黑龍江鶴崗第一中學(xué)2020學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題

鶴崗一中2020學(xué)年度下學(xué)期期末考試

高一語文試題現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。古代漢族成年禮源自上古成丁禮，發(fā)展至周代時(shí)已經(jīng)擺脫了以考驗(yàn)為目的的嚴(yán)酷形式，而成為一種強(qiáng)調(diào)青年社會責(zé)任和賦予青年人權(quán)利的彬彬之禮。成年禮又有男女之分和階層之分，至今能看到的比較完整的歷史記載為《儀禮?土冠禮》中周代士人階層的成年禮，有些文獻(xiàn)中對士人以上的貴族階層的成年禮也有零星記載，但庶人之成年禮則因“禮不下庶人”之故沒有記載?！抖Y記?曲禮上》中云“男子二十，冠而字”，即土人階層男子二十歲時(shí)需加冠取字，以示成年。成年禮有一系列儀式化過程，先要占筮確定行禮日期、選擇負(fù)責(zé)加冠的主賓和贊冠者。加冠當(dāng)日，主人要在廟堂準(zhǔn)備禮器、酒筵，并于門外，三揖三讓，親迎賓客。儀式開始，由主賓和贊冠者為冠者行三加冠之禮，初加緇布冠，再加皮弁，后加爵弁，同時(shí)頌?zāi)畈煌淖＾o。冠禮畢，冠者要拜見母親?；貋砗笤儆芍髻e為其命字，有了字后再出見鄉(xiāng)鄰與尊長。此時(shí)主人則以酒筵招待賓客，然后送賓，以后還要派人給主賓贈(zèng)送俎肉，這樣才算完成整套成年禮。在這個(gè)莊重繁復(fù)的儀式中，冠者經(jīng)過一系列顯性的儀容改變和新的禮儀知識的習(xí)得；親身感受到了成年所被賦予的諸多權(quán)利和責(zé)任，此后，冠者就有了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔(dān)其他社會事物的資格。女子笄禮在儀式上則要簡略得多，并且甫一出現(xiàn)，就是與女子出嫁緊密相連的。《禮記?曲禮上》云“女子許嫁，笄而字”。許嫁的年齡一般為十五歲，儀式主要是結(jié)發(fā)戴簪和命字。女子從此不再被稱呼以小名，而開啟了“待字閨中”的人生新階段。即使未許嫁，成年女子也要行笄禮，只不過儀式更簡單一些，“年二十而笄，禮之，婦人執(zhí)其禮”。正因?yàn)轶嵌Y與許嫁的結(jié)合，使其與冠禮相比在儀式上保持了更強(qiáng)的穩(wěn)定性，而男子冠禮的某些儀式則隨著社會結(jié)構(gòu)改變和歷史變遷發(fā)生了，重大變異。古代漢族成年禮最核心的內(nèi)容就是易服和命字。衣著發(fā)式的改變是成年的身體標(biāo)識；命字則是人際交往中的成年標(biāo)識，從此同輩之間便以字相稱，而在人際交往中直呼其名被視為不敬。成年禮對于個(gè)人、家族和國家都發(fā)揮著特定的作用。于個(gè)人，成年禮是個(gè)體生命歷程中的特殊時(shí)刻，能促使一個(gè)人真正從身心發(fā)生改變，是入的生命轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)換的特定標(biāo)記。于家族，成年禮的舉行不僅意味著接納一個(gè)新的事務(wù)參與者，同時(shí)也是接納一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)者和利益分配者。于國家，接納一個(gè)能分得田地的成熟的新的社會成員以后，也多了一個(gè)各種賦稅和雜役的承擔(dān)者?？梢姡赡甓Y所蘊(yùn)含的功能意義牽涉到社會的不同層面，因而在人類社會中至今猶存。.下列對文中“成年禮”的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A成年禮最初以考驗(yàn)為目的，到周代轉(zhuǎn)變成一種以強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任和賦予權(quán)利為目的的儀式。B.成年禮是士人階層年輕人的專屬禮儀，是男子可以承擔(dān)社會事務(wù)和女子可以出嫁的標(biāo)志。C.成年禮最核心的內(nèi)容之一就是命字，取字之后同輩之間便以字相稱，表示對對方的尊敬。D.成年禮是一個(gè)人生命轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)換的特定標(biāo)記，對于所在的家族和國家也有特定作用。.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A.古人對男子成年禮相當(dāng)重視，會在男子二十歲生日時(shí)安排一系列繁復(fù)隆重的儀式，這些儀式還會隨社會歷史的改變而改變。B.主人在儀式前要準(zhǔn)備禮器酒筵，于門外三揖三讓親迎賓客，然后招待客人，給每位客人贈(zèng)送俎肉，這樣才算完成整套禮儀。C.女子成年禮稱為笄禮，一般在十五歲時(shí)與許嫁同時(shí)舉行，踉男子的冠禮相比，儀式簡略穩(wěn)定得多，主要是結(jié)發(fā)戴簪及命字。D.