幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全VIP

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全1

一、設(shè)計意圖：

《綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。體育活動“小兔拔蘿卜”就是依據(jù)我班幼兒的實際狀況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本事這一主要嬉戲環(huán)節(jié)完成的。

二、活動目標

1。幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

2。初步培育幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3。讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的閱歷。

活動預(yù)備：1。小兔子頭飾若干；

2。胡蘿卜若干，四散在場地一端。

3。塑料圈若干。

通過拔蘿卜吸引幼兒的愛好，由于愛好是最好的老師。在課前預(yù)備的時候，我們班的孩子就問我，老師我們今日要干什么啊？我讓他們看完活動預(yù)備的東西以后告知她們我們今日要變成小兔子，并給他們帶上頭飾，他們就和我玩起兔媽媽和兔寶寶的嬉戲了。孩子們對活動預(yù)備的內(nèi)容很感愛好而且很快進入嬉戲角色。

活動重點：初步把握跳動的基本動作。

活動難點：兩腳并攏向前跳。

在我組織活動的過程中，難點就是兩腳并攏向前跳，所以我在幼兒活動的時候特殊注意，腳要并攏成正步位，留意到幼兒的個體差異，其中有個孩子并不能很好的進行雙腳向前跳，所以我在這個時候準時給他關(guān)心，當孩子跳了幾個圈以后就可以雙腳向前跳。

三、說教法

本次活動我采納了：

嬉戲法、提問法

首先創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激發(fā)愛好，用起床熬煉身體，念兒歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。

重點和難點主要集中在兔媽媽教幼兒學(xué)習(xí)本事，及《小白兔拔蘿卜》這個嬉戲活動中進行，所以在這個部分主要看幼兒的動作是否正確，大多數(shù)幼兒是否已經(jīng)把握了。

在活動最終，孩子拔完蘿卜以后，我發(fā)覺班里的許多孩子累了，所以這時，我沒有按教案上立刻結(jié)束活動而是讓他們休息放松了一會，再進行下一環(huán)節(jié)的嬉戲。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全2

幼兒期是人的一生中進展思維、豐富詞匯的最佳時期，通過學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，可以提高幼兒對語言的感受力，培育他們對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)愛好。因此，我選擇講授山東省幼兒教材上冊第六單元的童話故事《金色的房子》。這個故事語言自然美麗，重點語句反復(fù)吟唱，極富感染力。對話簡潔、生動，語言節(jié)奏感強，富有音樂美。學(xué)前班的幼兒在原有閱歷的基礎(chǔ)上完全可以體會故事所表達的情感，學(xué)會復(fù)述故事。

這個故事的教學(xué)目標是：

1.德育目標：訓(xùn)練幼兒同伴之間要友好相處，團結(jié)友愛。

2.學(xué)問目標：理解故事內(nèi)容，學(xué)會復(fù)述故

3力量目標：教幼兒學(xué)習(xí)故事中美麗的詞匯：亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準墻、窗、房、堂等的字音。

重點：理解故事內(nèi)容，能夠復(fù)述故事。

難點：讓幼兒運用詞、詞組完整的有感情的敘述故事。

關(guān)鍵：讓幼兒懂得一個道理，同伴之間友好相處，團結(jié)友愛。

為了完成本課的教學(xué)目標，抓住重點、突破難點、解決關(guān)鍵問題，我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

一。談話導(dǎo)入新課。

二。老師有感情的完整敘述故事。

三。出示教學(xué)圖片，結(jié)合提問，逐幅敘述故事。在輕松開心的氣氛中讓幼兒學(xué)會角色對話。

四。啟發(fā)提問，懂得故事道理。

五。分角色表演故事內(nèi)容。

六。結(jié)束：

在歡快的歌聲中，贈送鮮花。

為了順當完成教學(xué)，我做了如下預(yù)備：

1、歌曲磁帶、錄音

2、教學(xué)圖片四幅。

3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標志。

4、花籃、手工鮮花。

5、字卡：亮堂堂、一閃一閃

在充分預(yù)備的基礎(chǔ)上，我會依據(jù)不同角色的特征，留意敘述的語調(diào)，以真摯的情感敘述原文，感染幼兒，并且為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松開心的氛圍，通過角色表演加深對故事的理解，達到教學(xué)目的。本節(jié)課是第一課時，幼兒在復(fù)述故事時主要把握角色對話。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全3

