高一物理期末復(fù)習(xí)提綱

第第頁高一物理期末復(fù)習(xí)提綱高一物理期末復(fù)習(xí)提綱

一、探究形變與彈力的關(guān)系

彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復(fù)原來樣子的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復(fù)原來樣子的物體的形變)3、彈性限度：若物體形變過大，超過肯定限度，撤去外力后，無法恢復(fù)原來的樣子，這個限度叫彈性限度。

二、探究摩擦力

滑動摩擦力：一個物體在另一個物體外表上相當(dāng)于另一個物體滑動的時候，要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

說明：摩擦力的產(chǎn)生是由于物體外表不光滑造成的。

三、力的合成與分解

(1)若處于平衡狀態(tài)的物體僅受兩個力作用，這兩個力肯定大小相等、方向相反、作用在一條直線上，即二力平衡

(2)若處于平衡狀態(tài)的物體受三個力作用，則這三個力中的任意兩個力的合力肯定與另一個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上

(3)若處于平衡狀態(tài)的物體受到三個或三個以上的力的作用，則宜用正交分解法處理，此時的平衡方程可寫成

①確定討論對象;

②分析受力狀況;

③建立適當(dāng)坐標(biāo);

④列出平衡方程

四、共點力的平衡條件

1.共點力：物體受到的各力的作用線或作用線的延長線能相交于一點的力

2.平衡狀態(tài)：在共點力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài).

說明：這里的靜止需要二個條件，一是物體受到的合外力為零，二是物體的速度為零，僅速度為零時物體不肯定處于靜止?fàn)顟B(tài)，如物體做豎直上拋運動到達點時刻，物體速度為零，但物體不是處于靜止?fàn)顟B(tài)，由于物體受到的合外力不為零.

3.共點力作用下物體的平衡條件：合力為零，即0

說明;

①三力匯交原理：當(dāng)物體受到三個非平行的共點力作用而平衡時，這三個力必交于一點;

②物體受到N個共點力作用而處于平衡狀態(tài)時，取出其中的一個力，則這個力必與剩下的(N-1)個力的合力等大反向。

③若采納正交分解法求平衡問題，則其平衡條件為：FX合=0，F(xiàn)Y合=0;

④有固定轉(zhuǎn)動軸的物體的平衡條件

五、作用力與反作用力

學(xué)過物理學(xué)的人都會知道牛頓第三定律，此定律主要說明白作用力和反作用的關(guān)系。在對一個物體用力的時候同時會受到另一個物體的反作用力，這對力大小相等，方向相反，并且保持在一條直線上。

快速提高物理成果的〔方法〕

1、想學(xué)好物理肯定要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次在上課之前肯定要認仔細真的預(yù)習(xí)，這樣才可以知道哪里是自己不懂的學(xué)問點，等到課堂中老師上課的時候重點聽這一部分。

2、課堂中肯定要聚精會神的聽課，可能你的略微不留神就會錯過一個重要的學(xué)問點，物理學(xué)問點是一個套著一個的，所以每個學(xué)問點都要仔細聽講。

3、課后的復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上聽懂是一回事，假如不準時復(fù)習(xí)會很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是把握了上課老師所教的學(xué)問點。

4、大量的習(xí)題是快速提高物理的一個必要的途徑，可以買一兩本有用的習(xí)題講解，平常多做這些題，假如有不懂的可以參考講解，然后自己再做一便。大量的做題會使我們遇到各種各樣的學(xué)問點，仔細把握他們吧。

5、要養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣，這是學(xué)好每門課都必需要做的，物理也不例外。錯題確定是我們沒有學(xué)好的地方，常把錯題拿出來看看，在錯題中多〔總結(jié)〕思索，這有助于我們快速提高物理成果。

高中物理學(xué)習(xí)技巧

多練多做。高一物理的〔學(xué)習(xí)方法〕之四就是多練多做。有句話叫好記性比不上爛筆頭。要想學(xué)得更快，記得更牢，還必需要多做多練，也就是要花時間和功夫去多做題，多練題，每一種題型做的次數(shù)多了，自然而然的也就會了，也就輕易而舉的把握了這些學(xué)問點了。

錯題記錄。高一物理的學(xué)習(xí)方法之五就是錯題記錄。學(xué)習(xí)物理，要想學(xué)好，建議還是要學(xué)會整