男子加冠取字、女子舉行笄禮都是個(gè)體生命歷程中的特殊時(shí)刻，是男子成年的身體標(biāo)識，也是女子人際交往中的成年標(biāo)識。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.冠禮中先后加緇布冠、皮弁、爵弁，代表著長輩對冠者的不同祝愿，也使其感受成年的諸多權(quán)利和責(zé)任。B.人們可根據(jù)一個(gè)人的衣著發(fā)式來判斷他是否具備了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔(dān)其他社會事務(wù)的資格。C.古代，所有女子在完成笄禮后就都開啟了人生的新階段，她們從此足不出戶，一心一意于閨中等待出嫁。D.一個(gè)人成年之后，既可以得到屬于自己的利益，也必須擔(dān)負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的各種責(zé)任，當(dāng)今社會依然如此。（二）實(shí)用類文本閱讀（共12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：黃旭華是誰？他就是大名鼎鼎的“中國核潛艇之父”一一中船重工第719研究所名譽(yù)所長、首批中國工程院院士、我國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師。前不久，老人還榮獲了2020年度何梁何利基金最高獎(jiǎng)一一“科學(xué)與技術(shù)成就獎(jiǎng)”。2020年，《感動(dòng)中國十大人物》給黃旭華的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的一一時(shí)代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財(cái)富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。1988年，在完成中國第一代核潛艇深潛試驗(yàn)和水下運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)后，黃旭華把這個(gè)使命般的接力棒傳給了第二代核潛艇研制人員。此后的20多年里，黃旭華與核潛艇的不解之緣還在延續(xù)。這位93歲的中國工程院院士每天8點(diǎn)半走到辦公室，整理幾十年工作中積累下的幾堆1米多高的資料，希望把它們留給年輕一代。黃旭華少年時(shí)期曾在聿懷中學(xué)讀書。2020年9月29日，聿懷中學(xué)舉辦建校140周年主題系列活動(dòng)。黃院士攜夫人精神矍銖地回到母校出席活動(dòng)，寄望同學(xué)們立自強(qiáng)之志，邁堅(jiān)寒步伐，成為新一代國家棟梁。（摘編自《汕頭日報(bào)》）材料二：1958年，中國的核動(dòng)力潛艇完全白手起家。核潛艇技術(shù)復(fù)雜，配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬。其中，核動(dòng)力裝置、艇體結(jié)構(gòu)及艇型等7項(xiàng)難題號稱“七朵金花”。當(dāng)時(shí)，世界上最先進(jìn)的核動(dòng)力潛艇艇型是“水滴型”，美國為實(shí)現(xiàn)水滴型構(gòu)造，謹(jǐn)慎走了三步。中國該怎么辦？黃旭華大膽提出，“必須三步并作一步走”。既然國外已成功地將水滴型艇和核動(dòng)力結(jié)合，就說明這條路切實(shí)可行。一萬年太久，只爭朝夕！“我國國力薄弱，核潛艇研制時(shí)間緊迫，只能少走彎路……”紙上得來終覺淺。要使想法變成現(xiàn)實(shí)，除了大膽，還要苦干。通過大量的計(jì)算和反復(fù)論證，黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個(gè)月就提出5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案。方案一出，黃旭華又一頭扎進(jìn)上海交大的試驗(yàn)室。黃旭華至今還珍藏著一把“前進(jìn)”牌算盤。在沒有計(jì)算機(jī)之前，研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù)，就是從這把算盤上跳出來的。黃旭華說，為了保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，常常是兩撥人一起算，結(jié)果一致還好，不一致兩邊都要重新算。除此之外，黃旭華還用最“土”的辦法解決了許多尖端技術(shù)問題。核潛艇體積狹窄，而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬計(jì)，如何知道艇體和設(shè)備的精確重量、確保重心穩(wěn)定？黃旭華要求，所有設(shè)備都要過秤。在之后數(shù)年的建造過程中，大小設(shè)備件件如此、天天如此?！敖锝镉?jì)較”使得排水量達(dá)4000多噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測試值和設(shè)計(jì)值完全吻合。