幼兒園端午節(jié)主題墻

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幼兒園端午節(jié)主題墻優(yōu)選優(yōu)秀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3、試一試用簡單的青花裝飾雞蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，

《賽龍舟》視頻，小黑板活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)艾蒿和菖蒲，引入主題：

1、發(fā)言引入。

老師發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎

么了？

此刻天氣愈來愈熱了，蚊子各處咬人，可厭煩了。但是

別怕，我媽媽告訴我，還有幾日就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，

人們會(huì)在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教

室門邊插了一把。你知道蚊子為何怕它們嗎？

2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為何

怕它們。

你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結(jié)：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芬芳油的東西，能發(fā)出激烈的氣

味，這類氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會(huì)把

艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)逐蚊蟲。

與幼兒讀兒歌。

二、端午節(jié)的風(fēng)俗：

1、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎?

請(qǐng)幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這日，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì)做什

么事呢？

2、端午節(jié)這日，我們會(huì)吃什么？

你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？

我最喜愛吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃

過什么粽子呢？

粽子的種類好多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅

棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。

好想吃一個(gè)啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天

就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對(duì)了，小朋友們

記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì)煮什么吃的？

與幼兒讀兒歌。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？

我們一起去看看端午節(jié)這日人們在干什么？

端午節(jié)這日人們在干什么？

他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎？

除了劃船的人，還有一個(gè)人在做什么？

我們知道愛國詩人屈原在陰歷5月初5跳江自殺了，很

多人劃著船去打撈他的身體，由于怕魚蝦咬壞了他的身體，

人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，今后，每年的端午節(jié)這日，

人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。

三、學(xué)兒歌《五月五》

1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年

過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的風(fēng)俗。有人把端午節(jié)人

們要做的事編成了一首兒歌，此刻老師把這首兒歌送給小朋

友們，認(rèn)真聽一聽。

2、跟著老師念兒歌

3、幼兒圓滿朗誦兒歌。

四、過端午，送彩蛋：

1、這個(gè)禮拜的禮拜六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會(huì)給我

們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個(gè)端午節(jié)的禮物

給爸爸媽媽吧！

2、在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋

送給爸爸媽媽好嗎？但是，雞蛋不太美麗，爸爸媽媽若是不

喜愛怎么辦呀？

3、老師這兒有幾個(gè)不相同樣的雞蛋，它們身上有什么呀？

你感覺爸爸媽媽會(huì)喜愛這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這

樣的雞蛋嗎？那我們就著手吧！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，此后用左手把雞蛋按著，

右手畫青花。

畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。

棉簽用完放進(jìn)盤子里，不可以放桌上。

畫完吹一吹，讓顏料干快點(diǎn)兒。

5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導(dǎo)。

6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺(tái)上展現(xiàn)。

五、結(jié)束活動(dòng)：

青花雞蛋真特別，放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽，他們必定會(huì)喜愛的。此刻，請(qǐng)全部的小朋友到展臺(tái)邊合影。

送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！

感謝客人老師和我們一起提早過端午，感謝。

今日的活動(dòng)結(jié)束了，跟客人老師說再會(huì)。篇二：幼兒園中班主題：端午節(jié)

幼兒園中班主題：端午節(jié)

上海市學(xué)前教育：張敏

一、主題本源：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)到的風(fēng)俗，如：

吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動(dòng)。這些活動(dòng)都合適中班的幼兒來張開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。同時(shí)，端午節(jié)

又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒認(rèn)識(shí)“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié)，張開相關(guān)的主題講課活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

⒈知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶賀活動(dòng)。

⒉對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)辦：

⒈科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不相同造型的香袋。

⒉美工區(qū)：擱置制作長命縷和紙粽子的資料。

⒊閱讀區(qū)：張貼相關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

⒋表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

⒈和孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向

孩子表達(dá)端午節(jié)的風(fēng)俗。⒉帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。

⒊和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

⒋參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

⒈知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

⒉對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得特其余認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副恭敬的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的狀況時(shí)，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚訝聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點(diǎn)聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動(dòng)二艾草和菖蒲

