小班數(shù)學(xué)夾夾子教案

小班數(shù)學(xué)夾夾子教案

小班數(shù)學(xué)夾夾子教案1

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培育幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒與同伴間的相互合作力量。

3、進(jìn)展制造性。

4、了解多運動對身體有好處。

5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

沙袋

活動過程：

1、開頭部分。

(1)隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

(2)預(yù)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀看指導(dǎo)，對玩法新奇好玩的準(zhǔn)時賜予確定，并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間綻開競賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳競賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競賽規(guī)章：聽信號，每隊第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

嬉戲“堆雪人”。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓舞幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培育幼兒與同伴間的相互合作力量。

活動反思：

今日，我上了一節(jié)大班的體育嬉戲《夾包跑》，這節(jié)課主要分三方面來進(jìn)行教學(xué)活動，活動開頭，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些預(yù)備運動，這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到熬煉，以便于接下來的活動熬煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進(jìn)行嬉戲競賽的項目，幼兒的愛好一下子被調(diào)動起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。

不足之處：在嬉戲之前應(yīng)當(dāng)事先找小伴侶試一下嬉戲的難度，以便嬉戲能對幼兒有肯定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更樂觀、更主動地參加嬉戲，才能真正體現(xiàn)“以進(jìn)展為本”的教學(xué)理念。

小班數(shù)學(xué)夾夾子教案2

活動目標(biāo)

1、正確點數(shù)夾子的數(shù)量，學(xué)習(xí)按點子的數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子，不受顏色的干擾。

2、學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。

3、喜愛參與活動，情愿向他人敘述自己活動的過程。

活動預(yù)備

鈴鼓一個、三色塑料夾子若干，點子卡片若干(安排給每個孩子的夾子總數(shù)不要多于四個，卡片上的點子數(shù)也不要多于四個)

活動過程

一、夾夾子

1、介紹嬉戲的玩法和規(guī)章

2、老師敲擊鈴鼓，幼兒開頭嬉戲。

二、數(shù)夾子

1、請每一個小伴侶數(shù)一數(shù)自己的衣服上夾了幾個夾子?

2、請個別幼兒說一說自己身上夾子的數(shù)量，并請大家驗證

3、請幼兒和同伴相互數(shù)一數(shù)，說說同伴夾了幾個夾子

三、找不同

1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。

2、幼兒嘗試將相同顏色的夾子夾在一起，并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量

3、比一比，說一說什么顏色的夾子夾的最多

四、點子卡匹配夾子

1、出示摸袋，引起幼兒連續(xù)夾夾子的愛好。

2、交代嬉戲的玩法：每個小伴侶從摸袋里摸出卡片，數(shù)數(shù)卡片上有幾個點子，就給它夾幾個夾子(夾在卡片上)(共同數(shù)一數(shù)范例)

(1)先看一看卡片上那些顏色的點子，每種顏色的點子有幾個就夾幾個夾子。

(2)夾完后數(shù)一數(shù)一共夾了幾個夾子，和點子是不是一樣多。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)驗證幼兒夾的夾子和卡片上的數(shù)量是否全都。

4、給客人老師夾夾子。(夾在衣服上)

(1)集體觀看卡片。數(shù)一數(shù)每種顏色的點子有幾個?

(2)依據(jù)點卡上不同顏色點子的數(shù)量拿夾子。

(3)幼兒操作：把夾子夾在衣服上，并點數(shù)檢查。

小班數(shù)學(xué)夾夾子教案3

活動目標(biāo)

1.理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

2.能進(jìn)行5以內(nèi)的按物計數(shù)、分類計數(shù)。

3.遵守活動規(guī)章，做事有始有終。

活動預(yù)備

◎《夾夾子》操作單(見幼兒操作包)及相關(guān)小粘貼(見幼兒操作包)。

◎鈴鼓一個，紅、黃、綠塑料夾子若干，筐若干。

活動過程

☆夾夾子

1.出示夾子，介紹嬉戲玩法和規(guī)章。

老師：看看老師今日給小伴侶帶來了什么?