為了艇上千萬臺件設(shè)備，上百公里長的電纜、管道，他要“網(wǎng)絡(luò)”全國24個(gè)省市的2000多家科研單位，工程復(fù)雜，牽涉面廣，難度可想而知。那時(shí)沒有計(jì)算機(jī)，他和同事們用算盤和計(jì)算尺演算出成千上萬個(gè)數(shù)據(jù)，送走了一個(gè)個(gè)不眠之夜……終于，中國的核潛艇搞出來了。（摘編自《中國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師：曾拿著算盤算數(shù)據(jù)》）材料三：下潛的深度，決定了核潛艇能否躲過對手的監(jiān)視而成功攻擊目標(biāo)。上世紀(jì)70年代末，美國的長尾鯊號核潛艇就是在深潛試驗(yàn)中葬身大海，艇上100多人全部遇難。1988年初，核潛艇按設(shè)計(jì)極限也要做深潛試驗(yàn)。試驗(yàn)之前，艇員心理包袱很重，為了穩(wěn)定軍心，黃旭華在和潛艇的官兵們開會時(shí)，大膽提出了要一同下水的決定。時(shí)年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米，在這一深度，一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受1.5噸的壓力，黃旭華指揮試驗(yàn)人員記錄各項(xiàng)有關(guān)數(shù)據(jù)，并獲得成功，成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。（摘編自臧江江、吳夏曦《核艇之父黃旭華人間蒸發(fā)30年成就赫赫之功》）.下列針對上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.材料一中的頒獎(jiǎng)詞贊頌了“中國核潛艇之父”黃旭華的深潛人生。這位中國工程院院士為第一代核潛艇研制做出了積極的貢獻(xiàn)，直至耄耋之年仍延續(xù)著與核潛艇的不解之緣。B.材料一寫黃旭華93歲仍堅(jiān)持整理幾十年工作中積累下的幾堆1米多高的資料，希望把它們留給年輕一代，還到校園參加活動(dòng)，為了國家和地方的科技人才培養(yǎng)奔走操勞，貢獻(xiàn)余熱。C.材料二中，中國早期核潛艇科研手段一片空白。黃旭華只能帶領(lǐng)同事拿著算盤算數(shù)據(jù)，用此手段提出了5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案，原有的尖端技術(shù)問題就都迎刃而解。D.材料三寫70年代末，美國的“長尾鯊號”在深潛試驗(yàn)時(shí)，下去后再?zèng)]有上來，艇上人員葬身海底。一是證明科學(xué)研究總是存在危險(xiǎn)的，二是為寫黃旭華作鋪墊。.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A.材料一和材料二都用了比較生動(dòng)的語言，含蓄地使讀者感受到中國核潛艇之父黃旭華渾金璞玉般的品質(zhì)，也增強(qiáng)了文章的可讀性和情感力度。B.材料二提到美國三步實(shí)現(xiàn)艇型水滴型構(gòu)造，意在為下文襯托黃旭華提出“必須三步并作步走”作鋪墊。C.這三則材料運(yùn)用了引用、正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫等手法，就黃旭華的事跡做了客觀、真實(shí)的報(bào)道。D.材料三中，作者寫到黃旭華成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人，說明黃旭華的成就和貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比其他做此研究的科學(xué)家要大得多。.根據(jù)上述材料，概括黃旭華被稱為“中國核潛艇之父”的原因。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（共14分）閱讀下面的文字，完成7—9題。遍地白花劉慶邦收秋之后,村里來了一個(gè)女畫家。村民覺得奇怪,這會兒場光地凈的,要紅沒紅,要綠沒綠,要金黃沒金黃,有什么可畫的呢.可女畫家每天這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒瞅瞅，畫了張家古舊的門樓子，畫了李家廢棄的碾盤，畫了石榴樹、柴草垛、雞窩……村民看著平常的東西，經(jīng)她一看，就成了好看的東西，經(jīng)她用筆一點(diǎn)，就成了一幅畫.凡是被她畫過的人家，神情都有些驕傲,還沒被她畫過的，都希望她能到家里畫一回.小扣子也熱切盼望女畫家到他家作畫自從女畫家到來，小扣子就天天踉著.女畫家的每一幅畫,都是在小扣子的注視下完成的.這天早上，小扣子一爬起來,就和他的黃狗去找女畫家.女畫家住在村東頭,那家閨女剛出嫁,正好空著一間房,女畫家就租住在那里.住了幾天，房東就把女畫家當(dāng)閨女看了,不讓她交房租.