目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的外形，認(rèn)識(shí)它們在端午節(jié)時(shí)期的特別用途。

幼兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感覺很新鮮，他們以

前看到過，但是卻叫不有名，更不知道它的實(shí)質(zhì)含義是什么，因此都紛繁問我。我向他們解說和介紹了艾草和菖蒲的名稱

和端午節(jié)用來辟邪的妄圖。關(guān)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這必定是一種挺厲害的東西，就象一把劍相同。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒問我：哪相同是艾草？哪相同是菖蒲？我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒認(rèn)真去查過資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們愿意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí)，他們都急著咨詢，但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。

活動(dòng)三粽子香袋

目標(biāo)：

⒈感覺粽子香袋的美。

⒉在研究中學(xué)習(xí)疊制錐體技術(shù)。

⒊養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五彩繽紛的真美麗，啊嗚！咬一口?！?/p>

??

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗啊！”幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”

幼：“我們的教室真美麗啊！其余班級(jí)必定沒這么美麗?！奔议L反響：當(dāng)家長來接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛

在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長

饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也特別踴躍地拉著大人觀光自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級(jí)的環(huán)境特別美麗，特別美。

活動(dòng)四長命縷

目標(biāo)：

⒈知道我國有在端午節(jié)給少兒戴長命縷的風(fēng)俗，加深對(duì)

端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。

⒉學(xué)習(xí)搓線的技巧。

幼兒反響：

明顯，孩子們特其余喜愛搓長命縷，每日我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。地域活動(dòng)或課間歇息時(shí)，都愛到美工

區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動(dòng)五做龍舟

目標(biāo)：

⒈經(jīng)過觀察、集體議論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、

繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。⒉加強(qiáng)合作性、創(chuàng)辦性、著手能力?；顒?dòng)六包粽子

目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興

趣。

⒉體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

幼兒反響：

包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可開

心了，老是來問我什么時(shí)候開始。他們迫切地等候和希望著。

活動(dòng)那一天，孩子們憂如來的很早，還一個(gè)勁地叮囑來參加活

動(dòng)的家長等一會(huì)不要遲到。

活動(dòng)從前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可以待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線相同樣地?cái)[上桌子，他們紛繁要開始動(dòng)

手了?；顒?dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可踴躍了，一個(gè)勁地要

求大人幫忙指導(dǎo)。固然他們包的其實(shí)不好，有的甚至凡是失敗，但那份踴躍性和興趣依舊很濃。下午，孩子們吃上自己包的

粽子，又說又笑，離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人格嘗，成功的歡喜溢與言表。

家長反響：家長很支持我們的活動(dòng)，因此當(dāng)天來了好多的熱情家長。在活動(dòng)中，他們教得很認(rèn)真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如

何包裹和捆扎?；顒?dòng)結(jié)束，家長們還主動(dòng)幫助我們整理場所，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會(huì)兒時(shí)間教室就干凈整齊了。

六、活動(dòng)見效與反省：

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐豐饒趣，活動(dòng)見效好。第一，幼兒

的參加很踴躍認(rèn)真，經(jīng)過發(fā)言“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)

這此中國傳統(tǒng)節(jié)日有了必定的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了著手能力，感覺了節(jié)日的快樂氛圍。其次，家長們在活動(dòng)中也特其余配合，紛繁拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)獨(dú)有的物件，還特地告假來參加包粽子的活動(dòng)，使活動(dòng)的張開很順利。篇三：幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案

幼兒園端午節(jié)系列活動(dòng)方案

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)端午節(jié)，感覺端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義感情。幼兒園設(shè)計(jì)并組織相關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將端午節(jié)時(shí)期張開“我們的節(jié)日〃端午”系列活動(dòng)方案擬訂以下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

依據(jù)幼兒園實(shí)質(zhì)狀況，端午節(jié)時(shí)期各班張開以下活動(dòng)：

知識(shí)分享

知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

賞識(shí)端午節(jié)傳說中相關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情

學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。著手操作

各班張開包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。區(qū)角創(chuàng)辦：

科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不相同造型的荷包。

美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的資料。

1

張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

閱讀角：張貼相關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。家長工作：

和孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子表達(dá)端午節(jié)的風(fēng)俗。

帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)

