美術(shù)教案匯總六篇

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美術(shù)教案匯總六篇

美術(shù)教案篇1

花卉裝飾畫

教材分析：

《花卉裝飾畫》是義務(wù)教育課程標準《美術(shù)》教材（冀教版）

第14冊第3課，本課的設(shè)計以“花”的造型變化為切入點，讓

學(xué)生欣賞和感受花兒的美麗，通過大膽暢想和表現(xiàn)的方法，采用

概括、歸納和夸張的手法，設(shè)計繪制出美麗的花卉裝飾畫。培養(yǎng)

學(xué)生用心觀察生活的習(xí)慣，多角度認識和變形生活中的事物，美

化生活空間。學(xué)生分析:

七年級的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡，一方面他們保

持著強烈的好奇心和表現(xiàn)欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他

們的抽象思維開始占有相對優(yōu)勢。通過觀察和引導(dǎo)，能夠?qū)κ挛?/p>

本質(zhì)特征有一定認識。能夠獨立思維和完成一定的任務(wù)。教學(xué)

思路：

通過播放花卉幻燈片，引起學(xué)生對花卉裝飾畫的興趣，以視

頻的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生探究花卉裝飾畫的特

點和形式，能夠獨立完成一幅花卉裝飾畫。教學(xué)目標：

1.知識與技能：能夠欣賞和感受花兒的美麗，知道花卉裝

飾畫的一些基本手法，例如：概括、歸納和夸張。

2.過程與方法目標：能夠運用自己設(shè)計、繪制的裝飾畫，

美化生活空

間。

3.情感態(tài)度與價值觀：能夠大膽暢想和表現(xiàn)，抒發(fā)自己的

思想和情感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確健

康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學(xué)

生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。

教學(xué)重點：運用裝飾畫的基本手法對花卉進行取舍、夸張和

變形。教學(xué)難點：嘗試用夸張、變形、手法設(shè)計花卉裝飾畫課

時：1課時教學(xué)準備：

教具準備：多媒體課件、花卉圖案

學(xué)具準備：鉛筆、水粉顏色、水粉筆等色彩用具、花紙

課后反思：

作為老師，不僅僅是簡單的把課本上的知識灌輸給學(xué)生，而

應(yīng)更進一步的拓展課本內(nèi)容，把所教知識和學(xué)生生活實際聯(lián)系起

來，使學(xué)生在接受知識的同時，受到美的熏陶，身心得到健康成

長。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識，讓他們充分活

動起來，提出自己的觀點，叫他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，同時我還

注重了學(xué)生之間的互動，通過觀察——分析——討論——探究—

—欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作能力。注重學(xué)生之間的情感

體驗和師生之間的互動交流。同時我還注重教學(xué)內(nèi)容與生活實際

相聯(lián)系，比如叫學(xué)生了解，發(fā)現(xiàn)花卉裝飾畫在生活中的運用之后，

在運用所學(xué)知識表達對生活的認識和理解，這樣，這些知識就不

再是枯燥的凌駕于情感之上了，就會生動地和現(xiàn)實生活結(jié)合起

來，體現(xiàn)了教材的一種人文精神。通過啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能過比較

深入地挖掘生活中與花卉有關(guān)的問題，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果

良好，實現(xiàn)了教學(xué)要求，達到了教學(xué)目標。但我覺得還應(yīng)該在今

后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要！

美術(shù)教案篇2

設(shè)計理念：

廣告是當今生活中不可或缺的產(chǎn)業(yè)，五花八門、千姿百態(tài)的

廣告吸引著人們的注意力，充斥著人們生活的方方面面。孩子是

廣告宣傳的重要群體，以先進的理念構(gòu)建起來的綜合藝術(shù)課程為

孩子提供的廣闊的藝術(shù)視野，藝術(shù)課教學(xué)應(yīng)該從直觀上讓學(xué)生欣

賞、接觸、了解廣告，讓學(xué)生在實踐中產(chǎn)生對廣告的審美情趣，

積累相關(guān)的廣告經(jīng)驗，并提高對廣告的鑒賞水平。本課以欣賞為

主，同時，給予學(xué)生自主創(chuàng)新的空間，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的藝術(shù)愛好

