家長學(xué)校培訓(xùn)教案

家長學(xué)校培訓(xùn)教案

⑴在家庭勞動中培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子們獨立自主精神，擺脫依賴心理，

要從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。無論在家里還是在學(xué)校，都應(yīng)該

要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的事今天完

成，從而鍛煉孩子的獨立性。

⑵在社會實踐中培養(yǎng)。在美國，多樣的小型活動是寓教于樂的手

段。如組織縫紐扣、洗衣服、刷鞋，疊被子等各種比賽；會同家長讓

孩子“當(dāng)一天家，理一天財”；還可利用節(jié)假日開展活動，如在迎接

年時讓孩子們自己動手做賀年片、手包餃子等。這些都可以豐富孩子

的課余生活，增添生活的樂趣，體驗成功的喜悅，鍛煉孩子的能力。

⑶在鼓勵中培養(yǎng)。有人說：“孩子為贊賞而生存?！奔议L多給予

孩子一些鼓勵和贊揚，孩子就有了自信。有了自信，孩子就能看到希

望，奇跡也就創(chuàng)造出來了。如果孩子掃地掃到鞋子上，拖地把臟水潑

到衣服上，家長就大聲訓(xùn)斥，孩子的興趣被打消了，今后他還會再做

嗎自理能力又怎么能提高呢

⑷培養(yǎng)自理能力父母要以身作則。孩子的自理問題，實際上是一

個自立問題。如果一個孩子想自立了，那么他就會去努力地自理，就

會積極地嘗試，去培養(yǎng)和提高自理能力。而自立，這就和父母有很大

的關(guān)系。可以說，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母是孩子的

第一任老師。父母的言行對孩子起著決定性的作用。父母有很強的奮

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斗精神、自立精神，那么，孩子就會有這種精神。家長一定要給孩子

樹立一個很好的榜樣。

四、總結(jié)

21世紀是能力的社會，讓我們從培養(yǎng)孩子的自理能力做起吧！我

們今天所做的每一點、每一滴，都會在孩子未來的生活里發(fā)出耀眼的

光芒。

家長學(xué)校培訓(xùn)教案篇二

教學(xué)目的要求：

1、引導(dǎo)家長們明白應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。

3、建議家長如何培養(yǎng)孩子的獨立性。

教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)家長們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的獨立性。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：感謝家長在百忙之中抽出寶貴時間前來學(xué)習(xí)。

一、家庭教育

按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是

父母)對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭

生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基

礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎

兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中

起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的

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基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補充和延伸。

為了適應(yīng)當(dāng)代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家

庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長學(xué)校則肩負著宣傳

黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水

平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的任務(wù)。當(dāng)前家長學(xué)校要著

重抓好：

1、家庭教育觀念的更新：過去，家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要

出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)

新精神和實踐能力為重點，把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、

有紀律的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以

適應(yīng)未來社會的生活。傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無條件

服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐

不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公

平競爭與合作等精神。傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識輕能力，重分數(shù)輕

實際水平的觀念必須改變，應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能

力并重，重視創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)

和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則：①循序漸進，量力而行，不要要

求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。

②因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展，

又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。③態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長的教

育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。④

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說服教育和實踐鍛煉相結(jié)合。⑤表揚獎勵與批評懲罰相結(jié)合。⑥感情

與理智相結(jié)合。⑦及時教育與持恒相結(jié)合……

二、幫助家長們明確家長在家庭教育中的作用。

1、家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿

的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，

可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

2、家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家

長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭

和父母的作用。

3、家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。這

里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的

物質(zhì)條件和適合的場所，可以說是良好的物理環(huán)境；由家長高尚的品

德、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)

境。

三、建議家長如何培養(yǎng)孩子的獨立性。

21世紀社會變化更加劇烈、科技發(fā)展更加迅猛，因此，一個缺乏

獨立性的孩子是無法適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的。家長要樹立現(xiàn)代教育觀，