物件。

和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。三、活動(dòng)過程及時(shí)間安排

6月13日安排家長從周六起，一、跟孩子一起采集相關(guān)

端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子表達(dá)端午節(jié)的風(fēng)俗。二、

帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。

三、和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

6月15日—16日區(qū)角創(chuàng)辦。

6月17日知識(shí)學(xué)習(xí)：1.知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)

的一些風(fēng)俗和來歷2.賞識(shí)端午節(jié)傳說中相關(guān)屈原的故事，知

道屈原是我國古代的愛國詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情

6月18日學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小

班編五彩線。2

6月19日品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。

附：家長通知條兒歌資料活動(dòng)講課設(shè)計(jì)

溫馨提示

敬愛的各位家長你們好：

中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”馬上來臨：為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣，認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗，從小培育孩子們的愛國主義感情，請(qǐng)各位家長：第一跟孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子表達(dá)端午節(jié)的風(fēng)俗。其次帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋、五彩線等過節(jié)物件。感覺節(jié)日氛圍。第三和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

感謝家長的配合，并提早祝福小朋友、家長端午節(jié)快樂！

五道江幼兒園

XX年6月13日

兒歌資料:

五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水樂融融。

五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)3

爽，楊梅紅出血。

“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這

兒端陽，那里端陽，各處都端陽。

5、五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船

手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

6、桃兒紅，杏兒黃；五月五，是端陽；粽葉香，裹五

糧；剝個(gè)粽子沾上糖；幸福生活萬年長。

7、端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍；端陽端陽，粽

子粽；拿個(gè)粽子塞龍洞；龍戴鮮花吃粽子；吃飽粽子回龍洞。

不要損害屈原老公公.

中班端午節(jié)講課設(shè)計(jì)——端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生祟

敬之情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長為孩子表達(dá)端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、

賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并采集相關(guān)的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩線若干。

3、準(zhǔn)備相關(guān)端午節(jié)慶賀活動(dòng)的錄像

三、活動(dòng)過程：

4

1、交流經(jīng)驗(yàn)。

發(fā)問：端午節(jié)是哪一天？這日要吃什么？戴什么？進(jìn)

行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氛圍中，師幼一起

交流所獲取的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn)，教師作合適增補(bǔ)。

2、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來。發(fā)問：你們知道正直午節(jié)為

什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎？

3、表達(dá)屈原的故事，給幼兒表達(dá)屈原的故事和吃粽子、

賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。

4、若是你是屈原，國君不接受勸說，你會(huì)怎么做?(教

育幼兒珍惜生命，以踴躍的方式解決問題。)

5、表達(dá)其余風(fēng)俗的由來。

6、觀看相關(guān)端午節(jié)慶賀活動(dòng)的錄像，認(rèn)識(shí)節(jié)日的民間

慶賀

附：屈原簡介

端午節(jié)由來及風(fēng)俗的資料

屈原簡介

屈原，漢族，公元前340年正月寅日生，戰(zhàn)國末期楚國丹陽人，是楚武王熊通之子屈瑕的后代。。屈原是我國古代偉大的浪漫主義、愛國主義詩人。他是楚國貴族。從前受楚懷王相信，為左徒。主張擬訂綱紀(jì)，采納賢良，聯(lián)齊抗秦。

活動(dòng)二：端午節(jié)的風(fēng)俗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3、試一試用簡單的青花裝飾雞蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，

《賽龍舟》視頻，小黑板活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)艾蒿和菖蒲，引入主題：

1、發(fā)言引入。

老師發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎

么了？

此刻天氣愈來愈熱了，蚊子各處咬人，可厭煩了。但是

別怕，我媽媽告訴我，還有幾日就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，

人們會(huì)在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教

室門邊插了一把。你知道蚊子為何怕它們嗎？

2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為何

怕它們。

你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結(jié)：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芬芳油的東西，能發(fā)出激烈的氣

味，這類氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會(huì)把

艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)逐蚊蟲。

與幼兒讀兒歌。

二、端午節(jié)的風(fēng)俗：

1、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎?

