高一物理期末復(fù)習(xí)提綱

第第頁(yè)高一物理期末復(fù)習(xí)提綱高一物理期末復(fù)習(xí)提綱

一、探究形變與彈力的關(guān)系

彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復(fù)原來(lái)樣子的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復(fù)原來(lái)樣子的物體的形變)3、彈性限度：若物體形變過(guò)大，超過(guò)肯定限度，撤去外力后，無(wú)法恢復(fù)原來(lái)的樣子，這個(gè)限度叫彈性限度。

二、探究摩擦力

滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表上相當(dāng)于另一個(gè)物體滑動(dòng)的時(shí)候，要受到另一個(gè)物體阻礙它相對(duì)滑動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。

說(shuō)明：摩擦力的產(chǎn)生是由于物體外表不光滑造成的。

三、力的合成與分解

(1)若處于平衡狀態(tài)的物體僅受兩個(gè)力作用，這兩個(gè)力肯定大小相等、方向相反、作用在一條直線上，即二力平衡

(2)若處于平衡狀態(tài)的物體受三個(gè)力作用，則這三個(gè)力中的任意兩個(gè)力的合力肯定與另一個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上

(3)若處于平衡狀態(tài)的物體受到三個(gè)或三個(gè)以上的力的作用，則宜用正交分解法處理，此時(shí)的平衡方程可寫(xiě)成

①確定討論對(duì)象;

②分析受力狀況;

③建立適當(dāng)坐標(biāo);

④列出平衡方程

四、共點(diǎn)力的平衡條件

1.共點(diǎn)力：物體受到的各力的作用線或作用線的延長(zhǎng)線能相交于一點(diǎn)的力

2.平衡狀態(tài)：在共點(diǎn)力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài).

說(shuō)明：這里的靜止需要二個(gè)條件，一是物體受到的合外力為零，二是物體的速度為零，僅速度為零時(shí)物體不肯定處于靜止?fàn)顟B(tài)，如物體做豎直上拋運(yùn)動(dòng)到達(dá)點(diǎn)時(shí)刻，物體速度為零，但物體不是處于靜止?fàn)顟B(tài)，由于物體受到的合外力不為零.

3.共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件：合力為零，即0

說(shuō)明;

①三力匯交原理：當(dāng)物體受到三個(gè)非平行的共點(diǎn)力作用而平衡時(shí)，這三個(gè)力必交于一點(diǎn);

②物體受到N個(gè)共點(diǎn)力作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，取出其中的一個(gè)力，則這個(gè)力必與剩下的(N-1)個(gè)力的合力等大反向。

③若采納正交分解法求平衡問(wèn)題，則其平衡條件為：FX合=0，F(xiàn)Y合=0;

④有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體的平衡條件

五、作用力與反作用力

學(xué)過(guò)物理學(xué)的人都會(huì)知道牛頓第三定律，此定律主要說(shuō)明白作用力和反作用的關(guān)系。在對(duì)一個(gè)物體用力的時(shí)候同時(shí)會(huì)受到另一個(gè)物體的反作用力，這對(duì)力大小相等，方向相反，并且保持在一條直線上。

快速提高物理成果的〔方法〕

1、想學(xué)好物理肯定要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次在上課之前肯定要認(rèn)仔細(xì)真的預(yù)習(xí)，這樣才可以知道哪里是自己不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，等到課堂中老師上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)這一部分。

2、課堂中肯定要聚精會(huì)神的聽(tīng)課，可能你的略微不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)是一個(gè)套著一個(gè)的，所以每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都要仔細(xì)聽(tīng)講。

3、課后的復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上聽(tīng)懂是一回事，假如不準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)會(huì)很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是把握了上課老師所教的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

4、大量的習(xí)題是快速提高物理的一個(gè)必要的途徑，可以買(mǎi)一兩本有用的習(xí)題講解，平常多做這些題，假如有不懂的可以參考講解，然后自己再做一便。大量的做題會(huì)使我們遇到各種各樣的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，仔細(xì)把握他們吧。

5、要養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣，這是學(xué)好每門(mén)課都必需要做的，物理也不例外。錯(cuò)題確定是我們沒(méi)有學(xué)好的地方，常把錯(cuò)題拿出來(lái)看看，在錯(cuò)題中多〔總結(jié)〕思索，這有助于我們快速提高物理成果。

高中物理學(xué)習(xí)技巧

多練多做。高一物理的〔學(xué)習(xí)方法〕之四就是多練多做。有句話叫好記性比不上爛筆頭。要想學(xué)得更快，記得更牢，還必需要多做多練，也就是要花時(shí)間和功夫去多做題，多練題，每一種題型做的次數(shù)多了，自然而然的也就會(huì)了，也就輕易而舉的把握了這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)了。

錯(cuò)題記錄。高一物理的學(xué)習(xí)方法之五就是錯(cuò)題記錄。學(xué)習(xí)物理，要想學(xué)好，建議還是要學(xué)會(huì)整