2023年-合作主題的演講稿-3

第頁2023合作主題的演講稿合作主題的演講稿

運(yùn)用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在我們平凡的日常里，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡潔便利，以下是我細(xì)心整理的合作主題的演講稿，僅供參考，歡送大家閱讀。

合作主題的演講稿1

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

合作是人與人之間的交往不行缺少的一局部。我們在很多時(shí)候都須要學(xué)會(huì)合作，那么合作是什么呢？合作是指相互協(xié)作，做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)，世界到處充溢合作。

我曽經(jīng)看過這樣一那么故事：有個(gè)人和上帝探討天堂和地獄，那個(gè)人先來到了地獄，只見那里的人面容肌瘦，一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，但是他們的桌上有很多美味的食物，那個(gè)人覺察：地獄中的每個(gè)人手上都有一把長勺，他們總是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太長，當(dāng)勺紅燈，這樣不僅保護(hù)了自已的人身平安，也削減了車禍？很多時(shí)候，只有學(xué)會(huì)合作，人與人之間交往會(huì)更密切，更融洽，世界也會(huì)變得更美妙。

假設(shè)我們不學(xué)會(huì)合作，世界也會(huì)變得更美妙。

假設(shè)我們不學(xué)會(huì)合作，世界很可能會(huì)是另一番“相貌〞：公路上扔滿了垃圾；很多條生命會(huì)因?yàn)檐嚨湺鴨适?；更多的人不遵遵守法律律，不與法律合作，偷，搶的事務(wù)越來越多？？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合作，讓世界更加美妙！

合作主題的演講稿2

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是志氣演講團(tuán)成員王文莉，今日我們演講的主題是?學(xué)會(huì)合作，走向勝利?。

假設(shè)說生存是一門藝術(shù)，那么合作便是根本功，每個(gè)人都不行能脫離社會(huì)而存在。假設(shè)你是學(xué)生，就要和同學(xué)們一起努力，共同學(xué)習(xí)；假設(shè)你是醫(yī)生，就要和護(hù)士們一起救死扶傷；假設(shè)你是工人，就要和工友們一起完成每一項(xiàng)工程。

自古成大事者，都并非憑借一人之力，因?yàn)楹献?，才有了流芳百世將相和的美談，才有了名傳千古房謀杜斷的默契。諾貝爾獎(jiǎng)的得主往往不是一個(gè)人，他們甚至來自不同的。國家和地區(qū)。每一項(xiàng)科學(xué)成就都不會(huì)由一人獨(dú)立完成。楊振宇與李政道這一對(duì)師徒兼伙伴，一同磨煉多年，取得了至高的成就，誰也無法說是誰成就了誰?？鐕献鞯娜祟惢蚪M探討安排使世界對(duì)基因病理的相識(shí)有了巨大突破，同時(shí)打破了中國生命科學(xué)探討受到的國外制約，起先了新的具有中國特色的合作開展。

小合作有小成就，大合作有大成就，人類的合作互利不止，前進(jìn)的腳步永不停留，一個(gè)人前進(jìn)總是單槍匹馬，眾人前進(jìn)才能移山填海。

信豐縣第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)已順當(dāng)拉開序幕，開幕式上的文體表演賞心悅目，深深地打動(dòng)了我們的心。然后幕后卻離不開我們的努力……作為參演學(xué)校之一，我們付出了許多汗水，大家一遍一遍辛苦的排練，每一個(gè)方陣的親密協(xié)作，每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)致斟酌；這都離不開每一位同學(xué)的堅(jiān)持，每一個(gè)老師的付出和導(dǎo)演們的奮斗，雷鋒說過：一朵鮮花裝扮不出漂亮的春天，正是由于我校師生的共同合作以及全部參演隊(duì)伍的共同努力，才獲得了這次縣運(yùn)會(huì)的勝利召開。

我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄般的成功，追尋那種不切實(shí)際、漫無目的的人生。為什么不看看眼前的時(shí)機(jī)呢？那些僅須要合作就能成就勝利的時(shí)機(jī)。

