2023年-初一語文下冊試題及答案

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在社會的各個領域，我們最不生疏的就是試題了，試題是用于考試的題目，要求根據標準答復。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是我細心整理的初一語文下冊試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

一、積累與運用〔14分〕

1、按要求默寫〔10分〕〔留神別寫錯字〕

〔1〕?木蘭詩?中夸張地形容行軍快速的詩句是____________________，_____________________。

〔2〕我筆尖一動，流瀉下一時的感受：_______，____________________。

〔3〕正是江南好風景，______________________。

〔4〕江山代有才人出，______________________。

〔5〕______________，青山獨歸遠。

2、口語交際練習〔4分〕不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

3、說明以下句子中的詞語：(2分)

①父異焉，借旁近與之〔〕②即書詩四句，并自為其名〔〕

4、以下句子中，屬于正面描寫的有〔〕；屬于側面描寫的有：〔〕。〔3分〕

A．未嘗識書具，忽啼求之B．即書詩四句，并自為其名。

C．自是指物作詩立就D．其文理皆有可觀者。

E．邑人奇之，稍稍來賓其父F．令作詩，不能稱前時之聞。

5、對“世隸耕〞理解不正確的一項為哪一項()〔2分〕

A．“世隸耕〞的意思是“世代以種田為業(yè)。〞

B．“世隸耕〞鋪墊“未嘗識書具〞，襯托方仲永天資非凡。

C．“世隸耕〞示意了方仲永的父親由于未受教化而眼界狹小，同時為下文的“不使學〞埋下伏筆。

D．“世隸耕〞示意了方仲永由于出身低徽而將“泯然眾人〞的可悲結局。

6、事實上，方仲永猶如常人的緣由有許多，其一，從鄉(xiāng)鄰的角度來看，“___________________________________________

〞；其二，從其父的角度來看，“_______________________________________________〞；其三，從方仲永本人來看，___________________________________________。〔引號內填原文〕〔3分〕

三、現代文閱讀〔42分〕

閱讀下面文段，答復以下問題。

〔一〕〔14分〕

慢慢它膽子大了，就落在我的書桌上。

它先是離我較遠，見我不去損害它，①，②，③，④。我只是微微一笑，照舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，圍著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓〞響。

我不動聲色地寫，靜默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，爽性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒〞啄著我抖動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母一再的呼喊聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

有一天，我伏案寫作時，它盡然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，莫非在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

信任，往往創(chuàng)立出美妙的境界。

7、文段中第2自然段①②③④處應分別填入一句話，在相應的地方填入字母?！?分〕

A.俯下頭來喝茶B.然后蹦到我的杯子上

C.便一點點挨近D.再偏過臉瞧瞧我的反響

8、作者說“我不動聲色地寫，靜默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了…〞：〔6分〕

⑴聯(lián)系上下文看，“這小家伙親近的情意〞詳細表現在什么地方？

⑵作者用“小家伙〞來稱呼珍寶鳥，表現了作者什么樣的感情？

⑶“它完全放心了〞詳細表現在什么地方？

9、呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，莫非在做夢？

這一段是對珍寶鳥和的描寫，表現了鳥對人和人對鳥的。〔4分〕

10、課文最終一句話“信任，往往創(chuàng)立出美妙的境界〞在文中的作用是什么？〔2分〕

____________________________________________

〔二〕〔14分〕

小時侯我極怕狗。現在想來，雖稱不上是“談狗色變〞，也確有些“說狗心寒〞，對狗的怕簡直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下漸漸落下去。到小學三年級的時候，學校要求上早自息。

可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集〞的`大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的……

鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？〞母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學不能不上啊。〞大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎？〞母親頓了一下，點點頭。

其次天早上，我一覺醒來，覺察母親已點著燈在勞碌了?！拔妩c半了，起來吧。〞母親見我醒了，轉身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧。〞摸了摸母親自中的棍子，拉著母親的手我突然覺得平安多了。

到了那個村子，我的心也不再那么恐驚了，只是緊緊地攥著母親的手。母親驚慌地盯著四周，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。

突然，我感到母親的手濕漉漉的，有些顫抖，我抬頭看著母親，母親連忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗不敢來的。〞我便像置身于一把保護傘下似的，心漸漸的平穩(wěn)下來。

以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學校，然后再回去做飯。

幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正勞碌的母親身邊，抱住她大哭一場為她那顆受苦受累還常常受著驚嚇的羸弱的心！

如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依舊很怕狗。于是每次外出，我總細心的守護在母親的身旁因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些顫抖……

