2023年-教師感恩演講稿-134

第頁(yè)2023教師感恩演講稿有關(guān)老師感恩演講稿范文合集9篇

演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡(jiǎn)明。在我們平凡的日常里，須要運(yùn)用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是我收集整理的老師感恩演講稿9篇，歡送閱讀與保藏。

老師感恩演講稿篇1

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸能在今日的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的老師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全校，向全部在教化大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō)：老師，祝你們節(jié)日歡樂(lè)！

老師，我們?cè)谘劬锟吹侥銦o(wú)私的奉獻(xiàn)，我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城！

你情愿做人的階梯，用微笑的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩在你的肩膀上，奔向新的征程；你愿做園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學(xué)的花園恒久五彩繽紛，你勤于做春蠶，用非凡的才華，讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們這里延長(zhǎng)；今日是我們老師的節(jié)日，在這特別的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的老師，也誠(chéng)心的希望各位能擁有一個(gè)美妙的時(shí)間。我今日演講的題目是。

花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的明麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？

我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們漸漸地到了上學(xué)的年齡。我們恒久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂(lè)。原來(lái)是老師親善的微笑，溫柔的話(huà)語(yǔ)就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了歡樂(lè)的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜啊！于是，我們感受到的一切快樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。

當(dāng)我們感受到學(xué)問(wèn)的魅力時(shí)，他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：勝利是從這里起步的；當(dāng)我們哀痛時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——榮耀的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何自我開(kāi)展。您不僅帶著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和覺(jué)察，讓我們盡情的在學(xué)問(wèn)的海洋遨游，使生活充溢驚喜！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中找尋光明。您給我們志氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們訓(xùn)誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們漸忘，但您的熱忱、志氣和慈祥會(huì)恒久保存在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)驗(yàn)的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)覺(jué)察，讓我們看到了才智在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。

尊敬的老師們，你們的訓(xùn)誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最終真心祝福我們最敬重的老師們歲歲開(kāi)心，年年快樂(lè)。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽(tīng)！

老師感恩演講稿篇3

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)上了全部的光和熱!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的'是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，我們望見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。

我多想再一次凝視您的目光，讓熱忱重新把我的志向點(diǎn)燃;我多想再一次傾聽(tīng)您的講課，讓學(xué)問(wèn)重新給我翱翔的翅膀。

在您關(guān)注的目光之下，賜予了我無(wú)盡的信念和志氣!誠(chéng)心祝您節(jié)日歡樂(lè)!

在老師節(jié)到來(lái)之際，祝我敬愛(ài)的老師，身體健康!恒久歡樂(lè)!

感恩老師，并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹?dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩;

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)〞，這依舊是感恩;

當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動(dòng)地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)志向的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的開(kāi)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最歡樂(lè)的滿(mǎn)意。讓我們攜起手來(lái)，老師酷愛(ài)學(xué)生，學(xué)生敬重老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間。

我的演講完畢，感謝大家!

老師感恩演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好。

長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，燃燒的是自己，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

信任在座的各位都聽(tīng)過(guò)這首歌，每次聽(tīng)到這首歌，我的心中不由升起對(duì)老師的崇敬之情。多數(shù)次彎腰，多數(shù)次微笑，他們總是不辭辛苦的守護(hù)著身邊的小天使們，給他們愛(ài)的關(guān)心，新的撫慰。小時(shí)候，我總在心里靜默許諾，長(zhǎng)大后，我要成為你。今日，我夢(mèng)想成真了。站在三尺講臺(tái)上，我最終成了你。我也擁有了自己的莘莘學(xué)子，欣喜之時(shí)，更多的是忐忑。我害怕 稚嫩的我無(wú)力面對(duì)時(shí)刻的挑戰(zhàn)，我擔(dān)憂(yōu)閱歷缺乏的我，無(wú)法滿(mǎn)意孩子們渴求學(xué)問(wèn)的欲wang，我惶恐我的行動(dòng)配不上我的夢(mèng)想。作為一個(gè)剛剛走向職業(yè)崗位的新手，我感到彷徨，我起先摸索，起先前進(jìn)，起先人生中又一次新的征程。感謝學(xué)區(qū)給我這次時(shí)機(jī)，讓我重新諦視自己。今日，我演講的題目是?享受教化，我的教化志向?，我將從以下三點(diǎn)闡述我的教化之樂(lè)，享受之道。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)指正。

