19.2 一次函數(shù) 第3課時 一次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 同步練習

19.2一次函數(shù)第課時一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)基礎訓練知識點次函數(shù)圖象k的圖是()子誤找到引源+(k-1)有y=(1-k)x+k-1的)線y=kx+b,若k+b=-5,kb=5,那么()B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第的位置與系數(shù)k,b數(shù)y=kx+b,則k,b的取是()A.k>0,b>0C.k<0,b<0

B.k<0,b>0y=2x-4與y是)B.(0,4)y=-3x的y個單后()B.y=-3x-2C.y=-3(x+2)D.y=-3(x-2)將的x軸,1

()

D.y=3x-6中l(wèi):y=-2x-2,l:y=-2x+4,則()l移B.l移6個單C.將l移2個單D.l移4個單數(shù)y=kx+b的性質(zhì)(-1,y),(2,y)y=2x+1點,2

y(“>””或<

10.下列函數(shù),同時滿足下()yx大;與x軸的正半交A.y=-2x-1C.y=2x-1D.y=2x+111.關于直線l:y=kx+k(k≠0),下列說法是()(0,k)在lB.l經(jīng)點(-1,0)C.當時,yxD.l經(jīng)12.已知一次函數(shù)0,函數(shù)是)A.0B.3C.-3易錯點慮題全面造成漏解13.在平面直角坐標系,點O為點y=kx+b交xA(-2,0),交yk()A.1C.4D.4或-2

提升訓練考查角度用次函數(shù)的圖象與質(zhì)字母系數(shù)14.已知關于x數(shù)a為何值yx小a,b為時,與y在x?a,b為時,a,b為時,?a,b為時,y=-3x平行考查角度用次函數(shù)圖象的特畫數(shù)的圖象15.已知是)x例時y=1;x=-4y=-4.y與x之式在直角坐標系中,畫出1)中象性;求出1)中所求探究培優(yōu)拔尖角度用次函數(shù)的圖象的征點的坐標及面積(數(shù)形結合思想)化)已知一數(shù)y=2x+4.在如圖所示的平面直角坐標系中,象求圖象x點A的坐,與點B標;在(下,求出△AOB;利用圖象直接寫出當y<0,x圍.3

拔尖角度用次函數(shù)圖象上點坐求其解析式17.一次函數(shù)y=(m-2)x+m

-1A(0,3).的;若(與軸交B,直線y=(n+2)x+n-1A(0,3),且與x軸BC.參考答案】:b<0時,(0,b)在y軸與y,又于】C:出k圍出1-k及k-1論】:所以k<0,b<0.所以直線y=kx+b限即不A】】D】7.【答案D】:l:y=-2x-2,得到直線l:y=-2x+4,所-a=3.故將2l移3個度.4

】10.【答案】C11.【答案】D:x=0,(0,k)在lA選確x=-1時y=-k+k=0,B選項確yx大C確;k定因定l經(jīng)過第一、二限,選誤故選12.【答案】:y隨xx=0,函數(shù)y有最y=3.13.【答案】D:線y=kx+b交以-2k+b=0.又交點B,所以B(0,b).為8,則錯誤找到引用源所以k=±4.故選D:解,要,并分兩種情況分.常面選BC.14.解:(1)由知當a+3<0,即,yx小.由題意,且a≠-3且當≠且與x因為函數(shù)圖象經(jīng)過第一、三、四象限,所b-2<0.所以a>-3且b<2,即當時函數(shù)限.由題意,得a+3得≠-3b=2.a≠-3且b=2,函數(shù)點.由題意,得b-解得a=-6≠2.且b,該函y=-3x平行15.解:(1)∵y-(m-3)x例,y-(m-3)=kx,即y=kx+m-3.錯!未到用源錯誤!未到用源得錯找到引用。組得錯誤!找到引用源為y=錯!未到引用源x-2.5

經(jīng)過和B(-4,-4)數(shù)錯!未找到引用源的.如圖示y隨x的因為函數(shù)解析式y(tǒng)=誤未找到用源x-2,結合圖(如)可求C(4,0),D(0,-2).所錯誤!未找到引用源。×4×2=4.16.解:(1)當x=0時,y=4,當y=0,則圖示由上題可知A(-2,0),B(0,4).

誤!找到引用源AOB(4)x<-2.17.解:(1)由得2

-1=3,所以m=±2.m-≠0,即