活動目標：

1。了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及外形。

2。通過肢體嬉戲感應(yīng)歌曲中的快板、慢板。

3。在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。

活動預(yù)備：

掛圖P3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風車花、呼啦圈、CD

活動過程：

一、故事引導(dǎo)

師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的關(guān)心下，漸漸的長大了。這時候，春姑娘帶著她美麗的彩帶來了，她把彩帶一揚，?。〔粌H小草長大了，看，還有許多美麗的花都開了?；ǖ念伾烧娑喽加行┦裁椿兀?/p>

二、熟悉花

師：小伴侶，你們想去花園賞花嗎？讓我們一起去看看吧！

1。杜鵑花

放映幻燈

幼兒觀看，老師介紹杜鵑花的別名、顏色，并告知幼兒杜鵑花在每年的春天才會開。

2。玫瑰花

師：花園里的杜鵑花真美，我們再看看，還有什么花呢？誰會熟悉這種花？

觀看幻燈，老師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些顏色。

三、花的嬉戲

1。手腕花

師：春姑娘給小伴侶帶來了許多花，你們喜愛花嗎？我們一起來和花玩嬉戲吧！

老師扮演春姑娘給幼兒送花。

老師清唱，快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板部分變成花仙子依樂句左右搖擺。

2。風車花

師：小花朵和小伴侶在一起真快樂，瞧！這是什么??？哦，風車花也想和大家一起嬉戲，那我們先來看看老師是怎么和風車花玩嬉戲的，風車花會聽音樂哦！

播放音樂，老師示范。再次播放音樂，幼兒與風車花嬉戲。

3。花朵與蝴蝶

師：風車花好玩嗎？蝴蝶仙子聞到了花香，也飛了過來，原來蝴蝶和花朵是好伴侶，你們有沒有好伴侶呢？

請兩名幼兒示范，一名幼兒扮演花朵，快板部分變不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶圍著花朵繞飛。

全體幼兒表演。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全4

一、說目標

1、能大膽為自己的照片裝飾出喜愛的相框，感受相框裝飾的美。

2、進展幼兒手指敏捷、提高培育幼兒的動手操作力量。

3、感受手工制作活動的歡樂。

二、說預(yù)備

學(xué)問預(yù)備：幼兒事先觀賞過各種不一樣的相框。

物質(zhì)預(yù)備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。

三、說過程

一、變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒愛好。

1、老師以魔術(shù)師口吻引入，變出范例相框。

2、爭論相框的制作材料：引導(dǎo)幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。

二、老師示范講解做法。

老師：我是怎么做的？（位置、方法、造型）

做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜愛的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。

三、老師提出操作要求。

1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的相框更美麗。

2、用完的材料要放好不亂扔。

四、幼兒自由操作，老師賜予適當指導(dǎo)。

五、幼兒相互觀賞作品，活動自然結(jié)束。

反思：

我們知道孩子對任何新奇的事物都較感愛好，所以本節(jié)課利用一些自制形狀、圖案設(shè)計不同的小相框來激發(fā)幼兒的愛好來開拓幼兒的視野和打開思路。這節(jié)活動屬于造型設(shè)計課，要充分幼兒動手的力量來激發(fā)幼兒制造思維，在動手中感受美在生活中的無處不在。本次活動幼兒的愛好都很高，但是老師在制作中應(yīng)留意的造型指導(dǎo)不夠，從而抑制了同學(xué)的思維。老師示范講解時不夠突出，沒有重點的將制作過程示范出來，導(dǎo)致許多孩子在操作過程遇到了難題。老師在講解中應(yīng)當著重在造型的設(shè)計上對幼兒進行講解，來激發(fā)幼兒的制造思維。講解時可以放慢語速，突出重點。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全5

一、教材

《新綱要》提出：“幼兒園的訓(xùn)練活動應(yīng)是老師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點的，豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松開心的心理氛圍中，樂觀主動，好玩地去觀看、實踐、制造、體驗，促進幼兒身心和諧進展的一種訓(xùn)練活動?！庇纱?，我設(shè)計了這一科學(xué)活動《找規(guī)律》，目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動創(chuàng)設(shè)活動、參加活動，樂觀投身實踐，這樣幼兒身心才能獲得較大、較快的進展，使幼兒真正成為活動的仆人。