思想是行動(dòng)的指南，思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我認(rèn)為，有思想，是做好幼兒老師的第一要素。教化的志向與夢(mèng)想是天使，現(xiàn)實(shí)與困難是魔鬼，志向很飽滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。在老師職業(yè)倦怠且教化功利主義盛行的今日。做一個(gè)有思想的老師，是多么的難能珍貴。一個(gè)有思想的老師，不會(huì)照本宣科，不會(huì)墨守成規(guī)，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)閉門(mén)造車(chē)，一個(gè)有思想的老師，肯定有人格的魅力、精神的感召力、有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)決地信念。做個(gè)有思想的老師，須要心中有夢(mèng)想、胸中有信念，要堅(jiān)守教化的良知與底線(xiàn)。

有愛(ài)心，愛(ài)孩子，是幼兒老師必備的其次要素。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能叫教化好孩子〞。愛(ài)孩子是幼兒老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職。只有老師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)，才能專(zhuān)心靈贏得心靈。和孩子們?cè)谝黄鹗菤g樂(lè)的，我會(huì)和孩子們聊閑聊，聽(tīng)他們共享好玩的事，愛(ài)孩子，不須要努力去做許多，只要你把孩子當(dāng)成自己的摯友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，就肯定能走進(jìn)孩子的情感世界。

班里有個(gè)孩子，性格孤僻、不愛(ài)輕易與人溝通。在家訪的過(guò)程中我了解到了孩子的實(shí)際狀況。由于父母離異。長(zhǎng)期不在一起，孩子缺少了愛(ài)，缺少了平安感，總是一副拒人于千里之外的樣子，這讓我很心酸。所以每一次見(jiàn)到他，我都會(huì)給他一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱。在他答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，給他贊許的目光，或者在全部孩子面前表?yè)P(yáng)他，讓他知道自己還被關(guān)愛(ài)著。

有一次，孩子的奶奶告知我，“他昨天興奮地說(shuō)，劉老師親我了，說(shuō)我是禮貌懂事的好孩子〞。聽(tīng)了這話(huà)，我的心被深深地震撼了。我的一個(gè)舉手之勞，溶化了孩子心中的堅(jiān)冰，暖和了孩子渴望關(guān)愛(ài)的心靈。確實(shí)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有希望。孩子們只有在愛(ài)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。有愛(ài)，就會(huì)創(chuàng)立喜悅，有愛(ài)，就會(huì)創(chuàng)立奇跡。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞，我認(rèn)為作為幼兒老師的第三個(gè)必要條件，就是有文化、有學(xué)問(wèn)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：只有當(dāng)老師的學(xué)問(wèn)視野比學(xué)校教學(xué)寬泛的無(wú)可比較的時(shí)候，老師才能成為教化過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家、詩(shī)人。老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，文化是老師工作的精神底色。文化可以滋潤(rùn)一個(gè)人的心靈，一個(gè)好老師騰出一片心靈的空間來(lái)安放文化，那時(shí)我們的課堂必定會(huì)生敏捷動(dòng)。

“學(xué)高為師，身正為范〞，選擇了幼兒老師，就等于選擇了老師的責(zé)任，選擇了以身作那么，為人師表。也就選擇了以高尚的行為示范與幼兒，以?xún)?yōu)雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就須要有思想，引領(lǐng)孩子、有愛(ài)心，呵護(hù)孩子、有文化，熏陶孩子。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，走下三尺講臺(tái)，為人師表。

最終，我想用朱永新教授的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講。享受教化，你就多了一份歡樂(lè)的心情，

你會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn)，

你會(huì)把每一種困難看成是磨難，

你時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，

享受教化，你就多了一種生活的詩(shī)意，

你能從平凡中品嘗出宏大，從失敗中咀嚼出成就，

你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房，

你會(huì)驚異地覺(jué)察：華蜜從今熙熙攘攘，

那么，敬愛(ài)的老師，

讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充溢陽(yáng)光，讓我們播種歡樂(lè)，讓學(xué)生的明天更加輝煌。