請(qǐng)幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這日，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì)做什

么事呢？

2、端午節(jié)這日，我們會(huì)吃什么？

你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？

我最喜愛吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃

過什么粽子呢？

粽子的種類好多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅

棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。

好想吃一個(gè)啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天

就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對(duì)了，小朋友們

記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì)煮什么吃的？

與幼兒讀兒歌。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？

我們一起去看看端午節(jié)這日人們在干什么？

端午節(jié)這日人們在干什么？

他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎？

除了劃船的人，還有一個(gè)人在做什么？

我們知道愛國詩人屈原在陰歷5月初5跳江自殺了，很

多人劃著船去打撈他的身體，由于怕魚蝦咬壞了他的身體，

人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，今后，每年的端午節(jié)這日，

人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。

三、學(xué)兒歌《五月五》

1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年

過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的風(fēng)俗。有人把端午節(jié)人

們要做的事編成了一首兒歌，此刻老師把這首兒歌送給小朋

友們，認(rèn)真聽一聽。

2、跟著老師念兒歌

3、幼兒圓滿朗誦兒歌。

四、過端午，送彩蛋：

1、這個(gè)禮拜的禮拜六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會(huì)給我

們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個(gè)端午節(jié)的禮物

給爸爸媽媽吧！

2、在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋

送給爸爸媽媽好嗎？但是，雞蛋不太美麗，爸爸媽媽若是不

喜愛怎么辦呀？

3、老師這兒有幾個(gè)不相同樣的雞蛋，它們身上有什么呀？

你感覺爸爸媽媽會(huì)喜愛這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這

樣的雞蛋嗎？那我們就著手吧！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，此后用左手把雞蛋按著，

右手畫青花。

畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。

棉簽用完放進(jìn)盤子里，不可以放桌上。

畫完吹一吹，讓顏料干快點(diǎn)兒。

5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導(dǎo)。

6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺(tái)上展現(xiàn)。

五、結(jié)束活動(dòng)：

青花雞蛋真特別，放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽，他們必定會(huì)喜愛的。此刻，請(qǐng)全部的小朋友到展臺(tái)邊合影。

送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！

感謝客人老師和我們一起提早過端午，感謝。

今日的活動(dòng)結(jié)束了，跟客人老師說再會(huì)。篇二：幼兒園中班主題：端午節(jié)

幼兒園中班主題：端午節(jié)

上海市學(xué)前教育：張敏

一、主題本源：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)到的風(fēng)俗，如：

吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動(dòng)。這些活動(dòng)都合適中班的幼兒來張開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒認(rèn)識(shí)“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié)，張開相關(guān)的主題講課活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

⒈知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認(rèn)識(shí)端午節(jié)

的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶賀活動(dòng)。

⒉對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)辦：

⒈科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不相同造型的香袋。

⒉美工區(qū)：擱置制作長命縷和紙粽子的資料。

⒊閱讀區(qū)：張貼相關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

⒋表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

⒈和孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向

孩子表達(dá)端午節(jié)的風(fēng)俗。⒉帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。

⒊和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

⒋參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

⒈知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

⒉對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬

之情。

幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得特其余認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副恭敬的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的狀況時(shí)，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚訝聲和遺

憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點(diǎn)聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動(dòng)二艾草和菖蒲

目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的外形，認(rèn)識(shí)它們在端午節(jié)時(shí)期的特別用途。

幼兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感覺很新鮮，他們以

前看到過，但是卻叫不有名，更不知道它的實(shí)質(zhì)含義是什么，因此都紛繁問我。我向他們解說和介紹了艾草和菖蒲的名稱

和端午節(jié)用來辟邪的妄圖。關(guān)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這必定是一種挺厲害的東西，就象一把劍相同。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒問我：哪相同是艾草？哪相同是菖蒲？我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒認(rèn)真去查過資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們愿意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí)，他們都急著咨詢，但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。

活動(dòng)三粽子香袋

目標(biāo)：

⒈感覺粽子香袋的美。

⒉在研究中學(xué)習(xí)疊制錐體技術(shù)。

⒊養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五彩繽紛的真美麗，啊嗚！咬一口。”

??

