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優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE28優(yōu)選文檔PAGE
幼兒園端午節(jié)主題墻優(yōu)選優(yōu)秀
活動目標:
1、認識端午節(jié)的風俗。
2、學習兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
3、試一試用簡單的青花裝飾雞蛋。
活動準備:
幼兒自帶的煮熟的雞蛋,藍色顏料,新鮮的艾蒿和菖蒲,
《賽龍舟》視頻,小黑板活動過程:
一、認識艾蒿和菖蒲,引入主題:
1、發(fā)言引入。
老師發(fā)現(xiàn),這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,怎
么了?
此刻天氣愈來愈熱了,蚊子各處咬人,可厭煩了。但是
別怕,我媽媽告訴我,還有幾日就是端午節(jié)了,在端午節(jié),
人們會在門上插上艾蒿和菖蒲,蚊子就不敢來啦。我都在教
室門邊插了一把。你知道蚊子為何怕它們嗎?
2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。
我們來看一看,摸一摸,聞一聞,研究一下蚊子為何
怕它們。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、小結(jié):
艾蒿和菖蒲含有一種叫芬芳油的東西,能發(fā)出激烈的氣
味,這類氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié),人們會把
艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)逐蚊蟲。
與幼兒讀兒歌。
二、端午節(jié)的風俗:
1、說到端午節(jié),小朋友們還記得是哪一天嗎?
請幼兒讀兒歌。
端午節(jié)這日,人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什
么事呢?
2、端午節(jié)這日,我們會吃什么?
你吃過嗎?怎么吃?就這樣咬嗎?
我最喜愛吃白粽子,灑上白糖,甜甜的,香香的。你吃
過什么粽子呢?
粽子的種類好多,有水果粽子,豆沙粽子,肉粽子,紅
棗粽子,香菇粽子不說了,再說我的口水都流下來了。
好想吃一個啊,你們想吃嗎?那我們一起等等吧,再過兩天
就是端午節(jié)了,就可以吃到香香的粽子了。對了,小朋友們
記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的?
與幼兒讀兒歌。
3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃,那有什么好玩的呢?
我們一起去看看端午節(jié)這日人們在干什么?
端午節(jié)這日人們在干什么?
他們劃的船像什么?你能學一下他們劃龍舟的動作嗎?
除了劃船的人,還有一個人在做什么?
我們知道愛國詩人屈原在陰歷5月初5跳江自殺了,很
多人劃著船去打撈他的身體,由于怕魚蝦咬壞了他的身體,
人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦,今后,每年的端午節(jié)這日,
人們就用賽龍舟來紀念屈原。
三、學兒歌《五月五》
1、過端午節(jié)真好,有好吃的,有好玩的。這些事每年
過端午節(jié)我們都要做,這是端午節(jié)的風俗。有人把端午節(jié)人
們要做的事編成了一首兒歌,此刻老師把這首兒歌送給小朋
友們,認真聽一聽。
2、跟著老師念兒歌
3、幼兒圓滿朗誦兒歌。
四、過端午,送彩蛋:
1、這個禮拜的禮拜六就是端午節(jié)了,爸爸媽媽會給我
們煮香香的粽子,爸爸媽媽真辛苦,我們送個端午節(jié)的禮物
給爸爸媽媽吧!
2、在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋,我們把雞蛋
送給爸爸媽媽好嗎?但是,雞蛋不太美麗,爸爸媽媽若是不
喜愛怎么辦呀?
3、老師這兒有幾個不相同樣的雞蛋,它們身上有什么呀?
你感覺爸爸媽媽會喜愛這樣的雞蛋嗎?你想送爸爸媽媽這
樣的雞蛋嗎?那我們就著手吧!
4、要求:把雞蛋放在瓶蓋上,此后用左手把雞蛋按著,
右手畫青花。
畫完前面的,把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。
棉簽用完放進盤子里,不可以放桌上。
畫完吹一吹,讓顏料干快點兒。
5、幼兒畫雞蛋,老師巡視指導(dǎo)。
6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展現(xiàn)。
五、結(jié)束活動:
青花雞蛋真特別,放學的時候把它送給爸爸媽媽,他們必定會喜愛的。此刻,請全部的小朋友到展臺邊合影。
送祝福:小朋友們,我們一起跟客人老師說:老師,端午節(jié)快樂!