和初步的審美能力及多種藝術(shù)能力。

教學(xué)目標：

1．收集身邊的廣告，引導(dǎo)學(xué)生感受眾多廣告的信息。

2．在欣賞優(yōu)秀廣告作品中比較廣告作品的藝術(shù)形式、風格、

特點，并做出評價。

3．利用所了解的知識從版面設(shè)計，音樂合成，藝術(shù)表演等

手段體驗廣告藝術(shù)的創(chuàng)意與構(gòu)思。

教學(xué)重點：以各種藝術(shù)形式讓學(xué)生感受現(xiàn)代廣告的特點及重

要性，并學(xué)會用自己的方式來感受廣告。

教學(xué)難點：廣告的創(chuàng)新，創(chuàng)意體現(xiàn)出的獨特新穎的構(gòu)思。

課時安排：

1課時

教學(xué)準備：

各種廣告資料（圖片的影視的）生活商品打擊樂器彩紙

剪刀雙面膠繪畫紙等

教學(xué)過程：

一：組織教學(xué)

1．師生問好（用產(chǎn)品廣告語導(dǎo)入新課）

學(xué)生：老師好！

教師：大家好才是真的好……

學(xué)生：好迪真好！

2．啟發(fā)學(xué)生回憶廣告的________及分類

教師；這句廣告語是從哪見到的呢？你們在哪還能見到，聽

到廣告？

學(xué)生：路牌、汽車、電視、報紙、雜志、霓紅燈、廣播……

教師：在我們的生活中充斥著形形色色的廣告，也潛移默化

地影響著我們的日常生活，修正著人們的消費觀念。廣告的“瘋

狂”可以用鋪天蓋地來形容，今天老師就帶著同學(xué)們感受廣告的

“瘋狂”。

二：課程新授

欣賞廣告作品從中感受廣告的“瘋狂”，并分析廣告藝術(shù)的

風格、特點。

1．讓學(xué)生從視覺上感受廣告畫面的“瘋狂”。

利用多媒體出示作品，欣賞優(yōu)秀的廣告作品（報紙廣告、雜

志廣告、招貼廣告、霓虹燈廣告、燈箱廣告、路牌廣告等）并從

廣告的構(gòu)圖、色彩和造型手段上作出自己的評價。

教師：你們在觀察后，對于廣告的色彩、構(gòu)圖、造型等有了

什么樣的概念？作者這樣設(shè)計的目的是什么？

2．從聽覺上感受廣告音樂的“瘋狂”。

欣賞廣告音樂，并與學(xué)生歌唱廣告音樂，共同分享廣告音樂

帶來的快樂。

3：讓學(xué)生的嘴巴來感受廣告標語的“瘋狂”

以老師購買產(chǎn)品為主線，讓同學(xué)們以推銷員的角色，利用熟

知廣告標語來推銷產(chǎn)品給老師，引導(dǎo)老師購買產(chǎn)品。

教師：我想買運動鞋、牙膏、食品……選擇什么牌子的呢？

學(xué)生：安踏——我選擇，我喜歡

李寧——切皆有可能

特步——非一般的感覺

……

教師：廣告標語有什么作用呢？

4：讓同學(xué)從思維上感受廣告創(chuàng)意的“瘋狂”

出示有特色的廣告作品給同學(xué)們欣賞，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的

感染力。

教師：在觀看這些廣告的時候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉部表情很

多變化，有時驚訝，有時開懷大笑，有時很疑惑，你們感受到這

些廣告有哪些風格特點呢？

學(xué)生：夸張風格、幽默風格、神秘風格、寫實風格……

三：活動——做個小廣告人

1．分組討論、策劃推銷老師提供的商品，和推廣公益活動。

2．展示個小組的推銷手段。

3．、師生共同評價

四：總結(jié)

1．廣告以便捷的方式、暢通的渠道，為我們生活提供各種

信息，給我們的生活消費來帶方便，也能美化我們的生活環(huán)境和

豐富我們的生活鑒賞內(nèi)容。但有些違法的垃圾廣告卻給社會造成

很大的危害。

2．出示“城市牛皮癬”廣告圖片。

教師：我們應(yīng)該這樣對待這些垃圾廣告？如何識別廣告的真

偽？能不能一味地盲從廣告宣傳？

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標：

1、能抓住太陽的基本形狀特征進行大膽想象，創(chuàng)造出有個

性的太陽形象。

2、在美術(shù)活動中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感

情。

教學(xué)重點：能大膽想象，大膽表現(xiàn)。

教學(xué)難點：讓學(xué)生體驗到繪畫表現(xiàn)的快樂。

教學(xué)準備：教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂：種太陽等

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、太陽是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖

和光明，不要以為陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。

小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽的故事，還有的小朋友畫過太

陽呢！

2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。

3、請6-8個學(xué)生上臺在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較

小的紙來畫。

二、評議討論，探索

1、小結(jié)：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因為它會發(fā)出

光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。

2、學(xué)生畫出來的太陽:鼓勵為主。誰的最有趣，最美？為

什么？

3、小結(jié)：想象豐富的太陽最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的

最美

4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽當成人來畫，比如：慈

祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。（出示范圖或者課件）你可

以想象出別的太陽人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上

即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。稍微夸張一點。

我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽

很溫暖，我們可以把它的光芒畫成枝條，花朵，（出示教材上的

范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽很熱，我們可以把太陽的光芒畫成

跳動的火焰等等。

5、你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子

的？（學(xué)生自由回答）

6、作業(yè)

7、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的

太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：

太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽的光

芒畫出來哦！

8、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽》的音樂

9、學(xué)生作業(yè)展評

10、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的'，

你們愿意自己來說說自己的畫嗎？也可以向別的小朋友來介紹

你的畫。

11、剛才有的小朋友畫了綠色的太陽，因為他希望每天都很

涼快，而且地球永遠都是綠色。有的小朋友畫了黑色的太陽，因

為他的太陽正在休息呢！真有意思?。∧銈?yōu)槭裁串嬤@樣的太陽

呢？也來說說好嗎？

12、小結(jié)下課

小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗

的太陽，回家以后可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的

話還可以把它畫下來。

美術(shù)教案篇4

年級：三年級

課時：4課時

教學(xué)重點、難點：

1、學(xué)生結(jié)合著有關(guān)小蜜蜂的歌唱，畫面欣賞、游戲、舞蹈

等活動，引發(fā)學(xué)生對自然的熱愛和探索。

一、教學(xué)目標：

1、學(xué)生結(jié)合著以往的生活，了解蜜蜂的生存狀態(tài)和活動規(guī)