太陽還沒出來,村街上彌漫著濃濃的煙火味.有人家燒麥秸,有人家燒豆葉,有人家燒甜瓜秧,每樣柴火散發(fā)一種香,就形成了醇厚綿長的人間煙火味.村里人原來并不覺得煙火味香,而女畫家一進(jìn)村就聞出來了,她說,哎呀,真香!大家用鼻子吸了吸,是香.這會兒,女畫家正在給房東家的祖父畫像.她身后站了不少人,他們靜靜地肅立著，連出氣都盡量放輕.女畫家目光只在老人和畫之間牽來牽去.她下筆很果斷，也很有力量,能聽見畫筆在畫紙上劃動(dòng)的聲音.老人在墻根兒蹲著曬太陽,臉上的皺紋很多,連耳朵的高處都爬滿了，這些皺紋像大地上的河流和溝壑,彎彎曲曲.小扣子一看畫像,心就震了一下，以為自己的祖父復(fù)活了，正慈愛地看著他.他眼睛有些發(fā)濕,差點(diǎn)對著畫像喊出一聲爺爺.有了這張畫像,人們對老人也多了幾分羨慕,說他滿臉的褶子變成了滿臉的畫意.女畫家又給房東家的兒媳畫了一朵碩大的紅蓮花,光彩爍爍,仿佛是開在一潭清水上.花樣子一傳十,十傳百，很快,全村就開遍了紅蓮花.女畫家開始到野地里作畫了，小扣子和黃狗在后面踉著.女畫家畫的是一片茅草,茅草的葉和莖都枯黃了，只有穗子是銀白的,許多穗子連起來,就有了氣勢,一片白茫茫,讓人懷疑走進(jìn)了月光一樣的夢境.在小扣子眼里,這畫有聲音,是曠野里長風(fēng)吹在茅草穗子上發(fā)出的呼呼聲;有氣味,是土地的氣味、茅草穗子的氣味;有溫度,溫度很低,讓人感到蕭蕭的涼意.黃狗突然跑到茅草叢里，女畫家把它也畫進(jìn)去了，畫上的黃狗在張著耳朵聽風(fēng).小扣子心里歡喜，女畫家總算畫了他家一樣?xùn)|西.晚上,母親用手巾包著新鮮的雞蛋,帶著小扣子,給女畫家送去.女畫家說,畫了人家的門,畫了人家的狗，不給人家錢,還白吃人家的雞蛋，這樣的便宜事上哪兒找去！她的話把院子里的人都逗笑了.月光正好,大家說著閑話.女畫家問這里種不種養(yǎng)麥，又說小時(shí)候在農(nóng)村住過一段時(shí)間，見過養(yǎng)麥開花.花又多又密，白得成了陣勢，成了海洋,看一眼就把人震住了.在此以前,她喜歡看一朵兩朵的花，老是被那些孤獨(dú)的花感動(dòng).看到養(yǎng)麥花,她才打開了眼界,那潮水般涌來的看不見花朵的花朵,更讓人激動(dòng)不已和震撼.如今,那樣的養(yǎng)麥花很難看到了.院子里的人一時(shí)都沒有說話，只有如霜的月光靜靜灑落.小扣子把女畫家的話都記住了.來年,在小扣子的要求下,母親在一塊地里種上了養(yǎng)麥.養(yǎng)麥發(fā)芽了，養(yǎng)麥長葉了，養(yǎng)麥抽莖了，養(yǎng)麥結(jié)花骨朵了……養(yǎng)麥終于開花了！養(yǎng)麥花開遍地白,跟女畫家的回憶一樣，恍如仙境。 （有刪改）.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（ ）A.小說開頭以收秋后色彩單調(diào)的農(nóng)村為背景，寫女畫家的取材作畫和村民的反應(yīng)，顯示出她與村民不一樣的審美取向..小說文筆細(xì)膩，富有韻味,如寫村街上彌漫的煙火味，寫老人臉上的皺紋，寫畫上黃狗的神態(tài)等，都體現(xiàn)了這一特點(diǎn).C.小說沒有曲折的情節(jié)，而注重場景描繪,意在引領(lǐng)人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村之美，喚醒人們心中沉睡卻不能忘卻的鄉(xiāng)村詩意.D.小說寫村民對女畫家的熱情友好,不僅突出了鄉(xiāng)情的淳厚質(zhì)樸,還著意引導(dǎo)讀者了解鄉(xiāng)村生活狀況,關(guān)注農(nóng)民的感情世界..“小扣子”這一形象在小說中有什么作用?請簡要分析。（5分）.小說以養(yǎng)麥花開結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（共19分）閱讀下面的文字，完成10—13題。虞謙，字伯益，金壇人。洪武中，由國子生擢刑部郎中，出知杭州府。建文中請限僧道田，人無過十畝，余以均給貧民。從之。永樂初召為大理寺少卿。時(shí)有詔，建文中上言改舊制者悉面陳，謙乃言前事請罪。帝見謙怖，笑曰：“此秀才辟老、佛耳?！贬尭?。而僧道限田制竟罷。都察院論誆騙罪準(zhǔn)洪武榜例梟首以徇謙奏比奉詔準(zhǔn)律斷罪誆騙當(dāng)杖流梟首非詔書意帝從之。天津衛(wèi)倉災(zāi)，焚糧數(shù)十萬石。御史言主者盜用多，縱火自蓋。逮幾八百人，應(yīng)死者百。謙白其濫，得論減。八年，偕給事中杜欽巡視淮、鳳，抵陳州災(zāi)傷，免田租，贖民所鬻子女。明年，謙請振，太子諭之曰：“軍民困極，而卿等從容請啟，彼汲黯何如人也。”尋命督兩浙、蘇、松諸府糧，輸南、北京及徐州、淮安。富民賂有司，率得近地，而貧民多遠(yuǎn)運(yùn)。謙建議分四等：丁多糧最少者運(yùn)北京，次少者運(yùn)徐州，丁糧等者運(yùn)南京、淮安，丁少糧多者存留本土。民利賴之。仁宗即位，召還，改大理寺卿。帝方矜慎刑獄，謙等亦悉心奏當(dāng)。凡法司及四方所上獄，謙等再四參復(fù)，必求其平。嘗語人曰：“彼無憾，斯我無憾矣。"嘗應(yīng)詔上言七事，皆切中時(shí)務(wù)。有言其奏事不密，市恩于外者。