幼兒園端午節(jié)主題墻

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幼兒園端午節(jié)主題墻優(yōu)選優(yōu)秀

活動目標：

1、認識端午節(jié)的風俗。

2、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3、試一試用簡單的青花裝飾雞蛋。

活動準備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，

《賽龍舟》視頻，小黑板活動過程：

一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：

1、發(fā)言引入。

老師發(fā)現(xiàn)，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎

么了？

此刻天氣愈來愈熱了，蚊子各處咬人，可厭煩了。但是

別怕，我媽媽告訴我，還有幾日就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，

人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教

室門邊插了一把。你知道蚊子為何怕它們嗎？

2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為何

怕它們。

你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芬芳油的東西，能發(fā)出激烈的氣

味，這類氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把

艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅逐蚊蟲。

與幼兒讀兒歌。

二、端午節(jié)的風俗：

1、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎?

請幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這日，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什

么事呢？

2、端午節(jié)這日，我們會吃什么？

你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？

我最喜愛吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃

過什么粽子呢？

粽子的種類好多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅

棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。

好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天

就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們

記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？

與幼兒讀兒歌。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？

我們一起去看看端午節(jié)這日人們在干什么？

端午節(jié)這日人們在干什么？

他們劃的船像什么？你能學一下他們劃龍舟的動作嗎？

除了劃船的人，還有一個人在做什么？

我們知道愛國詩人屈原在陰歷5月初5跳江自殺了，很

多人劃著船去打撈他的身體，由于怕魚蝦咬壞了他的身體，

人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，今后，每年的端午節(jié)這日，

人們就用賽龍舟來紀念屈原。

三、學兒歌《五月五》

1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年

過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的風俗。有人把端午節(jié)人

們要做的事編成了一首兒歌，此刻老師把這首兒歌送給小朋

友們，認真聽一聽。

2、跟著老師念兒歌

3、幼兒圓滿朗誦兒歌。

四、過端午，送彩蛋：

1、這個禮拜的禮拜六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我

們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物

給爸爸媽媽吧！

2、在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋

送給爸爸媽媽好嗎？但是，雞蛋不太美麗，爸爸媽媽若是不

喜愛怎么辦呀？

3、老師這兒有幾個不相同樣的雞蛋，它們身上有什么呀？

你感覺爸爸媽媽會喜愛這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這

樣的雞蛋嗎？那我們就著手吧！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，此后用左手把雞蛋按著，

右手畫青花。

畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。

棉簽用完放進盤子里，不可以放桌上。

畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。

5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導。

6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展現(xiàn)。

五、結束活動：

青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們必定會喜愛的。此刻，請全部的小朋友到展臺邊合影。

送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！

感謝客人老師和我們一起提早過端午，感謝。

今日的活動結束了，跟客人老師說再會。篇二：幼兒園中班主題：端午節(jié)

幼兒園中班主題：端午節(jié)

上海市學前教育：張敏

一、主題本源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨到的風俗，如：

吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動。這些活動都合適中班的幼兒來張開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣。同時，端午節(jié)

又有著一個有名的來歷，讓幼兒認識“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié)，張開相關的主題講課活動。

二、主題目標：

⒈知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認識端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準備和慶賀活動。

⒉對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)辦：

⒈科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不相同造型的香袋。

⒉美工區(qū)：擱置制作長命縷和紙粽子的資料。

⒊閱讀區(qū)：張貼相關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

⒋表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

⒈和孩子一起采集相關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向

孩子表達端午節(jié)的風俗。⒉帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。

⒊和孩子一起觀看相關節(jié)日慶賀活動的報導。

⒋參加班級的包粽子活動。

五、活動安排：

活動一端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

⒈知道端午節(jié)的日期，認識端午節(jié)的一些風俗和來歷。

⒉對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得特其余認真，睜著大眼睛滿臉一副恭敬的樣子。當聽到屈原投江的狀況時，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚訝聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