律，引發(fā)對自然的熱愛和探索。

2、學(xué)生結(jié)合著有關(guān)小蜜蜂的歌唱，畫面欣賞、游戲、舞蹈

等活動，引起對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。3、結(jié)合蜜蜂飛舞的特點，讓

學(xué)生欣賞樂曲，感知是哪些音樂要素（力度、速度、音色等）對

形象塑造起作用。

二、教學(xué)準備

1、自然界蜜蜂、蜂巢的影像資料、圖片。

2、與蜜蜂有關(guān)的歌曲、樂曲的音像資料。

3、表現(xiàn)蜜蜂的造型藝術(shù)作品、學(xué)生作業(yè)、美術(shù)用具、材料

等。

第一、二教時

一、教學(xué)過程：

1、組織課堂。

2、兒歌導(dǎo)入：

“小蜜蜂，嗡嗡嗡?；▍怖?，忙做工”?！疤鹛鸬姆孔诱嫫?/p>

妙，六角形的窗戶現(xiàn)光明”。

3、謎語。例如，翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢中，手足

不閑愛勞動，釀造蜜糖好過冬。

4、這里所說的小蜜蜂是自然界中常見的野生狀態(tài)下的小蜜

蜂。就小蜜蜂和他們奇妙的“小房子”展開課題。

5、音樂欣賞：結(jié)合蜜蜂翅膀扇動的特點，引導(dǎo)學(xué)生欣賞著

名樂曲《野蜂飛舞》，感知并分析音樂中的速度（快速）、力度

（漸強漸弱）、音色（小提琴及其弦樂顯得急促碎弓）等音樂要

素塑造了大群野蜂。

6、聆聽歌曲《小蜜蜂》并要學(xué)生在原地小踏步，擺動雙臂

模仿蜜蜂扇動翅膀飛舞采蜜筑巢的動作。結(jié)合聲音和肢體模仿，

學(xué)生體驗“我是一只小蜜蜂”。

第三、四教時

一、教學(xué)過程：

1、連接上一課的內(nèi)容。

2、借助影視資料學(xué)生直觀形象地了解小蜜蜂和它們精巧

的“小房子”。

3、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》。

A、教唱樂譜；

B、朗讀歌詞；

C、完成歌曲的演唱。

4、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)和樂曲欣賞完成作業(yè)：想像畫《蜜蜂的家

園》。

5、教師結(jié)合學(xué)生對蜜蜂的觀察、了解，講述一個蜜蜂筑巢

的小故事。

二、欣賞弗朗西斯·舒伯特的小提琴獨奏曲《蜜蜂》，或李

姆斯基·柯薩科夫的《野蜂飛舞》。

三、教學(xué)：

1、鼓勵學(xué)生對欣賞的樂曲、學(xué)唱的歌曲談己的體驗與感受。

2、能對自己和同學(xué)的美術(shù)作品做出恰當?shù)模f一說自己的

作品哪里比較滿意，哪里有待提高。

3、通過對蜜蜂一課的學(xué)習(xí)，說說自己在哪些方面有了新的

收獲，對以后的學(xué)習(xí)會有什么啟示。

四、教學(xué)思路拓展

1、蜜蜂每天辛勤釀蜜，而用于自己食用的蜜卻少之又少，

通過對小蜜蜂品行的了解，我們應(yīng)該怎樣理解奉獻。

2、結(jié)合蜂房構(gòu)造來探究科學(xué)、美觀與實用的關(guān)系。蜂房給

人類帶來了哪些聯(lián)想與啟示？

3、蜂房為什么是六角形的？

蜜蜂造什么樣形狀的房子只是一種本能，但是，六角形的蜂

房最省蜂蠟，空間最大。蜜蜂造的房子非常科學(xué)，所以說蜜蜂是

杰出的“建筑師”。

美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標

了解招貼畫的基本知識和設(shè)計方法，認識公益招貼畫的特點

和設(shè)計要求，并能夠通過觀察、了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，

確定主題，設(shè)計一幅公益招貼畫。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境，

宣傳良好的道德風尚，增強學(xué)生的社會責任感，樹立環(huán)保意識。

重點

公益招貼畫設(shè)計的表現(xiàn)形式

難點

公益招貼畫設(shè)計的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計）的

性是表現(xiàn)出來，并搭配適當?shù)纳?。設(shè)計的內(nèi)容緊密圍繞本“綜

合.探索”單元。

教學(xué)準備紙、馬克筆、彩色筆等

教學(xué)方法

1、立意

2、構(gòu)圖

3、色彩搭配

教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入：

教師播放20__年重慶特大干旱錄像。

鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎。

鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔臭水。

問：你有何感受？

（保護自然，節(jié)約用水，面對自然災(zāi)害，我們更應(yīng)保護環(huán)境）

引出表達方式——公益招貼畫。

（二）通過展示二組圖片比較

A組為公益招貼畫

B組為商業(yè)廣告畫

1、讓學(xué)生學(xué)會討論區(qū)別

2、教師總結(jié)公益招貼畫的概念，特點。

A、般矗立或張貼在公共場合。

B、圖像色彩鮮明、強烈。

C、文字簡練。

D、不以盈利為目的。

E、迅速傳達信息。

（三）設(shè)計要求與方法

1、教師現(xiàn)場創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫；

2、讓學(xué)生分析討論此畫的組成要素，構(gòu)圖，圖文處理等。

3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺效

果。（水粉、粘貼、電腦制作）

4、同一主題招貼畫欣賞，用不同創(chuàng)意表達，給人不同的視

覺感受。

（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

要求：設(shè)計一幅“環(huán)?！睘橹黝}的公益招貼畫。

（五）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示、評價。

美術(shù)教案篇6

課題：長呀長

教材分析：

孩子們在幼兒園里都有過種植小植物的體驗，所以本課讓他

們說一說自己喜歡的植物是怎樣長大的并畫出成長的樣子并不

是太困難，但可以提前一周要求學(xué)生回去種大蒜等速生植物，觀

察其生長過程。

教學(xué)重點：

教學(xué)的重點在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長的生長情景，

要打開學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長過程或片段、情節(jié)等

多方面展開聯(lián)想生活，激勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。

教學(xué)難點：

表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決。

課前準備：

1．學(xué)生課前準備：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都

可）；找有關(guān)種子發(fā)芽的童話故事（文字、影視都可）；水彩筆、

油畫棒。

教師課前準備：教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種

子，待上課時觀察種子的生根——發(fā)芽——長出的小葉等。（注

意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長的根。）學(xué)生的

作品。

2．教學(xué)器材：電腦、實物投影等。

3．教學(xué)課件：記錄片（植物生長的過程）、《綠拇指》動

畫。

教學(xué)設(shè)計：

一、課前準備教學(xué)

1．教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。

2．請學(xué)生每日觀察并記下種子的成長記錄。（可以用文字，

也可以用繪畫的形式。）學(xué)生種種子，每日做記錄。

二、導(dǎo)入新課：

1．請學(xué)生匯報自己兩周來觀察記錄下的種子的生長情況。

2．教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長的過程。

（種子在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根發(fā)芽、茁

壯成長，并且在每一個生長時期色彩、形狀都會有所不同。）

學(xué)生回憶匯報

學(xué)生觀看。

三、講授新課（觀察與想象）

1．教師出示一粒種子：

你們認識這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。

如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？

我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會怎

樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖

破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。）

2．觀察想象：

面對著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的小苗，想象一下

你想把它移栽到什么地方？（出示課題）長呀長，它將長成什么

樣子？