中考復(fù)習(xí)課件1《感受法律的尊嚴(yán)》

法律常識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)解讀（預(yù)習(xí)部分）1、法律的特征：法律是由

制定或認(rèn)可，靠

------保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性，法律對(duì)

社會(huì)成員具有普遍約束力。2、法律作用：（1）

作用；（2）

作用。3、違法行為的含義：凡不履行

或者做出

——都是違法行為。4、違法行為的類別：（1）

違法行為；（2）——

違法行為；（3）

違法行為；5、犯罪的含義：是指具有

觸犯

依法應(yīng)受

處罰行為。是犯罪的最本質(zhì)特征。6、刑罰的種類（1)主刑包括

、

、

、

、（2）附加刑包括

、

、

、

、7、違法犯罪的危害：所付出的代價(jià)極大，不僅對(duì)，對(duì)

造成巨大的危害，也給家庭給自己帶來。國(guó)家全體規(guī)范保護(hù)法律規(guī)定的義務(wù)行政違法刑事違法嚴(yán)重社會(huì)危害性刑法刑罰嚴(yán)重危害性管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑罰金，剝奪政治權(quán)利，沒收財(cái)產(chǎn)社會(huì)他人災(zāi)難國(guó)家強(qiáng)制力民事違法法律所禁止的行為學(xué)法用法法律基礎(chǔ)含義：由

制定，靠

保證實(shí)施。特征：①②③本質(zhì)：我國(guó)法律是

意志和利益的體現(xiàn)。規(guī)范作用—通過規(guī)定

和

規(guī)范人們的行為。保護(hù)作用—通過解決糾紛和制裁違法犯罪抵制不良誘惑預(yù)防違法犯罪不良誘惑有

。

預(yù)防未成年人犯罪法：不良行為和嚴(yán)重不良行為

違法行為一般違法行為：

和

。

嚴(yán)重違法行為（犯罪）：特征①②③

特殊保護(hù)自我保護(hù)特殊保護(hù)自我保護(hù)提高自我保護(hù)意識(shí)掌握自我保護(hù)的方法智慧法律非訴訟方式訴訟方式原因：肩負(fù)重任、自己、外界做法：兩部法律、四大保護(hù)作用權(quán)利與義務(wù)

權(quán)利與義務(wù)關(guān)系

。啟示或要求。正確行使權(quán)利①②③④依法履行義務(wù)①②③人身權(quán)利人身自由權(quán)生命健康權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)名譽(yù)權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)文化權(quán)利：受教育權(quán)（既是權(quán)利又是義務(wù)）公民的基本權(quán)利義務(wù)教育的特征①②③我們?cè)鯓勇男辛x務(wù)教育經(jīng)濟(jì)權(quán)利財(cái)產(chǎn)所有權(quán)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)智力成果權(quán)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）:著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等消費(fèi)者權(quán)利：

、

、

、

等學(xué)會(huì)依法維權(quán)政治權(quán)利：選舉和被選舉權(quán)、建議監(jiān)督權(quán)等法律與社會(huì)秩序依法治國(guó)含義：依照

的規(guī)定管理國(guó)家。基本要求

是依法治國(guó)的前提

是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)

是依法治國(guó)的關(guān)鍵

是依法治國(guó)的必要保證核心：依憲治國(guó)

憲法治國(guó)安邦的總章程憲法是國(guó)家的根本大法①②③

憲法具有最高法律效力的表現(xiàn)①②③青少年怎樣維護(hù)憲法的權(quán)威意義：長(zhǎng)治久安的要求。行使建議監(jiān)督權(quán)哪些方面途徑行使時(shí)要注意的問題要求：國(guó)家機(jī)關(guān)公民個(gè)人法律常見非選擇題型找準(zhǔn)權(quán)利；說清法理；四步維權(quán)設(shè)問類型

涉及對(duì)象

受害者

侵權(quán)者

政府部門群眾

媒體評(píng)析錯(cuò)誤做法

不維權(quán)：對(duì)自己不負(fù)責(zé)，法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)淡薄，沒有運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的××合法權(quán)益。

非法維權(quán)：對(duì)自己不負(fù)責(zé)，法律意識(shí)淡薄，沒有通過合法途徑維護(hù)自己的××合法權(quán)益。

這是一種違法行為。①違反的法律名稱。②侵犯他人具體權(quán)利的名稱（聯(lián)系材料加以說明）。③結(jié)果：將受到道德譴責(zé)，法律制裁。

加強(qiáng)監(jiān)管，加大依法打擊力度。

制止違法行為，或向有關(guān)部門舉報(bào)揭發(fā)。

開展普法教育，宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)人們的法律意識(shí)。正確做法

依法維權(quán)：“四步維權(quán)”

侵權(quán)者應(yīng)有的正確做法。啟示①知法、學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法規(guī)范自身行為，不侵犯他人合法權(quán)益；②當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí),要通過合法途徑依法維權(quán)。

專題一：感受法律的尊嚴(yán)復(fù)習(xí)目標(biāo)5認(rèn)清犯罪的危害，預(yù)防違法犯罪。自主學(xué)習(xí)，小組合作完成下列學(xué)習(xí)目標(biāo)1法律的特征和作用2違法行為的含義和類別