目標：觀察艾草和菖蒲的外形，認識它們在端午節(jié)時期的特別用途。

幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感覺很新鮮，他們以

前看到過，但是卻叫不有名，更不知道它的實質含義是什么，因此都紛繁問我。我向他們解說和介紹了艾草和菖蒲的名稱

和端午節(jié)用來辟邪的妄圖。關于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這必定是一種挺厲害的東西，就象一把劍相同。關于名稱，有一個幼兒問我：哪相同是艾草？哪相同是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒認真去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們愿意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著咨詢，但當時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋

目標：

⒈感覺粽子香袋的美。

⒉在研究中學習疊制錐體技術。

⒊養(yǎng)成做事認真的習慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結實了?！?/p>

幼：“我們的粽子五彩繽紛的真美麗，啊嗚！咬一口?！?/p>

??

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗??！”幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真美麗??！其余班級必定沒這么美麗。”家長反響：當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛

在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長

饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也特別踴躍地拉著大人觀光自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級的環(huán)境特別美麗，特別美。

活動四長命縷

目標：

⒈知道我國有在端午節(jié)給少兒戴長命縷的風俗，加深對

端午節(jié)的認識。

⒉學習搓線的技巧。

幼兒反響：

明顯，孩子們特其余喜愛搓長命縷，每日我都要給孩子準備一批制作的毛線。地域活動或課間歇息時，都愛到美工

區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五做龍舟

目標：

⒈經過觀察、集體議論，分工合作，運用捏泥、建構、

繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。⒉加強合作性、創(chuàng)辦性、著手能力?；顒恿兆?/p>

目標：

⒈學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興

趣。

⒉體驗勞動和分享的樂趣。

幼兒反響：

包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了，孩子們可開

心了，老是來問我什么時候開始。他們迫切地等候和希望著。

活動那一天，孩子們憂如來的很早，還一個勁地叮囑來參加活

動的家長等一會不要遲到。

活動從前的準備，孩子們已經急不可以待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線相同樣地擺上桌子，他們紛繁要開始動

手了。活動中，孩子們學得可認真，可踴躍了，一個勁地要

求大人幫忙指導。固然他們包的其實不好，有的甚至凡是失敗，但那份踴躍性和興趣依舊很濃。下午，孩子們吃上自己包的

粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人格嘗，成功的歡喜溢與言表。

家長反響：家長很支持我們的活動，因此當天來了好多的熱情家長。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如

何包裹和捆扎?；顒咏Y束，家長們還主動幫助我們整理場所，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒時間教室就干凈整齊了。

六、活動見效與反?。?/p>

本次主題活動內容豐豐饒趣，活動見效好。第一，幼兒

的參加很踴躍認真，經過發(fā)言“端午節(jié)的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)

這此中國傳統(tǒng)節(jié)日有了必定的認識和認識，同時也發(fā)展了著手能力，感覺了節(jié)日的快樂氛圍。其次，家長們在活動中也特其余配合，紛繁拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)獨有的物件，還特地告假來參加包粽子的活動，使活動的張開很順利。篇三：幼兒園端午節(jié)活動方案

幼兒園端午節(jié)系列活動方案

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地認識端午節(jié)，感覺端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義感情。幼兒園設計并組織相關端午節(jié)的主題教育活動?，F(xiàn)將端午節(jié)時期張開“我們的節(jié)日〃端午”系列活動方案擬訂以下：

一、活動目標：

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認識端午節(jié)的一些風俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族驕傲感。

二、活動內容：

依據幼兒園實質狀況，端午節(jié)時期各班張開以下活動：

知識分享

知道端午節(jié)的日期，認識端午節(jié)的一些風俗和來歷

賞識端午節(jié)傳說中相關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情

學習端午節(jié)的兒歌。著手操作

各班張開包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。區(qū)角創(chuàng)辦：

科學角：投放艾草和菖蒲。陳設不相同造型的荷包。

美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的資料。

1

張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

閱讀角：張貼相關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。家長工作：

和孩子一起采集相關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子表達端午節(jié)的風俗。

帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)