今日玩夾夾子的嬉戲。鈴鼓一響，把夾子夾在衣服上;鈴鼓聲一停，就回小椅子上坐好。

2.老師敲擊鈴鼓，幼兒玩夾夾子的嬉戲。

☆數(shù)夾子

1.請幼兒點數(shù)自己衣服上的夾子。

老師：數(shù)一數(shù)，你在衣服上夾了幾個夾子?

2.請幼兒介紹自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗證。

老師：夾了幾個?我們和他一起數(shù)數(shù)看。

3.引導(dǎo)幼兒相互溝通、點數(shù)驗證。

老師：請你和旁邊的小伴侶相互幫忙，你幫我數(shù)，我?guī)湍銛?shù)。

☆找伴侶

1.老師引導(dǎo)幼兒再玩一遍夾夾子的嬉戲。

老師：這次小伴侶在夾夾子時要夾一些不同顏色的夾子才好看。

2.引導(dǎo)幼兒將相同顏色的夾子夾在一起，并進(jìn)行點數(shù)。

老師：顏色一樣的小夾子要一起做伴侶。你為什么顏色的夾子找到了好伴侶?

數(shù)一數(shù)，紅(黃、綠)色夾子有幾個?

2.請幼兒介紹自己身上相同顏色夾子的數(shù)量，大家一起驗證。

☆連一連指導(dǎo)幼兒在《夾夾子》操作單上，依據(jù)阿姨伸出的手指頭數(shù)量粘貼相同數(shù)量的夾子。

老師：每個阿姨伸出幾個手指頭就表示阿姨需要夾幾個夾子。請你粘貼相同數(shù)量的夾子。

活動建議

這是依據(jù)小班幼兒點數(shù)物品的學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計的數(shù)學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒在玩夾子和數(shù)夾子的嬉戲情境中，通過按物計數(shù)、分類計數(shù)進(jìn)一步理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

本活動通過"聽鼓聲夾夾子"的嬉戲方式來實施，活動場地設(shè)置要相宜嬉戲的組織。活動前，幼兒圍成半圓形坐好;前面供應(yīng)桌子--依據(jù)班級幼兒人數(shù)分成若干組，桌上放置若干筐夾子。

在初次玩夾夾子嬉戲時，老師可依據(jù)5以內(nèi)點數(shù)這一目標(biāo)實行敏捷多樣的活動形式來變換玩法，如：聽指令(幾個)夾夾子、看點卡夾夾子，最終再進(jìn)行聽鼓聲夾夾子，這樣能夠讓幼兒在鞏固復(fù)習(xí)原有點數(shù)閱歷的基礎(chǔ)上不斷強化點數(shù)的精確?????度和嫻熟度，為后面的分類計數(shù)做好鋪墊。另外嬉戲活動中老師鈴鼓聲響停的時間掌握也很重要，如第一次嬉戲，時間要略微短一些，以保證幼兒夾夾子的數(shù)量在5個以內(nèi);其次次嬉戲，鈴鼓響聲時間要略微長一些，以保證幼兒可以多夾一些顏色不同的夾子，為后面的分類計數(shù)做好預(yù)備。

教學(xué)反思：

一、本人在內(nèi)容及要求上根據(jù)小班幼兒的年齡特點，抓住了這個階段數(shù)訓(xùn)練的重點，即理解數(shù)的實際意義，設(shè)計出了這堂嬉戲活動課。但由于小班的孩子對任何事物都有很大的奇怪???心，嬉戲活動中紀(jì)律不是很好，孩子回答問題爭先恐后，以后我會留意加強嬉戲活動紀(jì)律的`訓(xùn)練。

二、教學(xué)層次比教分明，從手口全都地點數(shù)到按顏色分類計數(shù)，再到一一對應(yīng)地匹配，環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，吸引了幼兒的留意力，激發(fā)了他們的愛好。但在一一對應(yīng)的環(huán)節(jié)中，有個別幼兒或多或少的夾夾子，經(jīng)過過程中老師的關(guān)心，準(zhǔn)時改過來了。

三、幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練應(yīng)注意幼兒對數(shù)量關(guān)系的體驗，即使是5以內(nèi)的數(shù)也同樣蘊含著許多數(shù)量關(guān)系——多一個、少一個、一樣多，等等。我在該活動中很好地體現(xiàn)了這樣的思想，讓幼兒在有限的數(shù)量學(xué)習(xí)中獲得豐富是數(shù)學(xué)閱歷。

