美術(shù)交通工具教案

美術(shù)交通工具授課設(shè)計(jì)美術(shù)交通工具授課設(shè)計(jì)/美術(shù)交通工具授課設(shè)計(jì)美術(shù)交通工具授課設(shè)計(jì)【篇一：大班美術(shù)授課設(shè)計(jì)-未來的交通工具】未來的交通工具（想象畫）活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)常有的交通工其，認(rèn)識(shí)交通工具的基本構(gòu)造。2．依照生活經(jīng)驗(yàn)英勇設(shè)計(jì)未來的交通工具，試一試表現(xiàn)出未來交通工具的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。3．體驗(yàn)英勇想象和自由創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常有的交通工具。2．資料準(zhǔn)備：記號(hào)筆、油畫棒或水彩筆、兔媽媽及小兔頭飾若千?；顒?dòng)過程一、情況導(dǎo)入1．教師戴兔媽媽頭飾，幼兒戴小兔頭飾，開始情況表演。師：兔寶寶們，今天我收到了一張邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？師：可是森林聚會(huì)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們要怎么去呢？你們有什么好方法嗎？2．引導(dǎo)幼兒相互談?wù)?，說出自己的方法，如坐船、坐飛機(jī)等。師：兔寶寶們真聰穎，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！（請(qǐng)幼兒模擬各自乘坐的交通工具，爾后出發(fā)）師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機(jī)都是用來運(yùn)人和東西的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫做交通工具。它們的行駛速度比我們走路要快很多很多，給我們的出行帶來了方便。二、觀察商議1．教師結(jié)合圖片進(jìn)行講解，幼兒觀察。師：一般的交通工具我們基本上都見過，圖中的這些是什么特其余交通工具？師：原來這些是未來的交通工具，你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你們來猜一猜它們的名字？它們都是在哪里行走的？（引導(dǎo)幼兒回答）2．請(qǐng)幼兒觀察“小朋友的世界“中的范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。師：這是小朋友們畫的未來交通工具，我們一起來看一看。教師提問：圖中每種交通工擁有什么特點(diǎn)？它們分別是什么交通工具？它們分別可以在什么地方行走呢？教師示范作畫，引導(dǎo)幼兒觀察。師：現(xiàn)在我們有自行車、汽車、火車、輪船、飛機(jī)這些交通工具，可是未來必定會(huì)有更多更方便快捷的交通工具出現(xiàn)，帶給人們更加便利的生活。請(qǐng)你們想象一下，未來會(huì)出現(xiàn)哪些奇怪的、功能富強(qiáng)的交通工具呢？幼兒談?wù)?，教師畫出某個(gè)未來可能出現(xiàn)的奇怪奇特的交通工具。涂色部分，教師可以邀請(qǐng)幼兒協(xié)助幫忙。三、英勇創(chuàng)作1．請(qǐng)幼兒在“我的魔法墻”中進(jìn)行創(chuàng)作。師：現(xiàn)在你們每一個(gè)人都是未來的設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出你最想要的，未來最先進(jìn)、最有創(chuàng)意的交通工具吧！2．激勵(lì)幼兒先想后畫，先說說自己的設(shè)計(jì)想法，再把它畫出來。3．激勵(lì)發(fā)揮想象、英勇創(chuàng)作。4．巡回指導(dǎo)，提示幼兒在作畫過程中合適添畫裝飾。四、欣賞談?wù)?．請(qǐng)個(gè)別幼兒上前顯現(xiàn)自己的交通工具，表達(dá)自己的想法。2．激勵(lì)幼兒向伙伴表達(dá)自己的作品內(nèi)容。五、結(jié)束活動(dòng)師幼共同整理繪畫用品，結(jié)束活動(dòng)。【篇二：美術(shù)授課設(shè)計(jì)-各樣各樣的線-授課授課設(shè)計(jì)】授課目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各各樣樣的線，在學(xué)習(xí)各樣各樣的線的畫法中感覺到線的美感，提高審美能力。教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫語言表現(xiàn)自己的感覺，并能運(yùn)用線將畫面組織好。授課重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同樣的線所具的表現(xiàn)力。授課難點(diǎn)作線表出豐富的畫面，防范畫面單調(diào)。授課過程：欣賞美術(shù)作品。作品中有各樣各樣的線。在欣賞中讓學(xué)生感覺線，體驗(yàn)線的不同樣表現(xiàn)力。學(xué)生談感覺。直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺。如高大的建筑、板凳等。曲線給人一捉嬌嫩、流暢的感覺。如衣服、面料等。板書課題：各樣各樣的線。欣賞p6、7的范畫：請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫這些線。6．同學(xué)們說說這些線可表現(xiàn)什么，讓學(xué)生談感覺。太陽光輝畫蘋果毛線打碎的玻璃厚重的墻。7．理解不同樣的線給人不同樣的感覺。直線給人有一種力量，筆直堅(jiān)毅；曲線生動(dòng)大方靈便多變；交織線有厚度，給人一種親密合作的感覺。8．部署作業(yè)。風(fēng)景、交通工具、建筑、裝飾、人物、小工藝品都可以表現(xiàn)。激勵(lì)不知如何下筆的學(xué)生英勇去表現(xiàn)?？砂巡粫?huì)畫的學(xué)生帶到黑板前啟示他的思路。顯現(xiàn)學(xué)生的作品。將好的作品收集起來，讓學(xué)生們欣賞?？湟嫷挠袆?chuàng)新的學(xué)生。講評(píng)時(shí)，重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面。【篇三：交通工具模型制作授課設(shè)計(jì)】成都理工大