根據(jù)孩子的年齡特點，從以下幾個方面進行培養(yǎng)。

1、放手讓孩子做力所能及的事。孩子的獨立性是在實踐中逐步

培養(yǎng)起來的。在這個過程中，家長要認識到，年幼的孩子總是在反反

復(fù)復(fù)中感受著勞動的樂趣、獨立做事的快樂。從不會做到逐步學(xué)會做，

從做得不像樣到逐步像樣，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過程，從中

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孩子也獲得了自身的發(fā)展。正因如此，家長就應(yīng)放手讓孩子鍛煉，不

要怕他們做不好，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替。對于孩子獨立

去作的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認可和贊許，

使孩子產(chǎn)生自信。“我行”這種感覺很重要，它是孩子獨立性得以發(fā)

展的動力。孩子自己做事常常做不好甚至失敗，在這種情況下，家長

應(yīng)該鼓勵孩子再去做，絕不能動輒就說“我說你不行吧，就會逞能”，

更不要見孩子做不好就動手代勞。當(dāng)他們執(zhí)意去做那些難度較大的事

時，家長應(yīng)予以鼓勵并給予幫助。這樣會提高他們的積極性，增強他

們的自信心，增加他們的鍛煉機會，養(yǎng)成獨立的行為。

2、培養(yǎng)孩子初步獨立思考的能力。我國著名的兒童教育家陳鶴

琴先生說過：“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他們自己想?！弊裱?/p>

這樣的原則教育孩子，就能培養(yǎng)其獨立思考的能力。幼兒具有好奇好

問的`天性，對待他們所提出的問題，家長應(yīng)啟發(fā)他們自己動腦去想，

去尋求答案。

a)創(chuàng)造機會，培養(yǎng)孩子自己拿主意作決定的能力。我國傳統(tǒng)家教

中十分注意培養(yǎng)孩子“聽話”、“順從”，卻從不注意傾聽孩子的意

見。小到生活小事，大到孩子的發(fā)展方向，一概由父母決定，孩子缺

少自己作決定的機會，這就不能培養(yǎng)他們的抉擇能力。然而，自我抉

擇能力也是獨立性很重要的一個方面。

b)培養(yǎng)孩子克服困難的精神。家長在培養(yǎng)孩子獨立性時，往往同

時需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。在家庭中培養(yǎng)孩子獨立做事

時，最關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。我們常見有的家長一見到孩子

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碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長明知

應(yīng)要求孩子克服困難，堅持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即

心軟而妥協(xié)，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的未來，家

長應(yīng)下決心甚至下狠心，培養(yǎng)孩子克服困難的精神和精神。未來是屬

于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自

己去創(chuàng)造。這一切都不是父母替代的了的，深愛孩子的父母們，讓你

的孩子從小學(xué)著自己走路吧！

四、培養(yǎng)孩子成為機警的人

如今，我們應(yīng)該重視把孩子培養(yǎng)成為機警的人。這是因為機警不

僅僅是人的一種對外界作出的迅速反應(yīng)，更是成功者必須具備的“素

質(zhì)”。很難想象，一個稀里糊涂的“馬大哈”怎么能搞出一番事業(yè)！

要讓孩子成為機警的人，家長和教師的表率作用很重要。如果大人整

天恍恍惚惚，做事丟三落四，那么要求孩子"機警"，也只能是紙上談

兵。培養(yǎng)孩子機警，不妨從日常生活的小事做起。如，要求孩子上學(xué)

時不要遺失書本或文具；上街購物得算清每一筆帳；去公共場所須謹

防小偷竊去錢包；晚上就寢前應(yīng)關(guān)好門窗等等。孩子是否機警，與責(zé)

任心的培養(yǎng)也大有關(guān)系。一個有責(zé)任心的孩子，往往會自覺地時時留

神、處處關(guān)注，盡量不出什么紕漏。平時，大人可從幫助其樹立責(zé)任

感著手，也可通過游戲來訓(xùn)練孩子的機警。如，父母讓孩子晚上獨自

在家處理諸如關(guān)好門窗、檢查水源電源火源、接聽電話等事，然后再

對孩子所做的一切加以評述。再如，等孩子一人在家時，讓朋友裝成

陌生人敲門，看孩子如何應(yīng)付。甚至父母與孩子外出時，可有意與孩

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子走散，然后在遠處關(guān)注孩子會作出什么反應(yīng)。通過讓孩子獨立處理