老師感恩演講稿篇5

敬重的摯友、老師們：

老師節(jié)到了，讓我們好好的感謝我們老師的辛勤教化吧，仁義禮智信，是老師們從小就教我們的道理，德智體美勞，是老師們從小培育我們的品德。可以說(shuō)，我們成長(zhǎng)的路上始終都是老師們?cè)谂惆椋弥蠋煿?jié)這個(gè)難得的好時(shí)機(jī)，你給老師送上祝愿了嗎？

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用學(xué)問(wèn)甘露，澆開(kāi)我們志向的花朵;您專(zhuān)心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我敬愛(ài)的老師，愿春天恒久與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您老師節(jié)開(kāi)心。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝福。

用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)的慶賀!我不是您最精彩的學(xué)生，而您卻是我最敬重的老師。在老師節(jié)里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。尊敬的老師，您的諄諄訓(xùn)誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝愿您：康樂(lè)、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻恒久是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來(lái)慶賀您的成功!

老師，祝您教化的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、和藹的、美妙的。愿全部同學(xué)的心扉都向您放開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，恒久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給老師。

老師感恩演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！很興奮能有時(shí)機(jī)在這樣一個(gè)特別的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此第xx個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“感謝您們，您們辛苦了！〞

假設(shè)說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒翱翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們學(xué)問(wèn)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教化我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)好玩；語(yǔ)文課上，您為我們翻開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)會(huì)了異國(guó)風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上，您帶著我們走進(jìn)奇妙的世界。

沒(méi)有華美的舞臺(tái)，沒(méi)有蜂擁的鮮花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑才智的甘霖。

九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師誠(chéng)心的愛(ài)戴和感謝。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹?dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝愿。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的起先，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培育和老師的教化；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信念，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)立更絢麗的輝煌。

最終，我要把最真誠(chéng)最美妙的祝愿，獻(xiàn)給我們尊敬的老師，獻(xiàn)給我們最傲慢的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日歡樂(lè)！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。

我的演講完畢，感謝大家！

老師感恩演講稿篇7

上帝問(wèn)小草：“你最想感恩什么？〞小草說(shuō)：“陽(yáng)光、土壤與水份。〞

上帝又去問(wèn)小鳥(niǎo)：“你最想感恩什么？〞小鳥(niǎo)說(shuō)：“媽媽、蟲(chóng)兒和森林。〞

上帝笑了笑說(shuō)：“其實(shí)，你們都遺忘了一件最值得感恩的事物，那就是空氣。〞

是啊，空氣時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，但是有誰(shuí)曾留意過(guò)空氣，又有誰(shuí)會(huì)記得感恩空氣？

20xx年國(guó)家公布并實(shí)施了“國(guó)家助學(xué)金〞政策，但凡在中等職業(yè)學(xué)校就讀的農(nóng)村戶(hù)籍學(xué)生和城鎮(zhèn)戶(hù)籍的貧困學(xué)生，每人每年國(guó)家補(bǔ)助1500元。這一政策如久旱的“甘露〞，讓不少渴望學(xué)習(xí)的學(xué)子重新回到了課堂，讓很多貧困家庭的上空回蕩起久違的笑聲。黨和國(guó)家給了我們更好的成長(zhǎng)環(huán)境,因?yàn)閲?guó)家實(shí)行了助學(xué)政策,讓我們可以感受到國(guó)家和社會(huì)的暖和,愛(ài)心與關(guān)心,使我們可以把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活中.感恩,這是一個(gè)很有人情味的詞,它把對(duì)國(guó)家和社會(huì)的感恩融入到我們的思想道德成長(zhǎng)中.我肯定會(huì)在自己力所能及的狀況下,盡自己一份責(zé)任,幫助更多須要幫助的人,將愛(ài)心傳遞下去……

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà):“最大的罪惡是無(wú)條件的獲得.〞當(dāng)我拿到國(guó)家助學(xué)金時(shí),感到一種無(wú)形的壓力,壓的我喘不過(guò)氣來(lái).但轉(zhuǎn)念一想,與其說(shuō)是壓力,不如說(shuō)是責(zé)任.莫非不是嗎?于是只有在我暢游學(xué)問(wèn)的海洋時(shí),這種壓力才悄然的離去.當(dāng)我奢侈時(shí)間在消遣上時(shí),它就又悄然無(wú)聲的回來(lái)了,這就是責(zé)任.讓你知道自己在做什么!應(yīng)當(dāng)做什么!