感謝客人老師和我們一起提早過端午,感謝。
今日的活動結(jié)束了,跟客人老師說再會。篇二:幼兒園中班主題:端午節(jié)
幼兒園中班主題:端午節(jié)
上海市學前教育:張敏
一、主題本源:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨到的風俗,如:
吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動。這些活動都合適中班的幼兒來張開,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣。同時,端午節(jié)
又有著一個有名的來歷,讓幼兒認識“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此,我聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié),張開相關(guān)的主題講課活動。
二、主題目標:
⒈知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于認識端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參加一些節(jié)日準備和慶賀活動。
⒉對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族驕傲感。
三、環(huán)境創(chuàng)辦:
⒈科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不相同造型的香袋。
⒉美工區(qū):擱置制作長命縷和紙粽子的資料。
⒊閱讀區(qū):張貼相關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
⒋表演區(qū):供給扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作:
⒈和孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,向
孩子表達端午節(jié)的風俗。⒉帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。
⒊和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。
⒋參加班級的包粽子活動。
五、活動安排:
活動一端午節(jié)的風俗和來歷
目標:
⒈知道端午節(jié)的日期,認識端午節(jié)的一些風俗和來歷。
⒉對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn):當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得特其余認真,睜著大眼睛滿臉一副恭敬的樣子。當聽到屈原投江的狀況時,都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚訝聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
活動二艾草和菖蒲
目標:觀察艾草和菖蒲的外形,認識它們在端午節(jié)時期的特別用途。
幼兒表現(xiàn):班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感覺很新鮮,他們以
前看到過,但是卻叫不有名,更不知道它的實質(zhì)含義是什么,因此都紛繁問我。我向他們解說和介紹了艾草和菖蒲的名稱
和端午節(jié)用來辟邪的妄圖。關(guān)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這必定是一種挺厲害的東西,就象一把劍相同。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪相同是艾草?哪相同是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒認真去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們愿意地接受了任務(wù),下午當大人來接孩子時,他們都急著咨詢,但當時家長們也都被問住了。
活動三粽子香袋
目標:
⒈感覺粽子香袋的美。
⒉在研究中學習疊制錐體技術(shù)。
⒊養(yǎng)成做事認真的習慣。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>
幼:“我包的粽子可結(jié)實了?!?/p>
幼:“我們的粽子五彩繽紛的真美麗,啊嗚!咬一口?!?/p>
??
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好美麗??!”幼:“這個是我做的?!?/p>
幼:“我的也有的,好幾個呢!”
幼:“我們的教室真美麗啊!其余班級必定沒這么美麗?!奔议L反響:當家長來接孩子時,他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛
在梁上的一串串粽子香袋,都說很美麗,的家長
饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也特別踴躍地拉著大人觀光自己的作品,一臉的驕傲感。家長們都說班級的環(huán)境特別美麗,特別美。
活動四長命縷
目標:
⒈知道我國有在端午節(jié)給少兒戴長命縷的風俗,加深對
端午節(jié)的認識。
⒉學習搓線的技巧。
幼兒反響:
明顯,孩子們特其余喜愛搓長命縷,每日我都要給孩子準備一批制作的毛線。地域活動或課間歇息時,都愛到美工
區(qū)去搓長命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
活動五做龍舟
目標:
⒈經(jīng)過觀察、集體議論,分工合作,運用捏泥、建構(gòu)、
繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。⒉加強合作性、創(chuàng)辦性、著手能力。活動六包粽子
目標:
⒈學習包粽子,進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興
趣。
⒉體驗勞動和分享的樂趣。
幼兒反響:
包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了,孩子們可開
心了,老是來問我什么時候開始。他們迫切地等候和希望著。
活動那一天,孩子們憂如來的很早,還一個勁地叮囑來參加活
動的家長等一會不要遲到。
活動從前的準備,孩子們已經(jīng)急不可以待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線相同樣地擺上桌子,他們紛繁要開始動