物件。

和孩子一起觀看相關節(jié)日慶賀活動的報導。

參加班級的包粽子等活動。三、活動過程及時間安排

6月13日安排家長從周六起，一、跟孩子一起采集相關

端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子表達端午節(jié)的風俗。二、

帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。

三、和孩子一起觀看相關節(jié)日慶賀活動的報導。

6月15日—16日區(qū)角創(chuàng)辦。

6月17日知識學習：1.知道端午節(jié)的日期，認識端午節(jié)

的一些風俗和來歷2.賞識端午節(jié)傳說中相關屈原的故事，知

道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情

6月18日學前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小

班編五彩線。2

6月19日品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。

附：家長通知條兒歌資料活動講課設計

溫馨提示

敬愛的各位家長你們好：

中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”馬上來臨：為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣，認識中國傳統(tǒng)文化的風俗，從小培育孩子們的愛國主義感情，請各位家長：第一跟孩子一起采集相關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子表達端午節(jié)的風俗。其次帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋、五彩線等過節(jié)物件。感覺節(jié)日氛圍。第三和孩子一起觀看相關節(jié)日慶賀活動的報導。

感謝家長的配合，并提早祝福小朋友、家長端午節(jié)快樂！

五道江幼兒園

XX年6月13日

兒歌資料:

五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水樂融融。

五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風3

爽，楊梅紅出血。

“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這

兒端陽，那里端陽，各處都端陽。

5、五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船

手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

6、桃兒紅，杏兒黃；五月五，是端陽；粽葉香，裹五

糧；剝個粽子沾上糖；幸福生活萬年長。

7、端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍；端陽端陽，粽

子粽；拿個粽子塞龍洞；龍戴鮮花吃粽子；吃飽粽子回龍洞。

不要損害屈原老公公.

中班端午節(jié)講課設計——端午節(jié)的風俗和來歷

一、活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期，認識端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生祟

敬之情。

二、活動準備：

1、請家長為孩子表達端午節(jié)的相關風俗,如吃粽子、

賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并采集相關的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩線若干。

3、準備相關端午節(jié)慶賀活動的錄像

三、活動過程：

4

1、交流經驗。

發(fā)問：端午節(jié)是哪一天？這日要吃什么？戴什么？進

行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氛圍中，師幼一起

交流所獲取的關于端午節(jié)風俗的經驗，教師作合適增補。

2、認識端午節(jié)的由來。發(fā)問：你們知道正直午節(jié)為

什么會有這些風俗嗎？

3、表達屈原的故事，給幼兒表達屈原的故事和吃粽子、

賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、若是你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做?(教

育幼兒珍惜生命，以踴躍的方式解決問題。)

5、表達其余風俗的由來。

6、觀看相關端午節(jié)慶賀活動的錄像，認識節(jié)日的民間

慶賀

附：屈原簡介

端午節(jié)由來及風俗的資料

屈原簡介

屈原，漢族，公元前340年正月寅日生，戰(zhàn)國末期楚國丹陽人，是楚武王熊通之子屈瑕的后代。。屈原是我國古代偉大的浪漫主義、愛國主義詩人。他是楚國貴族。從前受楚懷王相信，為左徒。主張擬訂綱紀，采納賢良，聯(lián)齊抗秦。

活動二：端午節(jié)的風俗

活動目標：

1、認識端午節(jié)的風俗。

2、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3、試一試用簡單的青花裝飾雞蛋。

活動準備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，

《賽龍舟》視頻，小黑板活動過程：

一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：

1、發(fā)言引入。

老師發(fā)現(xiàn)，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎

么了？

此刻天氣愈來愈熱了，蚊子各處咬人，可厭煩了。但是

別怕，我媽媽告訴我，還有幾日就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，

人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教

室門邊插了一把。你知道蚊子為何怕它們嗎？

2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為何

怕它們。

你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芬芳油的東西，能發(fā)出激烈的氣

味，這類氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把

艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅逐蚊蟲。

與幼兒讀兒歌。

二、端午節(jié)的風俗：

1、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎?

請幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這日，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什

么事呢？

2、端午節(jié)這日，我們會吃什么？

你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？

我最喜愛吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃

過什么粽子呢？

粽子的種類好多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅

棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。

好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天

就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們

記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？

與幼兒讀兒歌。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？

我們一起去看看端午節(jié)這日人們在干什么？

端午節(jié)這日人們在干什么？

他們劃的船像什么？你能學一下他們劃龍舟的動作嗎？

除了劃船的人，還有一個人在做什么？

我們知道愛國詩人屈原在陰歷5月初5跳江自殺了，很

多人劃著船去打撈他的身體，由于怕魚蝦咬壞了他的身體，

人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，今后，每年的端午節(jié)這日，

人們就用賽龍舟來紀念屈原。

三、學兒歌《五月五》

1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年

過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的風俗。有人把端午節(jié)人

們要做的事編成了一首兒歌，此刻老師把這首兒歌送給小朋

友們，認真聽一聽。

2、跟著老師念兒歌

3、幼兒圓滿朗誦兒歌。

四、過端午，送彩蛋：

1、這個禮拜的禮拜六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我

們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物

給爸爸媽媽吧！

2、在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋

送給爸爸媽媽好嗎？但是，雞蛋不太美麗，爸爸媽媽若是不

喜愛怎么辦呀？

3、老師這兒有幾個不相同樣的雞蛋，它們身上有什么呀？

你感覺爸爸媽媽會喜愛這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這

樣的雞蛋嗎？那我們就著手吧！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，此后用左手把雞蛋按著，

右手畫青花。

畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。

棉簽用完放進盤子里，不可以放桌上。

畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。

5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導。

6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展現(xiàn)。

五、結束活動：

青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們必定會喜愛的。此刻，請全部的小朋友到展臺邊合影。

送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！

感謝客人老師和我們一起提早過端午，感謝。

今日的活動結束了，跟客人老師說再會。篇二：幼兒園中班主題：端午節(jié)

幼兒園中班主題：端午節(jié)

上海市學前教育：張敏

一、主題本源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨到的風俗，如：

吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動。這些活動都合適中班的幼兒來張開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒認識“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié)，張開相關的主題講課活動。

二、主題目標：

⒈知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認識端午節(jié)

的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準備和慶賀活動。

⒉對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)辦：

⒈科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不相同造型的香袋。

⒉美工區(qū)：擱置制作長命縷和紙粽子的資料。

⒊閱讀區(qū)：張貼相關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

⒋表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

⒈和孩子一起采集相關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向

孩子表達端午節(jié)的風俗。⒉帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。

⒊和孩子一起觀看相關節(jié)日慶賀活動的報導。

⒋參加班級的包粽子活動。

五、活動安排：

活動一端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

⒈知道端午節(jié)的日期，認識端午節(jié)的一些風俗和來歷。

⒉對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬

之情。

幼兒表現(xiàn)：當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得特其余認真，睜著大眼睛滿臉一副恭敬的樣子。當聽到屈原投江的狀況時，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚訝聲和遺

憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

目標：觀察艾草和菖蒲的外形，認識它們在端午節(jié)時期的特別用途。

幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感覺很新鮮，他們以

前看到過，但是卻叫不有名，更不知道它的實質含義是什么，因此都紛繁問我。我向他們解說和介紹了艾草和菖蒲的名稱

和端午節(jié)用來辟邪的妄圖。關于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這必定是一種挺厲害的東西，就象一把劍相同。關于名稱，有一個幼兒問我：哪相同是艾草？哪相同是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒認真去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們愿意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著咨詢，但當時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋

目標：

⒈感覺粽子香袋的美。

⒉在研究中學習疊制錐體技術。

⒊養(yǎng)成做事認真的習慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結實了?！?/p>

幼：“我們的粽子五彩繽紛的真美麗，啊嗚！咬一口。”

??

