電氣工程自動化專業(yè)

電氣工程自動化專業(yè)第1頁/共26頁電氣自動化技術專業(yè)介紹目錄一、專業(yè)內(nèi)涵二、師資隊伍三、實訓平臺四、實習基地五、就業(yè)情況第2頁/共26頁電氣自動化技術專業(yè)2006年招生，是我院比較有生命力的專業(yè)之一，近幾年的招生人數(shù)累年增加，目前還有上升趨勢。學生就業(yè)率高，就業(yè)質量高，這是該專業(yè)的最大特點。一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實訓平臺四實習基地五就業(yè)情況第3頁/共26頁專業(yè)內(nèi)涵—專業(yè)優(yōu)勢一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實訓平臺四實習基地五就業(yè)情況本專業(yè)是江蘇國家農(nóng)網(wǎng)招生的特定專業(yè)；是電力行業(yè)急需的專門人才；是民辦院校中招生的少有專業(yè)；是電力行業(yè)在“十二五”發(fā)展中緊缺人才的專業(yè)。第4頁/共26頁一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實訓平臺四實習基地五就業(yè)情況機械制造公司自動化儀表公司自動化系統(tǒng)公司電氣安裝公司電器設備公司電力公司1電氣控制系統(tǒng)安裝、調試、維修、維護崗位。2常規(guī)電氣控制系統(tǒng)的PLC技術改造工作崗位。3自動化流水線的設計、安裝、調試、維護維修工作崗位。4工廠配電系統(tǒng)的維修、維護工作崗位。5單片機系統(tǒng)的應用與開發(fā)崗位。6一般電子行業(yè)產(chǎn)品制作、檢測、調試崗位。7機電設備的銷售和服務。8建筑工程電氣安裝。9其它維修電工相關工作崗位。專業(yè)定位服務行業(yè)就業(yè)部門就業(yè)崗位制造行業(yè)流程工業(yè)電力行業(yè)第5頁/共26頁專業(yè)內(nèi)涵—先進的教學體系一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實訓平臺四實習基地五就業(yè)情況本專業(yè)課程體系緊貼企業(yè)，課程設置緊扣專業(yè)服務行業(yè)及就業(yè)崗位。借鑒發(fā)達國家先進的職業(yè)教育理念，綜合運用項目化、理實一體化、基于工作過程、行為導向等多種教學方法，專業(yè)課程采取教、學、做的教學方法，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。第6頁/共26頁電氣自動化技術專業(yè)擁有一支專兼結合、教學與科研能力強的教學團隊。依托礦業(yè)大學的教授及企業(yè)的“雙師素質”教師等優(yōu)秀教師承擔專業(yè)課程的教學，保證專業(yè)核心技能的培養(yǎng)。同時還聘請企業(yè)專家開展專業(yè)講座，為學生提供行業(yè)資訊和新技術的指導。一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實訓平臺四實習基地五就業(yè)情況第7頁/共26頁師資隊伍---教師職稱比例

一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實訓平臺四實習基地五就業(yè)情況第8頁/共26頁師資隊伍---教師教學科研能力一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實訓平臺四實習基地五就業(yè)情況

承擔江蘇省高等教育教改研究課題重點項目1項、一般項目3項；指導江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新計劃立項16項；院科研立項8項；院重點課程2門；院級教學成果獎6次；近三年教師發(fā)表論文32篇，核心期刊6篇，編寫教材3部。教師率先進行教學方法、教學模式、考核方式等進行教學改革第9頁/共26頁

實訓平臺—省級實訓基地保障技能培養(yǎng)

2009年，與電氣自動化技術專業(yè)相關的電子及嵌入式實訓基地被評為省級實驗實訓中心建設點。

（目前九州學院唯一一個省級實驗實訓中心建設點）一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實驗平臺四實習基地五就業(yè)情況第10頁/共26頁

實訓平臺—學院重點投入保障實訓條件先進水平

省級實訓基地—電子及嵌入式系統(tǒng)技術實訓基地，是省級實驗教學示范中心和高職實訓基地建設點。包括校內(nèi)各類實訓室27個，實驗面積3600平方米，各類儀器設備總價值800多萬元，是學院近三年重點投資建設的實訓基地，實訓條件已經(jīng)達到同類先進行列，甚至達到本科實訓條件，為本專業(yè)的實訓教學環(huán)節(jié)提供了強有力的保障和支撐。一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實驗平臺四實習基地五就業(yè)情況第11頁/共26頁

實訓平臺—實訓室縮影

一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實驗平臺四實習基地五就業(yè)情況第12頁/共26頁

實訓平臺—實訓室縮影

一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實驗平臺四實習基地五就業(yè)情況第13頁/共26頁

實習基地—與徐州及蘇、錫、常地區(qū)共計26家企業(yè)建議校外實習、實訓基地。

一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實驗平臺四實習基地五就業(yè)情況就業(yè)工作常在地第14頁/共26頁供電系統(tǒng)第15頁/共26頁布線第16頁/共26頁工程建設第17頁/共26頁樓宇自動化第18頁/共26頁機器人機器人視頻第19頁/共26頁

就業(yè)情況—雙證書教育制度提高就業(yè)質量

企業(yè)認可的證書體系：單片機設計與開發(fā)工程師專業(yè)技術資格證書、PLC自動化控制工程師專業(yè)技術資格證書已得到眾多電子企業(yè)的認可，為學生實習就業(yè)提供良好的保障。學生獲證率達100%，證書考試一次通過率達89.6%。一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實驗平臺四實習基地五就業(yè)情況第20頁/共26頁

就業(yè)情況—學生就業(yè)技能展示

一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實驗平臺四實習基地五就業(yè)情況第21頁/共26頁

就業(yè)情況—畢業(yè)生質量跟蹤調查

一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實驗平臺四實習基地五就業(yè)情況學院每年對用人單位進行跟蹤調查組織教師、輔導員每年對畢業(yè)生進行跟蹤調查組織每個地區(qū)畢業(yè)生QQ群，時刻跟蹤畢業(yè)生情況每年五月份，學院領導回訪畢業(yè)生、實習生第22頁/共26頁

就業(yè)情況—學生薪資水平

一專業(yè)內(nèi)涵二師資隊伍三實驗平臺四實習基地五就業(yè)情況

電氣自動化專業(yè)學生畢業(yè)后一年工資水平3500元；數(shù)據(jù)來自專業(yè)統(tǒng)計

電氣自動化專業(yè)學生畢業(yè)后二年工資水平4463元；

電氣自動化專業(yè)學生畢業(yè)后三年后平均工資超過5200元；數(shù)據(jù)來自專業(yè)統(tǒng)計第23頁/共26頁

就業(yè)情況—領域名人（錢學森）1911年祖籍杭州,生于上海.應用力學,工程控制論,系統(tǒng)工程科學家.1934年畢業(yè)于上海交通大學,1939年在加州理工學院獲博士學位.并擔任過加州理工學院航空系副教授,麻省理工學院航空系副教授,空氣動力學教授,1949年至1955年任美國加州理工學院噴氣推進中心主任,教授.中國控制學科最重要的奠基人,中國自動化學會首任理事長.中國力學學會,中國自動