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗??！”幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”

幼：“我們的教室真美麗啊！其余班級(jí)必定沒這么美麗?！奔议L反響：當(dāng)家長來接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長

饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也特別踴躍地拉著大人觀光自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級(jí)的環(huán)境特別美麗，特別美。

活動(dòng)四長命縷

目標(biāo)：

⒈知道我國有在端午節(jié)給少兒戴長命縷的風(fēng)俗，加深對(duì)

端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。

⒉學(xué)習(xí)搓線的技巧。

幼兒反響：

明顯，孩子們特其余喜愛搓長命縷，每日我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。地域活動(dòng)或課間歇息時(shí)，都愛到美工

區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，

有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動(dòng)五做龍舟

目標(biāo)：

⒈經(jīng)過觀察、集體議論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、

繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。⒉加強(qiáng)合作性、創(chuàng)辦性、著手能力。活動(dòng)六包粽子

目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興

趣。

⒉體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

幼兒反響：

包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可開

心了，老是來問我什么時(shí)候開始。他們迫切地等候和希望著。

活動(dòng)那一天，孩子們憂如來的很早，還一個(gè)勁地叮囑來參加活

動(dòng)的家長等一會(huì)不要遲到。

活動(dòng)從前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可以待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線相同樣地?cái)[上桌子，他們紛繁要開始著手了。活動(dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可踴躍了，一個(gè)勁地要

求大人幫忙指導(dǎo)。固然他們包的其實(shí)不好，有的甚至凡是失敗，但那份踴躍性和興趣依舊很濃。下午，孩子們吃上自己包的

粽子，又說又笑，離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人格嘗，成功的歡喜溢與言表。

家長反響：家長很支持我們的活動(dòng)，因此當(dāng)天來了好多的熱情家長。在活動(dòng)中，他們教得很認(rèn)真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如

何包裹和捆扎?；顒?dòng)結(jié)束，家長們還主動(dòng)幫助我們整理場所，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會(huì)兒時(shí)間教室就干凈整齊了。

六、活動(dòng)見效與反?。?/p>

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐豐饒趣，活動(dòng)見效好。第一，幼兒

的參加很踴躍認(rèn)真，經(jīng)過發(fā)言“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)

這此中國傳統(tǒng)節(jié)日有了必定的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了著手能力，感覺了節(jié)日的快樂氛圍。其次，家長們在活動(dòng)中也特其余配合，紛繁拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)獨(dú)有的物件，還特地告假來參加包粽子的活動(dòng)，使活動(dòng)的張開很順利。篇三：幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案

幼兒園端午節(jié)系列活動(dòng)方案

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)端午節(jié)，感覺端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義感情。幼兒園設(shè)計(jì)并組織相關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將端午節(jié)時(shí)期張開“我們的節(jié)日〃端午”系列活動(dòng)方案擬訂以下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認(rèn)識(shí)端午節(jié)的

一些風(fēng)俗和來歷。對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民

族驕傲感。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

依據(jù)幼兒園實(shí)質(zhì)狀況，端午節(jié)時(shí)期各班張開以下活動(dòng)：

知識(shí)分享

知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

賞識(shí)端午節(jié)傳說中相關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情

學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。著手操作

各班張開包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。區(qū)角創(chuàng)辦：

科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不相同造型的荷包。

美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的資料。

1

張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

閱讀角：張貼相關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。家長工作：

和孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子表達(dá)端午節(jié)的風(fēng)俗。

帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)

物件。

和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。三、活動(dòng)過程及時(shí)間安排

6月13日安排家長從周六起，一、跟孩子一起采集相關(guān)

端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子表達(dá)端午節(jié)的風(fēng)俗。二、

帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。

三、和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

6月15日—16日區(qū)角創(chuàng)辦。

6月17日知識(shí)學(xué)習(xí)：1.知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)

的一些風(fēng)俗和來歷2.賞識(shí)端午節(jié)傳說中相關(guān)屈原的故事，知

道屈原是我國古代的愛國詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情

6月18日學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小

班編五彩線。2

6月19日品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。

附：家長通知條兒歌資料活動(dòng)講課設(shè)計(jì)

溫