生活中，你與老師合作，傾聽老師的訓(xùn)誨，你將快速成長，與同學(xué)合作，在學(xué)問的海洋中探究，你將獲得無窮的才智，與父母合作，擅長傾聽父母的叮囑，你將感受到無邊的華蜜！合作是勝利的跳板，學(xué)會(huì)利用這塊跳板，我們將會(huì)更好地到達(dá)勝利的此岸，讓我們珍惜每一個(gè)彼此，用合作的方式去締造勝利，創(chuàng)立奇跡。

我們的演講完畢，感謝大家！

合作主題的演講稿3

敬重的XX：

時(shí)代讓競爭成為一個(gè)沉重的話題，但我們可以用雙贏的才智削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。

海爾集團(tuán)“真誠到恒久〞的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會(huì)，讓我們明白，競爭不肯定是弱肉強(qiáng)食，帶著淋漓的鮮血。運(yùn)用雙贏的才智，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。

競爭在美德的肩膀上舞蹈。

美國聞名拳擊手杰克每次競賽前都要做一次祈禱，摯友問道：“你在祈禱自己打贏嗎?〞“不〞杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂美麗亮的，都發(fā)揮出自己的實(shí)力，最好誰都不要受傷。〞

杰克的話中滲透著雙贏的才智。雙贏小到個(gè)人領(lǐng)域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進(jìn)步，在人與人關(guān)愛和諧，誠懇守信中描繪出一幅和諧的生動(dòng)圖景。

競爭在合作的懷抱里微笑。

經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一個(gè)地球村中。競爭不行避開，合作亦是時(shí)代的呼喊!

中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟(jì)文化合作。法國的高級(jí)時(shí)裝、烹飪技術(shù)、高檔化裝品流淌成中國市場上一道亮麗的風(fēng)景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活潑在法國炫目的舞臺(tái)上。傾聽遠(yuǎn)古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡樂，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同〞。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。

我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時(shí)代的最強(qiáng)音。在真誠的微笑中，相互幫助，相互提高，讓別人的特長彌補(bǔ)我們的短處，讓我們的特長“承托〞別人的短處，讓彼此都獲好處，讓彼此攜手同行。

微笑競爭，攜手同行!我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧勝利〞的橫幅時(shí)，也不無痛心于日本竟因?yàn)橹袊懦晒Γ谵D(zhuǎn)播時(shí)拒絕將鏡頭對(duì)準(zhǔn)女排姑娘微笑的面龐。競爭表達(dá)著時(shí)代的特點(diǎn)，雙贏更是代表著一個(gè)民族的高度!

“風(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對(duì)你笑著……〞

微笑競爭，攜手同行，雙贏的才智。

感謝大家!

合作主題的演講稿4

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

中國有句古話：“千人同心，那么得千人之力；萬人異心，那么無一人之用，〞意思是說，假設(shè)一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力氣，假設(shè)一萬個(gè)人離心離譜，唯恐連一個(gè)人的力氣也比不上！這就是合作的力氣，這就是團(tuán)隊(duì)的力氣，這就是我們須要的團(tuán)隊(duì)精神。

我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和四周的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國？？總之，不管你從事什么職業(yè)，也不管你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。

什么是合作呢？顧名思義，合作就是相互協(xié)作，共同把事情做好。世界上有很多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了翻開勝利之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是特別珍貴的人生道理，我們應(yīng)當(dāng)牢牢記住。

首先給大家講個(gè)小故事：故事的名字叫做：地獄與天堂

牧師請(qǐng)教上帝：地獄和天堂有什么不同？

上帝帶著牧師來到一間房子里。一群人圍著一鍋肉湯，他們手里都拿著一把長長的湯勺，因?yàn)槭直L，誰也無法把肉湯送到自己嘴里。每個(gè)人的臉上都充溢無望和悲苦。上帝說，這里就是地獄。

上帝又帶著牧師來到另一間房子里。這里的擺設(shè)與剛剛那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都把湯舀給坐在對(duì)面的人喝。他們都吃得很香、很滿意。上帝說，這里就是天堂。同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人苦痛，而天堂里的人歡樂？緣由很簡潔：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。

這里還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。一位外國的教化家邀請(qǐng)中國的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小試驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。試驗(yàn)即將起先，全部的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！在場的人不由自主地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不得！真了不得！我在很多地方做過這個(gè)試驗(yàn)，從未勝利，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)狀況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種珍貴的合作精神。〞