手了?;顒又?,孩子們學得可認真,可踴躍了,一個勁地要
求大人幫忙指導(dǎo)。固然他們包的其實不好,有的甚至凡是失敗,但那份踴躍性和興趣依舊很濃。下午,孩子們吃上自己包的
粽子,又說又笑,離園時還帶一個回家讓大人格嘗,成功的歡喜溢與言表。
家長反響:家長很支持我們的活動,因此當天來了好多的熱情家長。在活動中,他們教得很認真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如
何包裹和捆扎。活動結(jié)束,家長們還主動幫助我們整理場所,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會兒時間教室就干凈整齊了。
六、活動見效與反?。?/p>
本次主題活動內(nèi)容豐豐饒趣,活動見效好。第一,幼兒
的參加很踴躍認真,經(jīng)過發(fā)言“端午節(jié)的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,使幼兒對端午節(jié)
這此中國傳統(tǒng)節(jié)日有了必定的認識和認識,同時也發(fā)展了著手能力,感覺了節(jié)日的快樂氛圍。其次,家長們在活動中也特其余配合,紛繁拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)獨有的物件,還特地告假來參加包粽子的活動,使活動的張開很順利。篇三:幼兒園端午節(jié)活動方案
幼兒園端午節(jié)系列活動方案
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓幼兒更好地認識端午節(jié),感覺端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義感情。幼兒園設(shè)計并組織相關(guān)端午節(jié)的主題教育活動?,F(xiàn)將端午節(jié)時期張開“我們的節(jié)日〃端午”系列活動方案擬訂以下:
一、活動目標:
知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于認識端午節(jié)的一些風俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族驕傲感。
二、活動內(nèi)容:
依據(jù)幼兒園實質(zhì)狀況,端午節(jié)時期各班張開以下活動:
知識分享
知道端午節(jié)的日期,認識端午節(jié)的一些風俗和來歷
賞識端午節(jié)傳說中相關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情
學習端午節(jié)的兒歌。著手操作
各班張開包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動。區(qū)角創(chuàng)辦:
科學角:投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不相同造型的荷包。
美工角:放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的資料。
1
張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等。
閱讀角:張貼相關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。家長工作:
和孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子表達端午節(jié)的風俗。
帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)
物件。
和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。
參加班級的包粽子等活動。三、活動過程及時間安排
6月13日安排家長從周六起,一、跟孩子一起采集相關(guān)
端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子表達端午節(jié)的風俗。二、
帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。
三、和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。
6月15日—16日區(qū)角創(chuàng)辦。
6月17日知識學習:1.知道端午節(jié)的日期,認識端午節(jié)
的一些風俗和來歷2.賞識端午節(jié)傳說中相關(guān)屈原的故事,知
道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情
6月18日學前班包粽子,大班做荷包,中班折荷包,小
班編五彩線。2
6月19日品嘗粽子,掛荷包,帶五彩線,學習兒歌。
附:家長通知條兒歌資料活動講課設(shè)計
溫馨提示
敬愛的各位家長你們好:
中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”馬上來臨:為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣,認識中國傳統(tǒng)文化的風俗,從小培育孩子們的愛國主義感情,請各位家長:第一跟孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子表達端午節(jié)的風俗。其次帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋、五彩線等過節(jié)物件。感覺節(jié)日氛圍。第三和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。
感謝家長的配合,并提早祝福小朋友、家長端午節(jié)快樂!
五道江幼兒園
XX年6月13日
兒歌資料:
五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水樂融融。
五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風3
爽,楊梅紅出血。
“棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這
兒端陽,那里端陽,各處都端陽。
5、五月五,是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船
手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
6、桃兒紅,杏兒黃;五月五,是端陽;粽葉香,裹五
糧;剝個粽子沾上糖;幸福生活萬年長。
7、端午花,紅又紅;摘朵鮮花送金龍;端陽端陽,粽
子粽;拿個粽子塞龍洞;龍戴鮮花吃粽子;吃飽粽子回龍洞。
不要損害屈原老公公.