帝怒，降少卿。一日，楊士奇奏事畢，不退，帝問：“欲何言，得非為虞謙乎？”士奇因具白其誣，且言謙歷事三朝，得大臣體。帝曰：“吾亦悔之。”遂命復(fù)職。宣宗立，謙言：“舊制，犯死罪者，罰役終身。今所犯不等，宜依輕重分年限?！眻?bào)可。宣德二年三月卒于官。（節(jié)選自《明史?虞謙傳》）.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.都察院論誆騙罪/準(zhǔn)洪武榜例/梟首以徇/謙奏比奉詔/準(zhǔn)律斷罪/誆騙當(dāng)杖流梟首/非詔書意/帝從之/B.都察院論誆騙/罪準(zhǔn)洪武榜例/梟首以徇/謙奏/比奉詔準(zhǔn)律斷罪/誆騙當(dāng)杖流梟首/非詔書意/帝從之/C.都察院論誆騙罪/準(zhǔn)洪武榜例梟首以徇/謙奏/比奉詔準(zhǔn)律斷罪/誆騙當(dāng)杖流/梟首非詔書意/帝從之/D.都察院論誆騙罪準(zhǔn)/洪武榜例/梟首以徇/謙奏比奉詔準(zhǔn)律/斷罪/誆騙當(dāng)杖流/梟首非詔書意/帝從之/.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）?！皣由?，即國子監(jiān)學(xué)生。國子監(jiān)是封建時(shí)代的教育管理機(jī)構(gòu)和最高學(xué)府。晉時(shí)始設(shè)，與太學(xué)并立?！俺觥?，指出京受任，官職可升可降?！稄埡鈧鳌分小坝篮统酰鰹楹娱g相”中的“出”與此處意義相同?！按罄硭隆?，官署名。相當(dāng)于現(xiàn)代的最高法院，掌刑獄案件審理，長官名為大理寺卿，明時(shí)與刑部、都察院并稱為“三法司”?！靶悴拧?，是漢以來薦舉人才的科目之一，唐初置秀才科，后亦作為學(xué)校生員的專稱。文中虞謙上言改舊制時(shí)就被舉薦為秀才。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.虞謙深受三朝皇帝倚重。他因曾上奏改革舊制而向皇帝請罪，皇帝都沒有追究他的過錯(cuò)。即使他因奏事不密而被貶，經(jīng)楊士奇稍加勸諫，仁宗就將他官復(fù)原職。B.虞謙關(guān)心百姓疾苦。親自前往災(zāi)區(qū)賑災(zāi)，安撫災(zāi)民。為便利百姓，還根據(jù)丁糧的多寡制定了運(yùn)糧遠(yuǎn)近的具體措施。C.虞謙執(zhí)法公正。處理案件時(shí)謹(jǐn)慎得當(dāng)，依罪定刑。他向宣宗建議改變過去犯了死罪都要終身服役的做法，主張根據(jù)犯人所犯罪行的輕重劃分服役年限。D.虞謙敢于直言，善于說理。多次向皇帝進(jìn)言，因他所奏之言有理有據(jù)，又能切中時(shí)務(wù)，因此被皇帝采納。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）逮幾八百人，應(yīng)死者百。謙白其濫，得論減。（2）凡法司及四方所上獄，謙等再四參復(fù)，必求其平。（二）古代詩歌閱讀（共9分）閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。游終南龍池寺 孟郊飛鳥不到處，僧房終南巔。龍?jiān)谒L碧，雨開山更鮮。步出白日上，坐依清溪邊。地寒松桂短，石險(xiǎn)道路偏。晚磬送歸客，數(shù)聲落遙天。.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.此詩以“游”為線索來貫穿全篇，行蹤不定，視角多變，取景有獨(dú)到之處，因而目接心想的景觀與感受顯得奇特、新鮮?！安匠觥本渫怀錾絼菸《?，人行如在太陽上頭；“坐依”句寫出山景清幽，游客依溪而憩，這是以主觀感覺反映客觀環(huán)境?！暗睾眱删溥\(yùn)用對比的手法描繪山中景象：環(huán)視山野，天寒地凍使得松樹桂樹都矮了，山石險(xiǎn)峻，使得道路更加偏僻。D.尾聯(lián)余韻悠長，讓人回味：山寺敲響晚磬，專為依依不舍的游者送行，游者漸行漸遠(yuǎn)，磬聲悠揚(yáng)，飄落在遙遠(yuǎn)的天邊。.有人評價(jià)“龍?jiān)谒L碧，雨開山更鮮”有一大妙處是虛實(shí)結(jié)合。請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（共8分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《游山西村》中，陸游用“ 2 ，描摹了慶典將近、音樂不斷的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，反映出當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)。（2）蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中“ ， 」兩句，表達(dá)了他在中秋月圓之時(shí)對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。（3）《蜀道難》一詩中，李白用“ ， 。”兩句摹寫出了行人艱難的步履、惶恐的神情。