二、目標

1、通過活動，幼兒學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律的間隔排列。

2、在探究查找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排列；并培育幼兒有初步的推理力量，進展幼兒制造力。

三、重點

活動的重點：能在各種事物中找出其不同的排列規(guī)律。

四、難點

活動的難點：在有規(guī)律的排列中會表現(xiàn)2-3種規(guī)律。

五、教法

整個活動中，我運用了嬉戲法、觀看法、操作法、嘗試法等幾種方法，動靜交替，使幼兒在看看、想想、說說、做做等活動中，邊玩邊學(xué)。還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能夠使其自由探究、發(fā)覺、生動活潑的環(huán)境，讓幼兒在歡樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問，提高力量。

六、活動流程

活動分為三大部分。即自由探究——動手操作感知各種物體排列的規(guī)律——嘗試自由排列。

第一部分是讓幼兒自由探究，活動一開頭以嬉戲引入，讓幼兒查找卡片，觀看卡片上有什么，找找卡片上不同的變化，說說各種事物的不同排列，以進展幼兒的觀看力。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，運用嬉戲法能使幼兒參加活動的愛好大大的提高。

其次部分是通過觀看，引導(dǎo)幼兒思索，發(fā)覺、感知各種物體排列的規(guī)律，學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法，這是活動中的重點。活動中讓幼兒動手操作，找出物體的規(guī)律，并將規(guī)律補完整，以加深鞏固有規(guī)律的間隔排列的方法，培育幼兒初步的推理力量。由于每一個幼兒都不在同一進展的起跑線上，所以在補規(guī)律的操作活動中預(yù)備教學(xué)具時，按幼兒的力量來分，力量強的有2-3種規(guī)律，力量弱的有一種規(guī)律，再依據(jù)幼兒自身特點和進展進行個別指導(dǎo)，使每一個幼兒都成為主動活動的仆人，在原有的不同水平上獲得進展。

第三部分是讓幼兒嘗試自由排列的活動。這是活動中的難點，讓幼兒嘗試在有規(guī)律的排列中表現(xiàn)出2-3種規(guī)律，鼓舞幼兒大膽嘗試，培育幼兒的制造力量。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全6

教學(xué)目標

1、通過幼兒動手制作，感知物體的平衡現(xiàn)象，使幼兒充分體驗探究活動的歡樂。

2、啟發(fā)幼兒大膽表述在操作中的感受，進展幼兒的語言表達力量。

教學(xué)預(yù)備

蒜、牙簽、橡皮泥若干、錄音機、小木橋。

教學(xué)過程

重點：使幼兒通過試驗操作，感知物體的平衡現(xiàn)象。

1、試一試。

今日，我們要做一個很好玩的東西，怎樣做呢？老師不教，需要你們自己動腦筋才能做成?，F(xiàn)在請小伴侶拿一棵蒜，放在手指上，你能讓蒜站在你的手指上嗎？

2、做一做。

導(dǎo)語：我們來做一個大蒜小人，請你們用蒜當小人的身體，用橡皮泥、牙簽，把它變成一個能站在手指上的小人，看誰的小人站得直、站得穩(wěn)。

（1）啟發(fā)幼兒大膽想像，大膽制作。

（2）在制作過程中提示幼兒：你的小人能站在手指上嗎？為什么？使幼兒在制作過程中，找出小人不能站在手指上的緣由（A：頭重腳輕B：兩邊重量不一樣C：兩腿間距離太近），從而調(diào)整自己的制作方法。

（3）提示幼兒：可讓小人站在小木橋上，更清晰地觀看操作結(jié)果。

3、說一說。

你是怎樣讓小人站在你的手指上的？

（1）鼓舞幼兒把自己的操作過程，大膽清晰地表述出來。

（2）老師在幼兒表述過程中，適時豐富“平衡”一詞。

4、玩一玩。

導(dǎo)語：看老師的小人和你們的小人有什么不同（下面又插了根小棍），請你們也來試一試，讓小人站在你的手指尖上跳舞。

（1）鼓舞再次嘗試，進一步感知物體的平衡現(xiàn)象。

（2）找一找小人不能跳舞的緣由：A。插的小棍太長B。調(diào)整小棍位置C。加重底部重量

（3）讓小人隨音樂跳舞，充分體驗勝利的歡樂。

（4）老師小結(jié)：今日你們用蒜做了一個會跳舞的小人，你們覺得好玩嗎？

這個小人是你們自己動腦筋做成的，你們真能干！你們做的小人為什么能站在手指上？（讓幼兒充分回答，知道物體上邊輕、下邊重或兩邊一樣重，才能站得穩(wěn)，保持平衡。）我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有許多地方都用到這個道理，請你們回去找一找，然后再告知老師和小伴侶。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全7

