩色的正方形、三角形寶寶參與游戲，以“參觀圖形王國”情境貫穿活動始終。巧妙地運用了充滿神秘感的“圖形魔盒”激發(fā)幼兒的探究欲望，將多種排序規(guī)律滲透其中，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察、比較、發(fā)現(xiàn)圖形的多種排序規(guī)律，在游戲中學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。由易到難、層層遞進(jìn)地調(diào)動按規(guī)律排序游戲，體物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一份畫有寶寶的圖形標(biāo)志(紅黃兩各一條，前端 (1)觀察三角形和正方形的排序規(guī)律。 (2)教師展示圖形排序。(兩個圖形為一組，同色不同形)師：這兩個圖形是怎樣排列的？(三角形、正方形、三角形、正方形??) (3)引導(dǎo)幼兒按圖形規(guī)律排序。哪個圖形在前，哪 (4)檢查糾錯，引導(dǎo)幼兒說出正確的排序。的，教師邊用手筆劃出兩個一組。)師：紅色圖形寶寶再看 (幼兒坐回座位) (1)觀察排序規(guī)律 (2)教師展示圖形排序。(三個圖形為一組，不同色不 (3)引導(dǎo)幼兒按已發(fā)現(xiàn)規(guī)律補(bǔ)充后面的排序。 狀的規(guī)律排，顏色的規(guī)律排，還有別的規(guī)律嗎？(大小規(guī)律排序) (1)觀察圖形的排序規(guī)律。 (教師展示圖形排序卡)師：這些圖形排列規(guī)律是什么？(兩個圓形、兩個正方形)師：這里還缺少什么圖形？(缺了兩個，一個圓形，一個正方形) (教師引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充完整) (2)提供空白的排序板，幼兒再次做圖形排序。幼兒后，再把圖形 (3)檢查糾錯并小結(jié)。 共同說幼兒是怎樣排的，進(jìn)行檢查糾可以排出各種有規(guī)幼兒進(jìn)行動作 (請其它幼兒繼續(xù)摸出其它的圖形動作寶寶卡片，并學(xué)2．排列圖形動作卡片，師幼一同看“圖形動作寶寶” 動，感受一組動作的排 1.長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。塊。種角度觀察木板木板并放在講臺上，請錯，已經(jīng)把它矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓2.拿出另一塊板子標(biāo)記為3號，與2號板子比較，啟發(fā)4.發(fā)積塑給幼兒，讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案14活動目標(biāo)