小升初名校語文考試卷及答案

語文試卷第4頁/共6頁考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（37分）1.看拼音寫詞語késòuyīnqínjuānkèdūnhòuchōnɡjǐnɡ()()()()()dànɡyànɡxìnìluòyìbùjuéhèhèyǒumíng()()()()2.形近字組詞撓（）憾（）祟（）籍（）御（）

饒（）撼（）崇（）藉（）卸（）3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．糟糕道嫌嘲笑百看不厭B．智慧愛憐涌起盜聽途說C．驛站清澈遵守?zé)o精打彩D．旅游協(xié)調(diào)應(yīng)和不言而喻4.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．阻撓（náo）恩賜（cì）膽怯（qiè）一葉扁舟（biǎn）B．泊船（bó）澄清（chéng）廣袤（máo）悄然無聲（qiāo）C．河畔（pàn）伺候（cì）精湛（zhàn）潛移默化（qián）D．伶俐（líng）質(zhì)疑（zhì）允許（yǔn）如火如荼（chá）5.下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是（）。A.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。B.讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。C.幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。D.雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩。6.選出下列句子改錯(cuò)有誤的一項(xiàng)（）A．三名重傷的戰(zhàn)士們被送進(jìn)了醫(yī)院。（修改：去掉“們”字）B．老倆口都70多歲了，行動(dòng)不便。（修改：把“倆”改為“兩”）C．這件事的具體詳情以后再告訴你。（修改：在“以后”一詞前面加“我”。）D．學(xué)習(xí)方法好，會(huì)收到事倍功半的效果。（修改：把“事倍功半”改為“事半功倍”。）7.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。