一、活動教材：

中班科學(xué)活動《吹泡泡》我是用奇妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)的主題。在幼兒“玩”的過程中，我以玩伴的身份參加到幼兒的活動中，借助“你們發(fā)覺吹的泡泡有什么隱秘”這個開放性的問題，與幼兒有效地互動自然生成了這個主題。目的在于保持幼兒們的奇怪???心，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長觀看和發(fā)覺；讓幼兒們真正理解科學(xué)、喜愛科學(xué)，達到真正有價值、有意義的學(xué)習(xí)目的。

二、活動目標：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點，和建構(gòu)學(xué)問的力量我為本次活動制定了如下三條目標：

1、運用各種感官感知泡泡的特性，了解不同外形的工具吹出的泡泡都是圓的。

2、嘗試運用記錄的方式表達、溝通探究的過程和結(jié)果，進展學(xué)習(xí)的自主性。

3、在探究活動過程中，體驗發(fā)覺的樂趣。

三、活動重點、難點：

此次活動設(shè)計的最終目的是激發(fā)幼兒更深層的探究“泡泡特性以及不同外形的工具吹出的泡泡都是圓的”X。因此我將本次活動的重點確定為“運用各種感官感知泡泡的特性，了解不同外形的工具吹出的泡泡都是圓的”。將“嘗試運用記錄的方式表達、溝通探究的過程和結(jié)果，進展學(xué)習(xí)的自主性”確定為本次活動的難點。

四、活動方法：

為了構(gòu)建樂觀有效的師幼互動，讓幼兒在自主狀態(tài)下主動建構(gòu)學(xué)問和閱歷，體現(xiàn)真正有價值、有意義的學(xué)習(xí)，以此提高訓(xùn)練的有效性。我有意識運用了以下三種訓(xùn)練方法：一“順”，二“引”，三“助”。

“順”即順應(yīng)幼兒的活動，為他們供應(yīng)有關(guān)主題的資料及活動所需的材料，使幼兒根據(jù)自己的意愿進行探究。在這個過程中，老師給足幼兒自由的時間與空間，供應(yīng)豐富的材料?！耙奔从闷婷畹姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒生成和建構(gòu)新的主題或?qū)W問。在這個過程中老師通過觀看思索和設(shè)置開放性問題的策略，以玩伴的身份參加到幼兒的活動中，與幼兒有效地互動。讓幼兒在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”。

“助”即老師在適當?shù)臅r候“助”幼兒一臂之力，對幼兒進行點拔，借助當時的情景、材料，直接地提出主題，把幼兒的學(xué)習(xí)愛好推向深化。

五、活動過程：

本次活動共分三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：設(shè)疑激趣。

在本環(huán)節(jié)中，為他們供應(yīng)“吹泡泡”所需工具，讓幼兒觀看并提問：“這些工具能做什么？”，以問題引出課題“吹泡泡”嬉戲，激起幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性和愛好，為建構(gòu)新知做鋪墊。

其次環(huán)節(jié)：感知探究。

在本環(huán)節(jié)中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自主探究的空間和時間，讓幼兒親歷探究解決問題的過程，通過運用各種感官，樂觀地觀看、操作和試驗，老師則奇妙地以玩伴的身份參加到幼兒的活動中，借助開放性的問題：“吹泡泡的時候，你們發(fā)覺什么隱秘了？看誰發(fā)覺的多？吹泡泡的時候，你們發(fā)覺的共同特點是什么？”，用“引”的方法，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在“玩”中體驗泡泡的特性。