一些意外事件，也能培養(yǎng)其機警的素質(zhì)。如，放學(xué)回家路上有生人想

認識他（她）或給他（她）吃東西；外出游玩時小伙伴突然發(fā)病倒地；

發(fā)現(xiàn)有可疑的人在家門口徘徊……看看孩子能不能找到各種方法巧

妙地應(yīng)付。機警的孩子不僅善于保護自己，還會因此而充滿自信。在

孩子的“人生之舟”上，“機警”猶如加添的一面“風(fēng)帆”……

五、怎樣使孩子消除自卑感

在現(xiàn)實生活中，確有許多孩子存在著對自己缺乏信心、瞧不起自

己、總認為自己什么都不行、無法趕上他人的自卑感。孩子的這種消

極的心理狀態(tài)，會使自己沮喪、孤僻，以至悲觀、失望。那么，怎樣

使孩子克服自卑感呢？

（一）、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。每個孩子都有一定的長

處，也都有他的短處。作為家長，在生活當(dāng)中要注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子

的優(yōu)點和點滴的進步，并不時失機地給予肯定和表揚。孩子認為自己

有優(yōu)點，也能取得一定的成績，便會增強取得更大更好成績的信心和

希望了。

（二）、不要貶低孩子。我們有些家長愛用大人或“神童”的標

準去要求孩子，達不到要求就以侮辱性的語言諷刺、嘲笑孩子，數(shù)落

他的短處，故意貶低孩子。經(jīng)常受到這種斥責(zé)的孩子往往自信心受到

強烈沖擊，時間久了，就會在不知不覺當(dāng)中接受家長的暗示，承認自

己的素質(zhì)差，慢慢地就失去了信心。因此，要幫助孩子克服自卑感，

家長首先要改變對孩子的看法，要用家長的信心去鼓舞孩子的信心。

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（三）、不要濫貼“標簽”。不管你的孩子表現(xiàn)如何，都不能隨

便作出“沒有出息”之類的負面判斷，也不能任意給孩子貼上“窩囊

廢”之類的灰色標簽。因為這非但起不到教育的作用，還會使孩子形

成錯誤的自我認識，孩子的自尊心也會受到傷害，對孩子的健康成長

十分不利。

（四）、要滿足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)欲。自我表現(xiàn)欲是青少年時期

最主要的欲望之一。當(dāng)孩子的自我表現(xiàn)欲受到壓抑時，就會產(chǎn)生自卑

感。但不要單純抽象地用貌美、聰明、學(xué)習(xí)成績好等來展現(xiàn)孩子的自

我表現(xiàn)欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的

孩子看到自己特有的優(yōu)勢，從而滿足自我表現(xiàn)欲。

（五）、要重視孩子每次成功的經(jīng)驗。要教育孩子重視自己每一

次的成功經(jīng)驗。成功的經(jīng)驗越多，孩子的自信心也就越強。平時要注

意教導(dǎo)孩子無論做什么事情都要量力而行，不可好高務(wù)遠，以免挫傷

成功的積極性。

（六）、要注意揚長避短。要讓孩子知道，只要付出，就會有收

獲；付出的越多，收獲的就越多。同時要讓孩子明白，在生活當(dāng)中具

有多種才華和非凡能力的人只是少數(shù)，人各有所長，又各有所短。要

采他人之長，補自己之短；要揚己之長，避己之短。這樣，就能充分

發(fā)揮長項，取得更大的成績

六、父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

1、布置一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報紙。孩

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子在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個環(huán)

境還必須是簡化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，

以免孩子無法專心地學(xué)習(xí)。

2、用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)他。

如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，

明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該……做”，而不

只是批評他、責(zé)備他做得不對。然后再親自示范正確的動作來教導(dǎo)他。

如果孩子說會，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。

3、不要打擾他的專心。

孩子專心在做某一件事時，不要去打擾他。第一件事還沒完成之

前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，

否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎

會有始有終呢？

4、孩子一起游戲。

從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。有時也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)

活動分成