8.文后的四個(gè)句子依次填入橫線上，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。______________，你盡可能流動(dòng)眼眸，欣賞白云藍(lán)天、飛流急湍；_____________，你盡可能閉目凝神，傾聽鶯歌燕語、春水潺潺；______________，你盡可能翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香、黃菊的清爽；_____________，你盡可品評(píng)自娛，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗③文學(xué)是一副意境高遠(yuǎn)的中國畫④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲A.①②③④B.④③②①C.③④①②D.②①③④9.將下列成語與人物連接起來破釜沉舟匡衡臥薪嘗膽祖逖鑿壁借光項(xiàng)羽聞雞起舞勾踐完璧歸趙劉禪負(fù)荊請(qǐng)罪諸葛亮樂不思蜀藺相如鞠躬盡瘁廉頗圖窮匕見吳起入木三分劉備殺妻求將荊軻三顧茅廬王羲之二、古詩文填空（16分）1.學(xué)而不思則罔，。《論語》2.不積跬步，不積小流，?！盾髯印?.寫一句關(guān)于節(jié)儉的名言警句：4.“唐詩三李”指的是、、李商隱，請(qǐng)各寫出他們的一句詩歌。，。，。，。5.花草無語，文人有意，花草可以折射出人的精神魅力。A．小草里有白居易的進(jìn)取力量：，。B．落花里有龔自珍的奉獻(xiàn)精神：，。C．菊花里有陶淵明的隱士情懷：，。D．蓮花里有周敦頤的高潔品質(zhì)：，。三、句式變換（6分）1.教室里安靜極了。(改成夸張句)2.每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。（改成雙重否定句）3.王老師對(duì)我說：“下課后，你到我辦公室來。”(改成轉(zhuǎn)述句)4.人類航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了人類具有無窮的創(chuàng)造力。（縮句）5.王老師光榮地被評(píng)為全國教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。（修改病句，請(qǐng)用兩種改法。）①②四、詩歌鑒賞（7分）閱讀下面的詩與散曲，按要求填寫相關(guān)文字內(nèi)容。[甲]秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。[乙]天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。上面的作品同樣是寫秋景，但作者表達(dá)的思想感情截然不同。劉禹錫所表達(dá)的思想感情是；而馬致遠(yuǎn)卻抒發(fā)了。在表現(xiàn)手法上，《秋詞》是議論抒情，而《天凈沙·秋思》卻是?！疤靸羯场で锼肌敝性~牌名是寫出你熟悉的詞牌名三個(gè)、、五、閱讀理解（14分）信任①高一新學(xué)期開學(xué)的頭一天，我坐在教室的講臺(tái)桌前，收費(fèi)。一會(huì)兒，桌上便出現(xiàn)了幾摞厚厚的百元大鈔。②這時(shí)，已經(jīng)沒有學(xué)生主動(dòng)走上來交錢了，可是從花名冊(cè)上看出，還有一個(gè)學(xué)生沒有交。③“王曉梅”，我低著頭,邊看花名冊(cè)，邊叫著那個(gè)沒交錢學(xué)生的名字。沒有人回應(yīng)。我抬起頭，朝向?qū)W生看了看。④“王曉梅，哪位同學(xué)叫王曉梅？”我很納悶，居然有這樣不懂禮貌的學(xué)生，老師叫名字，應(yīng)都不應(yīng)一聲。⑤這時(shí)，一個(gè)瘦瘦的扎馬尾辮的小女生從座位上慢慢站了起來。⑥“曉梅，你把錢帶來了嗎？如果帶來了，就交上來，免得給弄丟了！”我的語氣里甚至帶著一絲責(zé)備。⑦她慢慢地從座位上挪開，朝我走過來，顯得有幾分遲疑和猶豫，頭一直微微低著?？熳呓鼤r(shí)，我才注意到，她手里緊緊攥著一個(gè)黑色塑料袋。⑧她走到講臺(tái)桌前，將塑料袋輕輕放在桌子上，解開捆住袋口的密密匝匝的麻繩，一圈又一圈。隨后，她緩緩從袋子里掏出打理得整整齊齊的紙幣，一沓又一沓。看得出，那些紙幣原本皺巴巴的，卻被盡可能地?fù)崞戒佌?。其中，面值最大的是十元，最小的是一角。每沓紙幣上都捆著一個(gè)紙條，寫有數(shù)額。她又從大塑料袋中拿出兩個(gè)小塑料袋，分別裝著面值五角和一元的硬幣，塑料袋上貼著標(biāo)簽。⑨望著那堆打理得整齊有序的錢，我驚呆了，這完全是我始料未及的。這時(shí)，從講臺(tái)下也傳來一片唏噓聲，幾十雙眼睛同時(shí)朝這邊看著。⑩“老師，對(duì)不起，給您添麻煩了……本來,打算把這些零錢換成大票后再交給您，可是去晚了，銀行關(guān)了門……您清點(diǎn)一下吧……”?我仔細(xì)打量著眼前的女孩兒，她穿著一件很不合體的舊方格裙子，裙子很肥大，像一口布袋一樣將女孩兒瘦弱的身體罩在了里面。她說話時(shí)聲音很小，怯怯的，甚至有些發(fā)顫，一直低著頭，垂著眼睛，手不由自主地搓著衣角。當(dāng)時(shí)，她雖然背對(duì)同學(xué)，但在那一刻，她一定能感覺到，身后有幾十雙眼睛一起盯著她。她也一定認(rèn)為，那眼神里除了不解就是嘲笑。的確，對(duì)于一些學(xué)生來說，幾百元的學(xué)費(fèi)，不抵他們身上穿著的一套名牌，更不抵他們腰里掛著的一部。?我猛然間很懊悔，不該在課堂上讓孩子當(dāng)著那么多同學(xué)的面交錢。她那么遲疑，也一定是打算到辦公室里單獨(dú)交給我。?我又把目光漸漸移向那堆錢，此時(shí),在我眼中,它們已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人民幣的概念。那是滴滿汗水的艱辛勞作，是_____________________，是攢一分一毛就向勝利靠近一步的幸福和喜悅呀。我的眼角濕潤了。?錢，依然放在講臺(tái)桌上。我沒有清點(diǎn)，盡可能地維護(hù)著孩子的自尊心。?“孩子，這錢不用點(diǎn)，我相信你！”說著，我將桌上所有的錢收了起來。為了湊夠這些學(xué)費(fèi)，孩子的父母不知道攢了多少個(gè)日日夜夜。他們?cè)诩依?，一定將這些血汗錢點(diǎn)了一遍又一遍，數(shù)了一遭又一遭。我有足夠的理由相信,它們分毫不差!?她有些詫異，抬起頭來，睜大眼睛望著我。我拉住她的手，告訴她說，“孩子，記住，你擁有世界上最值得敬重的父母，他們?yōu)槟憬簧狭艘环葑钭钫滟F的學(xué)費(fèi)！你一定要懂得珍惜！”?孩子的眼淚撲簌簌掉了下來，沖著我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。?事后，我了解到，曉梅的姐姐和哥哥都讀大學(xué)，父母要同時(shí)供養(yǎng)三個(gè)孩子讀書。農(nóng)忙的時(shí)候種地，農(nóng)閑的時(shí)候拾荒。我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出，兩位年逾五十的老人，從山區(qū)徒步走二十公里的路，來到縣城，穿大街走小巷，冒嚴(yán)寒頂酷暑，從別人遺棄的廢物里艱難“尋寶”的情形。他們用自己的艱辛勞作換回學(xué)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)孩子的求學(xué)夢(mèng)。?當(dāng)年那個(gè)怯怯的小女生如今就讀于一所國家重點(diǎn)大學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。踏入大學(xué)校門的第一天，她給我發(fā)來一條短信：老師，是您讓我意識(shí)到自己擁有最值得敬重的父母；同時(shí)也是您的愛和信任，讓我拋掉自卑，鼓足了前行的勇氣！第7至11段刻畫了王曉梅怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）2.聯(lián)系上下文，在第13段橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）3.閱讀第1至13段，“我”的心情經(jīng)歷了從驚訝的變化過程。（3分）4.關(guān)于標(biāo)題“信任”，下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.父母對(duì)子女的信任，實(shí)現(xiàn)了孩子的求學(xué)夢(mèng)。B.子女對(duì)父母的信任，激發(fā)刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。C.老師對(duì)學(xué)生的信任，讓她走出自卑獲得勇氣。D.學(xué)生對(duì)老師的信任，是她正確走好人生之路。5.從王曉梅的人生經(jīng)歷中，你獲得了怎樣的人生啟示？（4分）六、作文（40分）走近書籍，我們豐富了知識(shí)，受到精神上的熏陶；走近自然，我們學(xué)會(huì)了平等，受到思想上的啟迪；走近生活，我們收獲了感動(dòng)；走近古人，我們穿越了時(shí)空，受到靈魂上的洗禮……請(qǐng)以“走近”為題目，寫一篇作文。要求：(1)在橫線上填上合適的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整再作文；(2)寫出真情實(shí)感，詳略得當(dāng)；(3)語句通順，書寫工整；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；(5)不少于500字。100200400500700

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對(duì)她的成長(zhǎng)。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長(zhǎng)，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶，目的是通過一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對(duì)骨干教師的聽課、評(píng)課、匯報(bào)，他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng)。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的