2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計(jì)：It'sonyourhead

Unit1It’sonyourhead！教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(一)語(yǔ)言目標(biāo)1.詞匯：能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀where,beside,behind,between,watch,glasses,cap,clever,put。2.句型：能熟練運(yùn)用“Where’s...”和“Where’re…”向他人詢問(wèn)事物的位置。(二)應(yīng)用目標(biāo)1.能在情境中向他人詢問(wèn)和判斷事物的方位。2.能借助插圖閱讀和理解課文D部分的小故事。3.能借助頭飾，給動(dòng)畫中課文D部分的角色配音。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用“Where’s...”和“Where’re...”向他人詢問(wèn)和判斷事物的方位。2.難點(diǎn)：能理解Iputitonmydesk.Hereitis.You’reclever.三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、白紙、水彩筆、教學(xué)音頻、教學(xué)動(dòng)畫等。四、教學(xué)過(guò)程Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.Freetalk.2.Revision.(1)師生一起做上節(jié)課設(shè)計(jì)的方位介詞手勢(shì)操，練習(xí)方位介詞：beside,behind,between。(2)游戲：放物品比賽。人員：全班分成四大組，每大組選一名學(xué)生參加；物品：glasses,cap,watch,book,shoes...口令：Putthecapbesidethedesk...規(guī)則：先完成的大組可記分，游戲結(jié)束后總評(píng)。(3)Askandanswer.結(jié)合A部分課文回答下列問(wèn)題：Where’sPeter’sblueshirt?Where’sPeter’snewcoat?Where’sPeter’snewcap?Step2趣味閱讀(Let’sRead)1.Watchandunderstand.觀看故事表演，理解故事。教師請(qǐng)一名同學(xué)扮演Dino,一起表演D部分故事。2.Lookandguess.看圖片,猜意思或提出疑問(wèn)。3.Listenandrepeat.跟讀，教師適時(shí)解答疑惑。4.Readthedialoguealoud.有感情地朗讀故事。5.Actthedialogue.小組合作表演或改編對(duì)話。(預(yù)測(cè)：D部分對(duì)話較簡(jiǎn)單,教師可引導(dǎo)學(xué)生充分利用所學(xué)的語(yǔ)言改編對(duì)話，對(duì)于合理改編的小組應(yīng)給與特別的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。)Step3趣味游戲(Games)1.小組活動(dòng)：Thebestspy.四人一組玩“猜一猜”的游戲。輪流由一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并提問(wèn)：Where’smy…/Where’remy...?另外三名學(xué)生猜學(xué)習(xí)用品在哪里：It’s.../They’re...猜對(duì)次數(shù)最多的為“最佳偵探”。例如：S1:Where’smypen?S2:It’sbehindyourpencil-box.S1:Yes.You’reright./No,you’rewrong.(說(shuō)明：為了讓學(xué)生更有效地運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型，教師可先與三個(gè)學(xué)生合作進(jìn)行游戲演示，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流。)2.Listenanddraw.(1)教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的白紙和水彩筆，按指令畫畫。指令內(nèi)容如下：Listenanddraw.Drawtwotablesinaroom.Drawabookbetweenthedesks.Drawarulerbesidethebook.Drawacatbehindthebook.學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話。Whereisthebook?It’sbetweenthebooks.Wherearethetables?They’reintheroom.