中班端午節(jié)講課設(shè)計——端午節(jié)的風俗和來歷
一、活動目標:
1、知道端午節(jié)的日期,認識端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟
敬之情。
二、活動準備:
1、請家長為孩子表達端午節(jié)的相關(guān)風俗,如吃粽子、
賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等,并采集相關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串,香袋若干,五彩線若干。
3、準備相關(guān)端午節(jié)慶賀活動的錄像
三、活動過程:
4
1、交流經(jīng)驗。
發(fā)問:端午節(jié)是哪一天?這日要吃什么?戴什么?進
行哪些活動?借助圖片和實物,在寬松的氛圍中,師幼一起
交流所獲取的關(guān)于端午節(jié)風俗的經(jīng)驗,教師作合適增補。
2、認識端午節(jié)的由來。發(fā)問:你們知道正直午節(jié)為
什么會有這些風俗嗎?
3、表達屈原的故事,給幼兒表達屈原的故事和吃粽子、
賽龍舟的由來,激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、若是你是屈原,國君不接受勸說,你會怎么做?(教
育幼兒珍惜生命,以踴躍的方式解決問題。)
5、表達其余風俗的由來。
6、觀看相關(guān)端午節(jié)慶賀活動的錄像,認識節(jié)日的民間
慶賀
附:屈原簡介
端午節(jié)由來及風俗的資料
屈原簡介
屈原,漢族,公元前340年正月寅日生,戰(zhàn)國末期楚國丹陽人,是楚武王熊通之子屈瑕的后代。。屈原是我國古代偉大的浪漫主義、愛國主義詩人。他是楚國貴族。從前受楚懷王相信,為左徒。主張擬訂綱紀,采納賢良,聯(lián)齊抗秦。
活動二:端午節(jié)的風俗
活動目標:
1、認識端午節(jié)的風俗。
2、學習兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
3、試一試用簡單的青花裝飾雞蛋。
活動準備:
幼兒自帶的煮熟的雞蛋,藍色顏料,新鮮的艾蒿和菖蒲,
《賽龍舟》視頻,小黑板活動過程:
一、認識艾蒿和菖蒲,引入主題:
1、發(fā)言引入。
老師發(fā)現(xiàn),這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,怎
么了?
此刻天氣愈來愈熱了,蚊子各處咬人,可厭煩了。但是
別怕,我媽媽告訴我,還有幾日就是端午節(jié)了,在端午節(jié),
人們會在門上插上艾蒿和菖蒲,蚊子就不敢來啦。我都在教
室門邊插了一把。你知道蚊子為何怕它們嗎?
2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。
我們來看一看,摸一摸,聞一聞,研究一下蚊子為何
怕它們。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、小結(jié):
艾蒿和菖蒲含有一種叫芬芳油的東西,能發(fā)出激烈的氣
味,這類氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié),人們會把
艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)逐蚊蟲。
與幼兒讀兒歌。
二、端午節(jié)的風俗:
1、說到端午節(jié),小朋友們還記得是哪一天嗎?
請幼兒讀兒歌。
端午節(jié)這日,人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什
么事呢?
2、端午節(jié)這日,我們會吃什么?
你吃過嗎?怎么吃?就這樣咬嗎?
我最喜愛吃白粽子,灑上白糖,甜甜的,香香的。你吃
過什么粽子呢?
粽子的種類好多,有水果粽子,豆沙粽子,肉粽子,紅
棗粽子,香菇粽子不說了,再說我的口水都流下來了。
好想吃一個啊,你們想吃嗎?那我們一起等等吧,再過兩天
就是端午節(jié)了,就可以吃到香香的粽子了。對了,小朋友們
記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的?
與幼兒讀兒歌。
3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃,那有什么好玩的呢?
我們一起去看看端午節(jié)這日人們在干什么?
端午節(jié)這日人們在干什么?
他們劃的船像什么?你能學一下他們劃龍舟的動作嗎?
除了劃船的人,還有一個人在做什么?
我們知道愛國詩人屈原在陰歷5月初5跳江自殺了,很
多人劃著船去打撈他的身體,由于怕魚蝦咬壞了他的身體,
人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦,今后,每年的端午節(jié)這日,
人們就用賽龍舟來紀念屈原。
三、學兒歌《五月五》
1、過端午節(jié)真好,有好吃的,有好玩的。這些事每年
過端午節(jié)我們都要做,這是端午節(jié)的風俗。有人把端午節(jié)人
們要做的事編成了一首兒歌,此刻老師把這首兒歌送給小朋
友們,認真聽一聽。
2、跟著老師念兒歌
3、幼兒圓滿朗誦兒歌。
四、過端午,送彩蛋:
1、這個禮拜的禮拜六就是端午節(jié)了,爸爸媽媽會給我
們煮香香的粽子,爸爸媽媽真辛苦,我們送個端午節(jié)的禮物
給爸爸媽媽吧!