〔選自?聽雨軒——精短美文?〕

11、用簡要的語言概述文章的主要內容〔3分〕

___________________________________________________

12、文章從兩個不同角度告知我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進行說明?！?分〕

__________________________________________________

13、文章屢次寫到母親濕漉漉的手，結合文章內容談談這樣寫有什么作用。

〔4分〕

___________________________________________________

14、母親究竟是膽大還是膽??？結合文章內容，談談你的看法?！?分〕

_____________________________________________________

〔三〕〔14分〕

冬天過去了

①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不留神陷進雪坑，父親是背著弟弟漸漸爬上來的；寒風襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上。有一天，我跟在父親后面當幫手?；貋頃r，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上休息，望著積雪漸漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了。〞

②已經懂事的我，此時，仿佛突然走進了父親的內心。是的，冰雪遍地的冬天對于貧弱的家庭是嚴酷的，孩子御寒的冬衣、屋內取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著乏累地坐在冰涼的山石上的父親，正值壯年的他已經生出了很多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。

③還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票；借給我飯票的同學家里同樣拮據。因此，今日去學校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說“你先去上學，我不會讓你挨餓的。〞

④果真，中午時父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動。〞望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：“快去吃飯，餓壞了吧。〞我要父親一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾走，他又回過頭來，伸出手將我松開的粒紐扣弄好，對我說：“熬一熬，冬天快過去了。〞我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微顫抖，我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去，我突然看到，他肩上有一聲白漬漬的印跡，那是剛剛扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉，他已走遠了……

⑤父親不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了〞的喃喃自語，賽過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對將來充溢期望。

⑥去年春節(jié)期間回家鄉(xiāng)，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外，對鐃膝的滿堂孫輩叫賣著：“出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了。〞父親的話一下了生出萬千感慨。今日的生活已經徹底告辭了“冬天〞，與年少時相比，即運用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天〞的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力氣啊。感謝你，父親。

〔選自?中學生閱讀?2003.8〕

15、全文具體寫了哪兩件事？請用簡練的語言概括。〔2分〕

〔1〕________________________________________________________________

〔2〕________________________________________________________________

16、聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的含義?！?分〕

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

17、擅長發(fā)問是有效讀書的重要一步，查異質疑是讀書發(fā)問的常用方法。請你結合提出一個問題。〔2分〕

質疑：____________________________________________________________________

18、古人說：“不動筆墨不讀書〞。讀書動筆是我國傳統(tǒng)有效的讀書法。請按要求勾畫圈點。〔2分〕

〔1〕在選文⑤⑥段中找出一處概括父親對我影響至深的句子，寫在下面。

____________________________________________

〔2〕在第③段中，找出表現“我〞欲給父親要錢時沖突心情的一個詞語。寫在下面.

__________________________________________________________________

19、請從課文中摘錄你感悟最深的詞語或句子并簡要賞析?！?分〕

____________________________________________________________________

20、依據你對課文主旨的理解，依照下面的句式，續(xù)寫句子?！?分〕

父愛如山，造就我一種堅韌剛毅的性格；

父愛如_______，____________________________；

父愛如_______，____________________________。

四、寫作〔50分〕

題目：我所_________的_________

要求：

1．在第一個橫線上填“艷羨〞、“崇拜〞之類詞語，其次個上面填關于人或事的名詞或短語。

2．要內容詳細，中心明確，寫出“艷羨〞或“崇拜〞的緣由。

3．以記敘為主，有描寫，并適當運用抒情和爭論的表達方式。

4．字數在500左右。

附加題〔10分〕

1、請你利用中小學生都很熟識的一首古詩，使上下聯(lián)完整?！?分〕

某餐館門口貼著一副對聯(lián)：

______________________________，棄之惋惜

杯里酒口口都香甜，量力而行

2、說出以下對聯(lián)所隱含的年齡：〔2分〕

花甲重逢，增加三七歲月。

古稀雙慶，再多一度春秋。()歲

3、請依據下邊句子的意思寫出相應的三字成語。〔4分〕

例：比方事后才實行措施?！柴R后炮〕

〔1〕指對某項學問或技能還沒有入門的外行。〔〕

〔2〕原指東路上的主子，后稱款待來賓的主子。〔〕

4、依據例如做題?！?分〕

例如：百尺竿頭更進一步。

〔1〕八仙過海____________

〔2〕知己知彼______________

答案

(內容:第一至第六單元)

一、積累與運用〔14分〕

1、〔1〕萬里赴戎機，關山度假設飛?！?〕信任，往往創(chuàng)立出美妙的境界。

〔3〕落花季節(jié)又逢君〔4〕各領風騷數百年〔5〕荷笠?guī)标?/p>

2、①張軍同學不應當在公用圖書上亂寫亂畫。

②老師，我知道錯了，我以后不會這樣做了。

二、文言文閱讀〔10分〕

3、①對……感到驚詫②寫，題上4、正面：ABCDF側面：E5、D

6、稍稍來賓其父，或以錢幣乞之日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學

沒有上進心，不想學〔意思相近即可〕

三、現代文閱讀〔42分〕

〔一〕〔14分〕

7、①C②B③A④D

8、⑴蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，放開膽子跪到稿紙上