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意〞，更何況人乎？我們的世界，從不缺少愛(ài)和付出，更不缺少回報(bào)和感恩。父母的關(guān)切，摯友的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的照顧……在我們成長(zhǎng)的歷程中，想一想，那一時(shí)，那一刻，我們不在享受著這世界給我們播撒的縷縷陽(yáng)光。一個(gè)懂得感恩的人，才是一個(gè)思想健全的人；一個(gè)時(shí)刻想著回報(bào)的人，才是一個(gè)情感真正飽滿(mǎn)的人。

感恩和回報(bào)歷來(lái)不是富人的專(zhuān)利，越貧困的人越懂得感恩，因?yàn)樗麄兏由钋械馗惺艿搅恕案冻雳曔@種美德的光芒。在中等職業(yè)學(xué)校里，很多學(xué)生的家境都不富裕。我們知道，是黨和國(guó)家的關(guān)心，讓我們重新走進(jìn)了日思夜想的課堂。

是啊，作為一群曾經(jīng)徘徊在校內(nèi)之外的孩子，我們懂得失而復(fù)得比第一次擁有更加值得珍惜。同時(shí)，沐浴著祖國(guó)陽(yáng)光雨露的我們，也時(shí)刻渴望著為我們這充溢愛(ài)心的社會(huì)做點(diǎn)什么。

5月12日14時(shí)28分，中國(guó)汶川發(fā)生了震驚世界的8.0級(jí)大地震。一瞬間，多數(shù)條鮮活的生命消逝在廢墟之中。在這人類(lèi)的災(zāi)難面前，全世界掀起了一股“傳遞愛(ài)心〞的熱潮。聽(tīng)到這突如其來(lái)的噩耗，同學(xué)們紛紛解囊，傾其全部，希望能盡自己的綿薄之力，幫助災(zāi)區(qū)人民度過(guò)難關(guān)。在“心連心、手拉手〞的愛(ài)心活動(dòng)中，我們的心和災(zāi)區(qū)人民緊緊聯(lián)在了一起。

歷經(jīng)受助與捐助的洗禮，我們懂得了世界只要有了愛(ài)，就肯定會(huì)有希望！我們也明白了人人都用愛(ài)心去回報(bào)這社會(huì)，這世界肯定會(huì)更加美妙，我們的人生也才真正富有意義。

“滴水之恩，涌泉相報(bào)〞，1500元，不僅是國(guó)家對(duì)每一個(gè)學(xué)子伸出的救濟(jì)之手，更是對(duì)我們每一個(gè)受助者心靈的一次愛(ài)的洗禮。一百五，一份祖國(guó)的關(guān)愛(ài)；一百五，圓了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)；一百五，支撐起一片天；一百五，讓我懂更懂得感恩的涵義。我們要有一顆感恩的心，我們要用最真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人，同時(shí)我們也要把這份感恩的心傳遞下去，讓更多的人學(xué)會(huì)感恩。

老師感恩演講稿篇8

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己……〞電視中傳出了聲聲悠揚(yáng)的歌頌，那聲音是哪么的好聽(tīng)，那聲音是那么的沁人心脾，令我不由自主地跟著輕唱起來(lái)，這究竟是首什么歌曲呢？原來(lái)是?感恩的心?這一首聞名的歌！

?感恩的心?使我靈光一閃，今日我要變更一下我的教學(xué)安排，我要教會(huì)我的學(xué)生唱這首歌，讓我的學(xué)生們懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)去感恩，對(duì)世界上不管什么人賜予自己的哪怕是微乎其微的幫助和關(guān)心，也不要遺忘了感恩。