2、在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋,我們把雞蛋
送給爸爸媽媽好嗎?但是,雞蛋不太美麗,爸爸媽媽若是不
喜愛怎么辦呀?
3、老師這兒有幾個不相同樣的雞蛋,它們身上有什么呀?
你感覺爸爸媽媽會喜愛這樣的雞蛋嗎?你想送爸爸媽媽這
樣的雞蛋嗎?那我們就著手吧!
4、要求:把雞蛋放在瓶蓋上,此后用左手把雞蛋按著,
右手畫青花。
畫完前面的,把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。
棉簽用完放進盤子里,不可以放桌上。
畫完吹一吹,讓顏料干快點兒。
5、幼兒畫雞蛋,老師巡視指導(dǎo)。
6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展現(xiàn)。
五、結(jié)束活動:
青花雞蛋真特別,放學的時候把它送給爸爸媽媽,他們必定會喜愛的。此刻,請全部的小朋友到展臺邊合影。
送祝福:小朋友們,我們一起跟客人老師說:老師,端午節(jié)快樂!
感謝客人老師和我們一起提早過端午,感謝。
今日的活動結(jié)束了,跟客人老師說再會。篇二:幼兒園中班主題:端午節(jié)
幼兒園中班主題:端午節(jié)
上海市學前教育:張敏
一、主題本源:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨到的風俗,如:
吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動。這些活動都合適中班的幼兒來張開,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒認識“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此,我聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié),張開相關(guān)的主題講課活動。
二、主題目標:
⒈知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于認識端午節(jié)
的一些風俗和來歷,樂于參加一些節(jié)日準備和慶賀活動。
⒉對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族驕傲感。
三、環(huán)境創(chuàng)辦:
⒈科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不相同造型的香袋。
⒉美工區(qū):擱置制作長命縷和紙粽子的資料。
⒊閱讀區(qū):張貼相關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
⒋表演區(qū):供給扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作:
⒈和孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,向
孩子表達端午節(jié)的風俗。⒉帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。
⒊和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。
⒋參加班級的包粽子活動。
五、活動安排:
活動一端午節(jié)的風俗和來歷
目標:
⒈知道端午節(jié)的日期,認識端午節(jié)的一些風俗和來歷。
⒉對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬
之情。
幼兒表現(xiàn):當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得特其余認真,睜著大眼睛滿臉一副恭敬的樣子。當聽到屈原投江的狀況時,都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚訝聲和遺
憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
活動二艾草和菖蒲
目標:觀察艾草和菖蒲的外形,認識它們在端午節(jié)時期的特別用途。
幼兒表現(xiàn):班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感覺很新鮮,他們以
前看到過,但是卻叫不有名,更不知道它的實質(zhì)含義是什么,因此都紛繁問我。我向他們解說和介紹了艾草和菖蒲的名稱
和端午節(jié)用來辟邪的妄圖。關(guān)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這必定是一種挺厲害的東西,就象一把劍相同。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪相同是艾草?哪相同是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒認真去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們愿意地接受了任務(wù),下午當大人來接孩子時,他們都急著咨詢,但當時家長們也都被問住了。
活動三粽子香袋
目標:
⒈感覺粽子香袋的美。
⒉在研究中學習疊制錐體技術(shù)。
⒊養(yǎng)成做事認真的習慣。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>
幼:“我包的粽子可結(jié)實了?!?/p>
幼:“我們的粽子五彩繽紛的真美麗,啊嗚!咬一口?!?/p>
??
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好美麗?。 庇祝骸斑@個是我做的?!?/p>
幼:“我的也有的,好幾個呢!”