第三環(huán)節(jié)：體驗驗證。

在本環(huán)節(jié)中，老師捕獲隨機訓(xùn)練的契機，借助幼兒選擇自己喜愛的吹泡泡工具（主要是正方形、三角形、等工具），邊觀看邊記錄想象結(jié)果時，對幼兒感覺懷疑的問題“不同工具吹出泡泡的外形應(yīng)當是怎樣的？”，利用開放式問題：“你用的是什么外形的工具？你發(fā)覺吹出的泡泡都有什么隱秘？進行適時點拔，把訓(xùn)練活動的難點轉(zhuǎn)換為幼兒感愛好的問題，從而把幼兒的探究愛好引向老師要求的方向，將幼兒的學(xué)習(xí)愛好推向深化。同時抓住幼兒相互溝通、表現(xiàn)、共享展現(xiàn)板上自主探究過程和結(jié)果的契機，設(shè)置開放式問題“每個人吹泡泡的工具和吹泡泡的結(jié)果，有什么隱秘？”，“引”發(fā)幼兒進一步深化思索和概括，讓幼兒對探究結(jié)果進行推理，得出結(jié)論：“吹泡泡的工具不同，結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的”。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全8

說活動目標

1、學(xué)跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作，

2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”動作

3、體驗“火車頭”與“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及伴侶越來越多的歡樂。

說活動預(yù)備

火車圖片

說活動過程

一、熟識《火車舞》樂曲旋律

1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室

2、合著音樂一拍一下的拍手。

3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。

二、出示火車圖

熟悉火車頭和車廂，用動作表示火車行進小伴侶，火車是怎樣開的`？請一些幼兒仿照。

三、學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動作。

1、學(xué)習(xí)火車行進的動作：小伴侶，老師也想到了一個火車行進的動作，你們看老師是怎么做的？

2、幼兒隨音樂做行進動作

3、今日火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢？（幼兒爭論）

4、練習(xí)幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。

5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢？請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。

6、完整的隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動作，提示幼兒在規(guī)定時間內(nèi)做邀請和感謝的動作

四、學(xué)跳集體舞

1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。

2、幼兒學(xué)做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗伴侶越來越多的歡樂，活動中表揚能聽音樂精確?????做動作的幼兒，使其他幼兒也學(xué)會合拍做動作，在連接的時候提示后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。

五、復(fù)習(xí)《表情歌》

火車到站了，大家歡樂的唱起了歌，幼兒傾聽歌曲前奏，齊唱一遍。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全9

一、設(shè)計意圖：

《綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與.

體育活動“小兔拔蘿卜”就是依據(jù)我班幼兒的實際狀況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本事這一主要嬉戲環(huán)節(jié)完成的。

二、活動目標

1.幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

2.初步培育幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的閱歷。

活動預(yù)備：1.小兔子頭飾若干;

2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。

3.塑料圈若干。

通過拔蘿卜吸引幼兒的愛好，由于愛好是最好的老師。在課前預(yù)備的時候，我們班的孩子就問我，老師我們今日要干什么啊?我讓他們看完活動預(yù)備的東西以后告知她們我們今日要變成小兔子，并給他們帶上頭飾，他們就和我玩起兔媽媽和兔寶寶的嬉戲了。孩子們對活動預(yù)備的內(nèi)容很感愛好而且很快進入嬉戲角色。

活動重點：初步把握跳動的基本動作。

活動難點：兩腳并攏向前跳。

在我組織活動的過程中，難點就是兩腳并攏向前跳，所以我在

幼兒活動的時候特殊注意，腳要并攏成正步位，留意到幼兒的個體差異，其中有個孩子并不能很好的進行雙腳向前跳，所以我在這個時候準時給他關(guān)心，當孩子跳了幾個圈以后就可以雙腳向前跳。

三、說教法

本次活動我采納了：

嬉戲法、提問法

首先創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激發(fā)愛好，用起床熬煉身體，念兒歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。

重點和難點主要集中在兔媽媽教幼兒學(xué)習(xí)本事，及《小白兔拔蘿卜》這個嬉戲活動中進行，所以在這個部分主要看幼兒的動作是否正確，大多數(shù)幼兒是否已經(jīng)把握了。

在活動最終，孩子拔完蘿卜以后，我發(fā)覺班里的許多孩子累了，所以這時，我沒有按教案上立刻結(jié)束活動而是讓他們休息放松了一會，再進行下一環(huán)節(jié)的嬉戲。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全10