3犯罪的含義和特征，刑罰的種類4一般違法和犯罪的關(guān)系

閱讀漫畫并回答:從“娛樂”到“賭博”到“犯罪”的過程給了我們哪些啟示?(1)一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,一個(gè)人如不養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,任其發(fā)展下去就可能走上犯罪的道路。(2)青少年要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)法制觀念。(3)要做到有錯(cuò)就改，防微杜漸。(4)青少年交友要慎重，要增強(qiáng)辨別是非的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。三，合作探究案例分析

某中學(xué)生丁某，讀初一時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升初二后，他沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢，就偷別人手機(jī)和學(xué)校的電腦的零部件去賣，結(jié)果被行政拘留。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會(huì)上滋事生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”他參與了打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺成重傷，丁某受到刑罰處罰。聯(lián)系材料說明：1丁某的行為分別屬于什么性質(zhì)的違法行為？并說明依據(jù)。

（1）偷別人的手機(jī)和零部件賣是一般違法行為；參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺致重傷是犯罪行為。

（2）丁某偷別人手機(jī)賣的行為情節(jié)輕微、社會(huì)危害性不大、沒有觸犯刑法，受到的是行政處罰，屬于一般違法行為；打架斗毆用利器把對(duì)手刺致重傷的行為情節(jié)嚴(yán)重、社會(huì)危害性大、觸犯了刑法，受到的是刑罰的處罰，屬于犯罪行為。2青少年應(yīng)如何遠(yuǎn)離犯罪？思想品德綜合復(fù)習(xí)精心構(gòu)建“知識(shí)樹”把握教材脈絡(luò)（線）耐心看書記憶重點(diǎn)知識(shí)（面）細(xì)心做題掌握解題技巧和方法（練）

用心聽講突破重點(diǎn)和難點(diǎn)（點(diǎn)）2、法律的特征3法律的作用（1）法律由國(guó)家制定或認(rèn)可（權(quán)威性）（2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性（強(qiáng)制性）（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力（普遍性）（1）規(guī)范作用（2）保護(hù)作用{法律的本質(zhì)特征：我國(guó)法律代表人民的意志和利益考點(diǎn)1理解法律的特征和作用1、法律的含義：

法律(Law)是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。2、法律的三大最為顯著的特征：

形式最顯著特征舉例補(bǔ)充創(chuàng)制法律由國(guó)家制定或認(rèn)可2011年2月25日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過《刑法修正案(八)》。危險(xiǎn)駕駛首次入罪制定或認(rèn)可是法律創(chuàng)制的兩種方式；是由立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的;由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定和修改實(shí)施法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性法律靠軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等國(guó)家暴力保證實(shí)施強(qiáng)制性是法律最主要的特征對(duì)象法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律面前人人平等法律面前人人平等是我國(guó)法律的基本原則違法行為含義不履行法定的義務(wù)或做法律禁止的行為。

類別

違憲行為行政違法行為民事違法行為刑事違法行為違反國(guó)家憲法的行為。

違反國(guó)家行政管理法律法規(guī)的行為。違反民事法律法規(guī)的行為。違反刑事法律法規(guī)的行為。違法行為含義不履行法定的義務(wù)或做法律禁止的行為。

類別

違憲行為行政違法行為民事違法行為刑事違法行為

犯罪（嚴(yán)重違法行為）一般違法行為1.特點(diǎn)：情節(jié)輕微、危害性不大，違反了刑法以外的法律法規(guī)。2.要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

。1.含義（P98）2.特點(diǎn)嚴(yán)重危害性觸犯刑法受刑罰處罰(最本質(zhì)特征）(法律標(biāo)志）(必然法律結(jié)果）3.承擔(dān)的法律責(zé)任：刑罰1.含義（P99）2.種類主刑(P100)附加刑(P101)

關(guān)系：相互聯(lián)系不可分割判斷下列行為分屬哪類違法行為？1.持刀搶劫;毆打他人導(dǎo)致死亡。（）2.吸毒;明知是贓物而購(gòu)買。（）3.借錢不還；損害別人的榮譽(yù)。（）刑事違法行為行政違法行為民事違法行為違法犯罪A違法犯罪違法犯罪

違法犯罪下列能正確反映違法與犯罪關(guān)系的圖示是：（）CBCD判斷:違法不一定犯罪,犯罪一定違法。（）

一般違法與犯罪的異同：1、社會(huì)危害程度不同；2、觸犯的法律不同；3、處罰的方式不同。1、都具有社會(huì)危害性；

2、都觸犯了法律；

3、都要承擔(dān)法律責(zé)任。不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：一般違法和犯罪之間沒有不可逾越得鴻溝，一般違法不加以改正，發(fā)展下去有可能走上犯罪的道路。我們要學(xué)法，懂法，守法，知錯(cuò)就改，防微杜漸。聯(lián)系和啟示：5認(rèn)清犯罪的危害性，預(yù)防違法犯罪（1）青少年犯罪的原因：（2）犯罪的危害性：（3）怎樣預(yù)防違法犯罪？道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，法律意識(shí)不強(qiáng)，辨別能力差，交友不慎等。犯罪對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，都有百害而無一利。怎樣做才能使青少年遠(yuǎn)離違法犯罪呢（從家庭、學(xué)校、公安機(jī)關(guān)、自身）？1、家庭方面：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心、教育孩子，及時(shí)糾正孩子的不良行為。2、學(xué)校方面：應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的道德法律意識(shí)，促使他們自覺矯治不良風(fēng)氣、不良習(xí)慣、行為。3