（4）荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)并經(jīng)常反思來提升自己的句子是：“ ， 。”三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17—19題。在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，一些個(gè)性十足的表達(dá)方式在網(wǎng)絡(luò)上 ，折射出年輕網(wǎng)民活躍多樣的思想觀念，與他們求新求變的特點(diǎn)互為表里。但近來，“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題頻頻出現(xiàn)的表達(dá)形式，其浮夸的文風(fēng)對不少讀者感到不適?！肮蚯蟆薄翱迺灐北臼切稳菁鼻行膽B(tài)和憂傷情緒的網(wǎng)絡(luò)語言，卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公眾號的“口頭禪”。一款“炫酷”的國產(chǎn)LED電風(fēng)扇發(fā)售，”老外紛紛跪求購買鏈接”；央行公示百行征信的個(gè)人征信業(yè)務(wù)申請，“有人卻哭暈在廁所”……如果說這樣的內(nèi)容只是，那么，某國遭遇金融風(fēng)暴而“跪求中國伸出援手”等內(nèi)容則純屬。部分媒體行文浮夸，背后是“眼球情結(jié)”在作祟。修飾文辭，創(chuàng)新表達(dá) ，但裁剪素材、嘩眾取寵，則少了一份真誠，也容易助推謠言肆虐。當(dāng)TOC\o"1-5"\h\z網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤，“眼球情結(jié)”就與“營銷心態(tài)”結(jié)成了同盟，（ ）。長此以往，媒體記錄歷史、傳播價(jià)值觀的責(zé)任將無從談起。.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.不一而足言不盡意子虛烏有無可厚非B.層出不窮言不盡意海市蜃樓無可非議C.不一而足夸大其詞海市蜃樓無可非議D.層出不窮夸大其詞子虛烏有無可厚非TOC\o"1-5"\h\z.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn)，其浮夸的文風(fēng)對不少讀者感到不適。“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)，其浮夸的文風(fēng)令不少讀者感到不適?！肮蚯篌w”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題頻頻出現(xiàn)，不少讀者對其浮夸的文風(fēng)感到不適?！肮蚯篌w”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)了新形式，不少讀者對其浮夸的文風(fēng)感到不適。.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.為了適應(yīng)“買家”不斷變化的口味，新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新B.隨著“買家”的需求量不斷增加，一些新聞信息產(chǎn)品的價(jià)格越來越高C.一些新聞信息產(chǎn)品就變成了待價(jià)而沽的商品，唯“買家”需求馬首是瞻D.新聞媒體早把自身的社會責(zé)任拋到九霄云外，唯“買家”需求馬首是瞻.閱讀下面的文字，用四個(gè)詞語概括中華文明的四個(gè)特征。（4分）回顧歷史，能清晰地看到中華文明諸多優(yōu)秀、深邃的特征。中華文明的中和觀念，包括人與自然的和諧、人與人的和諧，這對于解決當(dāng)前中國和世界面臨的種種問題，無疑具有很大的參考價(jià)值。中華文明以華夏文明為核心，向周圍擴(kuò)散，與周圍互相補(bǔ)充，吸收，融合，具有很強(qiáng)的包容性。開明的中華文明的核心有四點(diǎn)，一是民為貴，二是廣開言路，三是舉賢授能，四是以法為準(zhǔn)。中華文明幾千年來經(jīng)過了無數(shù)次的革新，而每一次革新都帶來長足的發(fā)展，正如《周易》所說：“日新之謂盛德，生生之謂易?！盩OC\o"1-5"\h\z四個(gè)特征是： 。.閱讀下面文段，圍繞“國家精神”，根據(jù)畫線句子仿寫三句話，組成排比句式。（6分）國家精神是什么？簡單兩個(gè)字，就是一個(gè)國家的“國魂”。它是一種“為天地立心，為生民立命”的赤子精神。。。。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）曾獲華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)等國內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的著名詩人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國讀書時(shí)，曾寫過一段告誡之語，勸兒子在生活中要積蓄起人生“四力”。