來(lái)到了校內(nèi)，我細(xì)心的布置了我們的教室，在黑板上醒目的寫(xiě)下“學(xué)會(huì)感恩〞，并抄上了?感恩的心?這首歌的歌詞，然后等待我的學(xué)生們的到來(lái)。他們也早早地來(lái)到了教室，班長(zhǎng)代表全班同學(xué)給我獻(xiàn)上了他們親自做的賀卡，上面有他們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，祝福我節(jié)日歡樂(lè)！因?yàn)榻袢帐侨藡D女節(jié)，其實(shí)每次節(jié)日的時(shí)候?qū)W生們總會(huì)給我一個(gè)驚喜，我由衷的感謝了學(xué)生們，然后我動(dòng)情地唱起了這首?感恩的心?。我邊唱邊走到學(xué)生們中間，我用眼神與他們溝通、我用歌聲表達(dá)我的心聲，學(xué)生們的深情地望著我，臉上充溢了陽(yáng)光般的笑容。等我唱完，立即想起來(lái)雷鳴般的掌聲。劇烈的淚花在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，我輕輕的說(shuō)：“同學(xué)們，是什么讓我們開(kāi)懷、華蜜地過(guò)好每一天？是什么讓我們充溢、感動(dòng)地過(guò)好每一天？答案就是這兩個(gè)字——感恩！小草感謝漫漫春暉、大樹(shù)感謝深藏泥土的根系、高樓感謝靜默承重的地基、江河感謝源頭涓涓的水滴。羊有跪乳之恩、鴉有反哺之意；草木有情、禽獸知禮；人為萬(wàn)物之靈，更該心存感謝……〞學(xué)生們的愛(ài)在萌發(fā)、感恩的種子在發(fā)芽，他們劇烈地說(shuō)起了愛(ài)他們的爸爸媽媽、幫助他們的親人和摯友，他們表示要學(xué)會(huì)去感恩，向愛(ài)他們、關(guān)切他們、照看幫助他們的全部人去表示感恩。我和學(xué)生們一遍遍的唱起了這首?感恩的心?，我還教會(huì)了他們用手語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生們是那樣的專(zhuān)注、仔細(xì)、努力的學(xué)習(xí)著手語(yǔ)；是那樣專(zhuān)心去演唱、毫無(wú)做作、充溢真情實(shí)感；更是那樣的充溢激情和感恩的心情。我的心再次被震撼，再次掀起層層波瀾，我確定下班后立刻去探望我的恩師，我也要給她唱這首?感恩的心?。我要感謝我的學(xué)生們，是他們對(duì)我的信任、敬重和仰慕使我想起了我的恩師，我的靈魂也再次受到了洗滌，我也要去感恩！

幾天后的一個(gè)下班的黃昏，在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)到了學(xué)生的媽媽?zhuān)业氖终f(shuō)：“要老師很感謝你，那天孩子回家就立刻給我們?nèi)页?感恩的心?這首歌，讓我們?nèi)依仙俣己荏@異和劇烈，你知道這個(gè)孩子平常在家里多么稱(chēng)王稱(chēng)霸啊!可是那天他說(shuō)要老師教他們學(xué)唱?感恩的心?，還教他們學(xué)會(huì)去感恩，感恩任何對(duì)他們有幫助、關(guān)切、愛(ài)他們的人。這些天孩子似乎變了一個(gè)人似的，特懂事、做功課不用我們催了、還幫我們做家務(wù)。你的方法可真好?。〃?/p>

我笑了，從心里發(fā)出了歡樂(lè)的笑聲，我由衷的慶幸我的教化方法有了效果，我同樣品嘗到了勝利的喜悅。學(xué)會(huì)感恩的不僅僅是學(xué)生們，包括我們每一個(gè)人，懂得感恩，使我們養(yǎng)成虛心的美德；學(xué)會(huì)感恩，使我們成為有敬畏之心的人；做到感恩，使我們成為正直的人，才能表達(dá)出我們的任何魅力！

各位同仁，讓我們攜起手來(lái)，共同做到去感恩，用我們的實(shí)際行動(dòng)去感染