活動目標：

1、學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

2、借助圖片在理解歌詞的基礎(chǔ)上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法。

活動預(yù)備：

磁帶、教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、開頭部分。

律動練聲

1、律動；《手腕轉(zhuǎn)動》、《擠奶》

2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》，《國旗多漂亮》

二、導(dǎo)入部分

1、小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天到了一切都在靜靜地變化，你們發(fā)覺了什么嗎？（請幼兒依據(jù)自己的閱歷自由地說一說）

2、秋天真是一個豐收的季節(jié)，有許多果實都成熟了。秋天多么美呀?。úシ乓魳贰肚锾於嗝疵馈罚?/p>

三、觀看掛圖，關(guān)心幼兒理解歌詞意思

1、（手指棉花圖）這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛呀。我們叫她：“棉桃姐姐！”（引導(dǎo)幼兒觀看露出的棉花就像她的小白牙一樣）你知道棉桃姐姐為什么笑得這么快樂嗎？（請幼兒依據(jù)自己的理解說一說）

2、（手指稻谷圖）這是什么？你看她梳著她的金發(fā)呢。我們叫她：“棉花姐姐！”（引導(dǎo)幼兒觀看稻花垂下來的部分像金色的頭發(fā)。）

3、老師把秋天這么美的景色用一些漂亮的話語來說，請小伴侶聽一遍吧！（老師依據(jù)節(jié)奏，并有感情地把歌詞朗誦一遍）

四、老師示范唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

1、現(xiàn)在，我們把這些漂亮的話語用歌的形式唱出來吧！（老師示范唱一遍）

2、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱到了什么？你最喜愛哪一句呢？

3、老師再次進行示范唱，并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

4、歌曲節(jié)奏練習(xí)：

五、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

1、老師領(lǐng)唱幼兒齊唱

現(xiàn)在，我們來進行領(lǐng)唱和齊唱，老師來唱前半段部分，小伴侶就齊唱“來來來”的部分。

2、一部分幼兒領(lǐng)唱，另一部分幼兒齊唱

現(xiàn)在，請女孩子領(lǐng)唱，男孩子齊唱。

3、個別幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒齊唱。

現(xiàn)在，請一個小伴侶來領(lǐng)唱，其他小伴侶齊唱。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全11

一、字母卡拼讀

1、老師先Wei、sheng、wang、jin、輕聲字母卡，拼讀之前先請幼兒說出兩音相拼的拼讀方法“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”，然后再拼讀。最終請幼兒說一說給拼音帶聲調(diào)的兒歌“a要在把帽戴，a要不在o、e戴，要是i、u一起來，誰在后邊給誰戴”。這樣小伴侶會很清晰的戴在哪個字母的頭上。然后請幼兒拼讀帶聲調(diào)后的音節(jié)：“wèi、shēng、wáng、jìn”。同樣用以上方法，出示其次組字母卡：huo、gai、jing、sui，帶聲調(diào)后成為“huǒ、gāi、jǐng、suì，”然后請幼兒拼讀，老師隨時引導(dǎo)、訂正幼兒的發(fā)音。

2、以上是兩拼音節(jié)，幼兒把握后過渡到三拼音節(jié)。

老師分別出示字母卡

二、字卡拼讀：

1、老師出示漢字字卡：起、好、娃等讓幼兒看字卡、拼讀字卡的音節(jié)，集體或個人分別。

2、老師出示字卡組詞：翅膀、祖國、廣場、練習(xí)、困難、世界等字卡，請個別小伴侶舉手起來拼讀。熬煉

幼兒發(fā)音的精確?????性，并能豐富幼兒詞匯，嫻熟把握拼音的拼讀。（賜予表揚）

通過以上兩種方法字母卡拼讀、字卡拼讀這兩種方法的融合，讓幼兒產(chǎn)生了深厚的拼讀愛好，這時老師將進行下一步練習(xí)。

三、實物拼讀：

（用形象直觀的物品引起幼兒的拼讀愛好）老師分別出示實物：鐘表、小水桶、文具盒、玩偶唐老鴨、花籃等，用實物調(diào)動幼兒的留意力及學(xué)習(xí)欲望，請幼兒拼讀各種實物的音節(jié)。（老師現(xiàn)場講評或示范）

能過以上三種方式的融合、敏捷變換方式，讓幼兒在不同的方式下反復(fù)拼讀音節(jié)，幼兒的拼讀力量肯定會增長許多，能為幼兒上學(xué)校打下一個堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全12