小班數(shù)學(xué)夾夾子教案4

設(shè)計背景

本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小細(xì)節(jié)，選用我們平常生活中常常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、嬉戲化的數(shù)學(xué)活動。

夾子是很生活化的物件，我想運用了夾夾子的嬉戲，充分調(diào)動了孩子參加嬉戲化學(xué)習(xí)的樂觀性，活躍學(xué)習(xí)的氛圍，所以設(shè)計本次活動。

活動目標(biāo)

1、在嬉戲中能手口全都地點數(shù)以內(nèi)的實物(夾子)，感知數(shù)量。

2、顏色分類及對應(yīng)。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

重點難點

重點：學(xué)習(xí)點數(shù)。

難點：毛絨玩具的顏色對應(yīng)。

活動預(yù)備

各色夾子若干鋼琴曲籃子數(shù)字卡片若干毛絨動物玩具。

活動過程

一、聯(lián)系生活閱歷，說說夾子的用途，引起孩子的愛好。

二、玩嬉戲夾夾子，練習(xí)手口全都的點數(shù)夾子，并說出總數(shù)。

1、今日小夾子要和我們玩嬉戲，請小伴侶數(shù)一數(shù)老師身上有幾個夾子啊?

哦，袖口夾了5個小夾子，領(lǐng)口夾了7個小夾子，上衣下擺夾了9個小夾子，你是怎么知道的呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口全都的點數(shù)它們的數(shù)量，并說出總數(shù)是幾。

2、夾夾子。小伴侶想和小夾子做嬉戲嗎?小夾子也想跟小伴侶一起做嬉戲，那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。

3、數(shù)夾子。提問：你是怎么玩的呀?(堆了一堆、一條長龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒)小伴侶玩的真好呀，那請給大家數(shù)數(shù)看你和幾個小夾子做伴侶了呀!可請3—5名小伴侶數(shù)數(shù)看。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

(剛才有的小伴侶把相同顏色的夾子放在一起了，小夾子可興奮了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩嬉戲，小伴侶，咱們來幫幫他們好不好呀?)

三、按毛絨玩具身上的數(shù)字?jǐn)?shù)量匹配夾子，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

四、結(jié)束部分：整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動物寶寶等等。

請小伴侶把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧!我們小伴侶也去喝點水休息好嗎?

教學(xué)反思

本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小細(xì)節(jié)，選用我們平常生活中常常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、嬉戲化的數(shù)(科)學(xué)活動。

第一環(huán)節(jié)開頭在老師身上夾夾子，通過點數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜愛的外形，物體等，同時請小伴侶肯定要愛惜小夾子，要不然小夾子就不能和小伴侶做嬉戲了，每個孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到劇烈的成就感，嬉戲后讓小伴侶把自己的作品放到前面，進(jìn)行展現(xiàn)，并對自己的作品進(jìn)行點數(shù)。

然后其次個環(huán)節(jié)老師利用夾子本身顏色的不同，讓每個幼兒選一種自己最喜愛的顏色做一件作品，引導(dǎo)幼兒鞏固了幼兒對顏色的熟悉，并對顏色分類，這一系列的細(xì)節(jié)，不僅關(guān)心孩子手口全都的點數(shù)力量。同時也熬煉了孩子手指小肌肉動作。孩子們玩得特別盡興!

第三環(huán)節(jié)，連續(xù)了夾子為線索，消失了對數(shù)字的鞏固和熟悉，在讓孩子手口全都的點數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的愛好點更高，孩子選擇自己喜愛的毛絨玩具，認(rèn)真觀看毛絨玩具身上的不同來進(jìn)行找伴侶的嬉戲，有的孩子觀看出毛絨玩具身上有數(shù)字就根據(jù)數(shù)字對應(yīng)夾夾子，有的孩子根據(jù)毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀看敏銳依據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應(yīng)的夾子，本環(huán)節(jié)達(dá)到了訓(xùn)練的目標(biāo)，熬煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的力量。

最終一個環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并對活動進(jìn)行延長，讓幼兒