幼:“我們的教室真美麗??!其余班級必定沒這么美麗?!奔议L反響:當家長來接孩子時,他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很美麗,的家長
饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也特別踴躍地拉著大人觀光自己的作品,一臉的驕傲感。家長們都說班級的環(huán)境特別美麗,特別美。
活動四長命縷
目標:
⒈知道我國有在端午節(jié)給少兒戴長命縷的風俗,加深對
端午節(jié)的認識。
⒉學習搓線的技巧。
幼兒反響:
明顯,孩子們特其余喜愛搓長命縷,每日我都要給孩子準備一批制作的毛線。地域活動或課間歇息時,都愛到美工
區(qū)去搓長命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,
有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
活動五做龍舟
目標:
⒈經(jīng)過觀察、集體議論,分工合作,運用捏泥、建構(gòu)、
繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。⒉加強合作性、創(chuàng)辦性、著手能力?;顒恿兆?/p>
目標:
⒈學習包粽子,進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興
趣。
⒉體驗勞動和分享的樂趣。
幼兒反響:
包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了,孩子們可開
心了,老是來問我什么時候開始。他們迫切地等候和希望著。
活動那一天,孩子們憂如來的很早,還一個勁地叮囑來參加活
動的家長等一會不要遲到。
活動從前的準備,孩子們已經(jīng)急不可以待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線相同樣地擺上桌子,他們紛繁要開始著手了?;顒又?,孩子們學得可認真,可踴躍了,一個勁地要
求大人幫忙指導(dǎo)。固然他們包的其實不好,有的甚至凡是失敗,但那份踴躍性和興趣依舊很濃。下午,孩子們吃上自己包的
粽子,又說又笑,離園時還帶一個回家讓大人格嘗,成功的歡喜溢與言表。
家長反響:家長很支持我們的活動,因此當天來了好多的熱情家長。在活動中,他們教得很認真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如
何包裹和捆扎?;顒咏Y(jié)束,家長們還主動幫助我們整理場所,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會兒時間教室就干凈整齊了。
六、活動見效與反?。?/p>
本次主題活動內(nèi)容豐豐饒趣,活動見效好。第一,幼兒
的參加很踴躍認真,經(jīng)過發(fā)言“端午節(jié)的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,使幼兒對端午節(jié)
這此中國傳統(tǒng)節(jié)日有了必定的認識和認識,同時也發(fā)展了著手能力,感覺了節(jié)日的快樂氛圍。其次,家長們在活動中也特其余配合,紛繁拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)獨有的物件,還特地告假來參加包粽子的活動,使活動的張開很順利。篇三:幼兒園端午節(jié)活動方案
幼兒園端午節(jié)系列活動方案
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓幼兒更好地認識端午節(jié),感覺端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義感情。幼兒園設(shè)計并組織相關(guān)端午節(jié)的主題教育活動。現(xiàn)將端午節(jié)時期張開“我們的節(jié)日〃端午”系列活動方案擬訂以下:
一、活動目標:
知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于認識端午節(jié)的
一些風俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民
族驕傲感。
二、活動內(nèi)容:
依據(jù)幼兒園實質(zhì)狀況,端午節(jié)時期各班張開以下活動:
知識分享
知道端午節(jié)的日期,認識端午節(jié)的一些風俗和來歷
賞識端午節(jié)傳說中相關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情
學習端午節(jié)的兒歌。著手操作
各班張開包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動。區(qū)角創(chuàng)辦:
科學角:投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不相同造型的荷包。
美工角:放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的資料。
1
張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等。
閱讀角:張貼相關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。家長工作:
和孩子一起采集相關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子表達端午節(jié)的風俗。
帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)
物件。
和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。
參加班級的包粽子等活動。三、活動過程及時間安排
6月13日安排家長從周六起,一、跟孩子一起采集相關(guān)
端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子表達端午節(jié)的風俗。二、
帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。
三、和孩子一起觀看相關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。
6月15日—16日區(qū)角創(chuàng)辦。
6月17日知識學習:1.知道端午節(jié)的日期,認識端午節(jié)
的一些風俗和來歷2.賞識端午節(jié)傳說中相關(guān)屈原的故事,知
道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情
6月18日學前班包粽子,大班做荷包,中班折荷包,小
班編五彩線。2
6月19日品嘗粽子,掛荷包,帶五彩線,學習兒歌。
附:家長通知條兒歌資料活動講課設(shè)計
溫
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