教學(xué)目標：

1、通過體驗勝利的歡樂，培育對美術(shù)的愛好。

2、學(xué)習(xí)畫一個封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。

3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。

2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學(xué)過程：

1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進入室內(nèi)坐下來。

2、小母雞們有什么本事呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。

其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3、假如能把雞蛋孵出小雞來，那肯定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，老師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。老師提示幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜愛去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。

5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做嬉戲吧。

活動反思：

通過這次活動，幼兒把握了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應(yīng)當帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)當隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿態(tài)，每一個細節(jié)都要留意到，下次活動中應(yīng)當更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但留意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用樂觀的語言鼓舞幼兒，這點在以后的訓(xùn)練活動中要連續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的留意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的樂觀性。

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全13

王老先生有塊地

一、說設(shè)計意圖

為了使幼兒獲得歡樂的源泉，把握表達感情的工具，使幼兒能在歡樂的唱歌活動中得到身心全面健康的進展。我們大班教研組經(jīng)過研討圍繞我園目前上音樂活動中能讓小伴侶熟記歌詞，并有感情的演唱，設(shè)計了這節(jié)課。

二、說活動目標

依據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際狀況，我確定目標為：

1.通過演唱歌曲，能夠感受歌曲給孩子帶來的歡樂。

2.理解歌詞內(nèi)容，熟記歌詞，并能有感情的演唱。

3.用樂器來感知音樂中的節(jié)奏。

三、說重點難點

依據(jù)目標，我把活動重點定位于：理解歌詞內(nèi)容，熟記歌詞，并能有感情的演唱?；顒与y點：用樂器來感知音樂中的節(jié)奏。

四、說活動預(yù)備

圖片、歌曲磁帶、打擊樂樂器。

五、說教法

《新綱要》中指出：老師應(yīng)成為活動的支持者、合、引導(dǎo)者，玩中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此本節(jié)活動老師除了以親切、飽滿的心情影響孩子外，還采納了相宜的方法組織教學(xué)，在當中使用的教學(xué)方法有：導(dǎo)入法情境、演示法、溝通爭論法、啟發(fā)聯(lián)想法、心情體驗法。讓幼兒在輕松、開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

六、說學(xué)法

我創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)幼兒自主地參加到音樂活動中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)幼兒去感受、體驗樂曲，并依據(jù)樂曲作出他相應(yīng)的反應(yīng)，在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，盡量營造寬松的環(huán)境，讓幼兒樂學(xué)。

七、說教學(xué)程序

依據(jù)觀賞的一個過程以及每節(jié)活動的一個循序漸進的原則，我設(shè)計了以下的幾個環(huán)節(jié)：

1、以故事導(dǎo)入，目的想吸引幼兒的愛好。

2、觀賞樂曲

在此環(huán)節(jié)中，我沒讓盲目的去聽歌詞，而是我讓孩子帶著問題去觀賞。

3、在情境中記憶歌詞。把歌詞變成一幅圖畫，讓孩子更好地去理解和記憶歌詞。

4、聽音樂試著打節(jié)奏為用樂器做預(yù)備。

5.最終進行樂器表演，從中感知節(jié)奏并體驗歡樂。

八、說反思

幼兒園中班科學(xué)說課稿范文合集大全14

敬重的各位評委老師：

大家上午好！

今日我說課的題目是：幼兒園大班教材《》（板書課題），本節(jié)課屬于領(lǐng)域，我準備從以下幾方面進行本次

說課：首先，活動內(nèi)容主要包括通過本節(jié)課的活動，可

以引導(dǎo)（或激發(fā)或培育）幼兒為幼兒多方面力量的進展打下基礎(chǔ)（內(nèi)容概括加地位和作用）。

依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認知基礎(chǔ)和本節(jié)課的活動內(nèi)容，我擬定了以下活動目標(過渡語)

1.(認知目標)

2.(力量目標)進展幼兒的語言力量，認知力量，培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的力量。

3.(情感目標)培育健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，豐富幼兒的情感，促進幼兒共性健康進展。

依據(jù)以上活動目標，我認為本節(jié)課的活動重點是：（過渡語）活動重點：

活動難點是（過渡語）

以上我說的是教材，下面我說說活動方法（過渡語）

先