一、眼力：世界無限而你唯一，你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力，剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。三、定力：不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布，不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負(fù)而失去對生命的激情。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟，從以上“四力”中任選兩種，談清兩者之間的關(guān)系，寫一篇不少于800字的文章。高一期末考試語文答案1.B試題分析：選項(xiàng)B“士人階層年輕人的專屬禮儀”偷換概念，原文“貴族階層的成年禮也有零星記載”?？键c(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。.C試題解析：A.“二十歲生日時(shí)”和“這些儀式”不準(zhǔn)確，原文是“占筮確定行禮日期”，“某些儀式……發(fā)生了重大變異”；B.”給每位客人贈(zèng)送俎肉”錯(cuò)，原文是“派人給主賓贈(zèng)送俎肉”；D.原文為“衣著發(fā)式的改變是成年的身體標(biāo)識；命字則是人際交往中的成年標(biāo)識”?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。.C試題分析：選項(xiàng)C”所有女子于笄禮后等待出嫁”以偏概全，原文“即使未許嫁，成年女子也要行笄禮”?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。.C試題分析：題中C項(xiàng)，以偏概全，黃旭華除了帶領(lǐng)同事拿著算盤算數(shù)據(jù)，還將所有設(shè)備都過秤，才解決了許多尖端技術(shù)問題。.B試題分析題中A項(xiàng)，材料二用的是平實(shí)的語言，樸實(shí)的事跡，使讀者感受到中國核潛艇之父黃旭華渾金璞玉般的品質(zhì)。C項(xiàng)，三則材料都沒有涉及心理描寫。D項(xiàng)，無中生有，黃旭華成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人，說明的是黃旭華具有為科學(xué)義無反顧的獻(xiàn)身精神，原文并未將之與其他做同樣研究的科學(xué)家比較的意思。.（6分）①為中國核潛艇試驗(yàn)?zāi)瞰I(xiàn)一生，是中國核潛艇試驗(yàn)的中流砥柱。②大膽開拓核潛艇研制事業(yè)。③扎實(shí)苦干換來研制碩果。④為科學(xué)義無反顧。答出3點(diǎn)得6分。試題分析：如根據(jù)句子“時(shí)代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱”“紙上得來終覺淺。要使想法變成現(xiàn)實(shí)，除了大膽，還要苦干。通過大量的計(jì)算和反復(fù)論證，黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個(gè)月就提出5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案”“除此之外，黃旭華還用最‘土'的辦法解決了許多尖端技術(shù)問題”“成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人”概括。.D分析：.D項(xiàng)，”著意引導(dǎo)讀者了解鄉(xiāng)村生活狀況,關(guān)注農(nóng)民的感情世界”分析有誤.從文章倒數(shù)第四段“女畫家問這里種不種養(yǎng)麥，又說小時(shí)候在農(nóng)村住過一段時(shí)間，見過養(yǎng)麥開花”中看出，作者著意引導(dǎo)對美的感受.8（5分）.①充當(dāng)線索人物,串起幾個(gè)場景.②小扣子對畫作的感受，襯托出女畫家高超的畫技,使人物形象更鮮明.③小扣子欣賞畫作、要求種植養(yǎng)麥,表現(xiàn)出村民對美的感受被逐步喚醒，突出了小說的主旨.（分析人物的作用：需要結(jié)合小說中的人物形象、故事情節(jié)、作品主題從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析.從結(jié)構(gòu)上看，“小扣子”充當(dāng)線索人物，串起燒麥秸、給房東家祖父畫像、畫紅蓮花、野地里作畫、種養(yǎng)麥等場景.從內(nèi)容上看，塑造了“小扣子”這一人物形象，“女畫家問這里種不種養(yǎng)麥”等處也表現(xiàn)出作品對美向往這一主題）（6分）①照應(yīng)題目，體現(xiàn)巧妙構(gòu)思.②村民對美的感受被喚醒,強(qiáng)化主旨.③營造美的意境，增強(qiáng)藝術(shù)感染力.