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗??！”幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真美麗?。∑溆喟嗉壉囟]這么美麗?！奔议L反響：當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長

饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也特別踴躍地拉著大人觀光自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級的環(huán)境特別美麗，特別美。

活動四長命縷

目標：

⒈知道我國有在端午節(jié)給少兒戴長命縷的風俗，加深對

端午節(jié)的認識。

⒉學習搓線的技巧。

幼兒反響：

明顯，孩子們特其余喜愛搓長命縷，每日我都要給孩子準備一批制作的毛線。地域活動或課間歇息時，都愛到美工

區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，

有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五做龍舟

目標：

⒈經過觀察、集體議論，分工合作，運用捏泥、建構、

繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。⒉加強合作性、創(chuàng)辦性、著手能力?；顒恿兆?/p>

目標：

⒈學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興

趣。

⒉體驗勞動和分享的樂趣。

幼兒反響：

包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了，孩子們可開

心了，老是來問我什么時候開始。他們迫切地等候和希望著。

活動那一天，孩子們憂如來的很早，還一個勁地叮囑來參加活

動的家長等一會不要遲到。

活動從前的準備，孩子們已經急不可以待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線相同樣地擺上桌子，他們紛繁要開始著手了?；顒又?，孩子們學得可認真，可踴躍了，一個勁地要

求大人幫忙指導。固然他們包的其實不好，有的甚至凡是失敗，但那份踴躍性和興趣依舊很濃。下午，孩子們吃上自己包的

粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人格嘗，成功的歡喜溢與言表。

家長反響：家長很支持我們的活動，因此當天來了好多的熱情家長。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如

何包裹和捆扎?；顒咏Y束，家長們還主動幫助我們整理場所，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒時間教室就干凈整齊了。

六、活動見效與反?。?/p>

本次主題活動內容豐豐饒趣，活動見效好。第一，幼兒

的參加很踴躍認真，經過發(fā)言“端午節(jié)的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)

這此中國傳統(tǒng)節(jié)日有了必定的認識和認識，同時也發(fā)展了著手能力，感覺了節(jié)日的快樂氛圍。其次，家長們在活動中也特其余配合，紛繁拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)獨有的物件，還特地告假來參加包粽子的活動，使活動的張開很順利。篇三：幼兒園端午節(jié)活動方案

幼兒園端午節(jié)系列活動方案

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地認識端午節(jié)，感覺端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義感情。幼兒園設計并組織相關端午節(jié)的主題教育活動?，F(xiàn)將端午節(jié)時期張開“我們的節(jié)日〃端午”系列活動方案擬訂以下：

一、活動目標：

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認識端午節(jié)的

一些風俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民

族驕傲感。

二、活動內容：

依據幼兒園實質狀況，端午節(jié)時期各班張開以下活動：

知識分享

知道端午節(jié)的日期，認識端午節(jié)的一些風俗和來歷

賞識端午節(jié)傳說中相關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情

學習端午節(jié)的兒歌。著手操作

各班張開包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。區(qū)角創(chuàng)辦：

科學角：投放艾草和菖蒲。陳設不相同造型的荷包。

美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的資料。

1

張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

閱讀角：張貼相關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。家長工作：

和孩子一起采集相關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子表達端午節(jié)的風俗。

帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)

物件。

和孩子一起觀看相關節(jié)日慶賀活動的報導。

參加班級的包粽子等活動。三、活動過程及時間安排

6月13日安排家長從周六起，一、跟孩子一起采集相關

端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子表達端午節(jié)的風俗。二、

帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。

三、和孩子一起觀看相關節(jié)日慶賀活動的報導。

6月15日—16日區(qū)角創(chuàng)辦。

6月17日知識學習：1.知道端午節(jié)的日期，認識端午節(jié)

的一些風俗和來歷2.賞識端午節(jié)傳說中相關屈原的故事，知

道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情

6月18日學前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小

班編五彩線。2

6月19日品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。

附：家長通知條兒歌資料活動講課設計

溫