（解答本題,需要結(jié)合小說結(jié)尾的內(nèi)容特點(diǎn)，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析.結(jié)尾處寫?zhàn)B麥花開，“養(yǎng)麥發(fā)芽了，養(yǎng)麥長葉了，養(yǎng)麥抽莖了，養(yǎng)麥結(jié)花骨朵了……養(yǎng)麥終于開花了”簡潔凝練,突出的是養(yǎng)麥花開的潔白的顏色及女畫家的感受從結(jié)構(gòu)上看,結(jié)尾照應(yīng)“遍地白花”這一標(biāo)題，巧妙構(gòu)思.從內(nèi)容上看,結(jié)尾內(nèi)容營造出養(yǎng)麥花開美好意境，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力;在小說主題強(qiáng)化了喚醒村民對美的感受這一小說主題）C（解析：.句意為：都察院討論欺騙之罪，按照洪武年間公布的條例梟首示眾。虞謙上奏說:“近來奉詔書、依法律斷罪，欺騙之罪應(yīng)判杖打流放，梟首不是詔書之意?！被实勐爮牧?。本題答案為C項(xiàng)。）D（解析：D項(xiàng)，“文中虞謙上言改舊制時(shí)就被舉薦為秀才”說法錯(cuò)誤。文中并未提到虞謙被舉薦為秀才，且此處“秀才”泛指讀書人。選項(xiàng)解說不正確。）A（解析：A項(xiàng)，“奏事不密”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“士奇因具白其誣，且言謙歷事三朝，得大臣體”可知，虞謙“奏事不密”為他人誣告，而非事實(shí)。選項(xiàng)對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確。）（1）逮捕了近八百人，有一百人應(yīng)判死罪。虞謙說處罰得過重，使他們得以減罪。（采分點(diǎn)：逮：逮捕。幾：近。濫：過度。論：判罪。）（2）凡是法司和各地上報(bào)的案件，虞謙等人都再三審查，必定力求公平公正。（采分點(diǎn)：凡：凡是。四方：各地。獄：案件。平：公平公正。）【文言文參考譯文】虞謙，字伯益，金壇人。虞謙在洪武年間，由國子監(jiān)生升為刑部郎中，出任杭州知府。建文年間，虞謙請限制僧道占田數(shù)量，規(guī)定每人不能超過十畝，多余部分便平均分給貧民。朱允炆聽從了他的建議。永樂初年，虞謙被召為大理寺少卿。當(dāng)時(shí)有詔書說，建文年間曾上奏改革舊制的人，現(xiàn)在都要當(dāng)面向皇上陳述清楚。虞謙于是陳述上述這件事，并請罪?；噬弦娪葜t害怕，便笑著說：“這不過是秀才批判道、佛而已?！辈辉龠^問此事，但僧道限田的規(guī)定還是被廢除了。都察院討論欺騙之罪，請準(zhǔn)予照洪武年間公布的條例梟首示眾。虞謙上奏說：“近來奉詔書要依律斷罪，欺騙之罪應(yīng)判杖打流放，梟首不是詔書之意?！敝扉β爮牧?。天津衛(wèi)倉庫失火，燒掉糧食數(shù)十萬石。御史說主管官員盜用了許多糧食，自己放火來掩蓋。逮捕了近八百人，有一百人應(yīng)判死罪。虞謙說處罰得過重，使得他們得以減罪。永樂八年，虞謙與給事中杜欽巡視淮安和鳳陽，到達(dá)陳州災(zāi)區(qū)，免除該地田租，贖回百姓所賣的子女。第二年，虞謙請求賑災(zāi)，太子對他說：“軍民極度困敝，而卿等還從容陳請，那汲黯算什么人？”不久，命虞謙督管兩浙、蘇州、松江等府糧米，輸運(yùn)到南、北兩京和徐州、淮安。富民賄賂有關(guān)官員，他們都得運(yùn)到近地，而貧民多要輸運(yùn)到遠(yuǎn)地。虞謙建議分為四等：丁多糧最少的運(yùn)到北京，次少的運(yùn)到徐州，人丁和租糧相當(dāng)?shù)倪\(yùn)到南京和淮安，丁少糧多的就存留本土。百姓因此得享便利。明仁宗朱高熾即位后將虞謙召回，改任大理寺卿?；噬险髦赜谟眯?，虞謙等人也都悉心奏請，依罪定刑。凡是法司和各地上報(bào)的案件，虞謙等人都再三審查，必定力求公平公正。他曾對人說：“他們無憾，我也就無憾了?！庇葜t曾響應(yīng)詔令，上書議論七個(gè)事項(xiàng)，都切中時(shí)務(wù)。有人說他上奏言事不密，向外人示恩買好?；噬弦虼松鷼?，把他降為少卿。有一天，楊士奇奏事完畢后，還不想退下?；噬蠁枺骸澳氵€想說什么？不是為了虞謙吧？”楊士奇便從頭到尾論說虞謙冤枉，并說虞謙歷事三朝，很得大臣之體?；噬险f：“我也后悔那么做?！庇谑敲钏麖?fù)職。明宣宗即位后，虞謙說：“按照舊制，犯了死罪的人，要罰終身服役。現(xiàn)在犯人所犯罪行不等，應(yīng)依罪行輕重劃分服役年限?！毙诨貢o虞謙說此事可行。宣德二年三月，虞謙在任上去世。14.A（14.試題分析：題中D項(xiàng)考核手法，其余選項(xiàng)考核內(nèi)容，其中B項(xiàng)，“坐依”句不是以主觀感覺反映客觀環(huán)境；C項(xiàng)，”運(yùn)用對比的手法描繪山中景象”錯(cuò)；D項(xiàng)，”專為依依不舍的游者送行”分析有誤。）15.虛實(shí)結(jié)合：①“龍?jiān)凇本鋵儆谙胂?，是虛寫，作者突發(fā)奇想，池水澄澈清瑩，大概是龍潛于此而致。②