在這里，我想和大家一同共享一個(gè)故事。一個(gè)人簽著一頭驢和一匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對(duì)馬說：“馬，我快累的不行了，你幫我背一些吧。〞馬沒有理它。等驢死了以后，馬不僅背著貨物，還背著驢的皮。假設(shè)馬選擇與驢合作的話，后果可能就不是這樣了。從這篇小故事看來，我們就能很清晰的知道合作的重要性。在我們的'日常生活中，也是這樣。你用筷子吃飯，假設(shè)你不用筷子，那么就是你不和筷子合作，那么你就只能吃“手抓飯〞了。俗話說的好：一個(gè)巴掌拍不響，兩個(gè)巴掌響遍天。由此看來，合作是多么的重要呀！

合作主題的演講稿5

敬重的XX：

有一項(xiàng)競賽叫“山羊過獨(dú)木橋〞，規(guī)那么是一次橋上上兩個(gè)人，而只能有一個(gè)人通過。然而現(xiàn)在有兩個(gè)人他們經(jīng)過合作，雙雙通過了橋，裁判認(rèn)為有爭議……

生活中，類似這場競賽的現(xiàn)象還真不少：人才競爭，勾心斗角，壓價(jià)比拼……這些狀況無一例外都是“勝者為王，敗者為寇〞，沒錯(cuò)，就如達(dá)爾文所言“物競天擇，適者生存。〞

然而，我認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)光有競爭，還要學(xué)會(huì)合作。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)老總想聘請(qǐng)一個(gè)秘書，待遇特別好，不少人慕名而去，最終經(jīng)過一輪輪比拼，只余下了十個(gè)人。他們還要面臨最終一關(guān)，誰先到達(dá)山峰并且和老總握手就能贏得勝利。結(jié)果呢，那十個(gè)人都到達(dá)了峰頂卻上不去，為什么?因?yàn)閷?duì)他們而言太高，以一人之力根本上不去。這時(shí)，有一個(gè)人，他蹲下身子，讓他的同伴踩著他的身體上去，其他人都在想，這人好笨，這么大好的時(shí)機(jī)要讓給別人，出乎他們意料，那個(gè)上去了的人并沒有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去。這時(shí)，他們一起去握老總的手，老總笑著說：“我等你們很久了，這個(gè)坡是我經(jīng)過特地測量的，既使一個(gè)體育運(yùn)發(fā)動(dòng)也上不去，但兩人合作卻可以輕松的上來。我的目的就是想要兩個(gè)真正懂的合作的人來當(dāng)我的助手?！畣蝹€(gè)的人是懦弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成很多事業(yè)，所以不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力氣的，合群恒久是一切和藹思想的人的最高須要’。

是的，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)到，生活中不光有競爭，還有合作，并且合作有時(shí)比競爭更重要，所謂‘單絲不成線，獨(dú)木不成林;二人同心，其力斷金;一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的，但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的’這場獨(dú)木橋的規(guī)那么或許可以修改一下：“兩個(gè)人過獨(dú)木橋，能過著為勝……〞

感謝大家!

合作主題的演講稿6

各位老師，同學(xué)們：

上午好！

今日，我國旗下講話的題目是：用合作鑄就精彩人生。

一個(gè)人的力氣很有限，但是一群人的力氣是無限的。?淮南子?有云：用眾人之力，那么無往而不勝也。這里的眾人之力，不單單指的是力氣，更是一種實(shí)力。就像一位哲人所說的：你手上有一顆蘋果，我手上也有一顆蘋果，兩顆蘋果交換后每個(gè)人還是一顆蘋果；你有一種實(shí)力，我也有一種實(shí)力，兩種實(shí)力交換后就不再是一種實(shí)力了。

無論是“讓學(xué)引思〞課堂教學(xué)改革還是我們學(xué)校正在推行的“引學(xué)講達(dá)〞常態(tài)課堂實(shí)踐，其核心就在于合作學(xué)習(xí)。一人實(shí)力有限，多人卻各有所長，取彼之長補(bǔ)己之短，集合大家的才智于一處，這樣的小組和團(tuán)隊(duì)必定所向無敵。合作才能共贏，團(tuán)結(jié)更有力氣。課堂上，老師通過小組合作、探究的方式帶著大家共同學(xué)習(xí)，共同提高；校內(nèi)里，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)到處彰顯著“合作、共贏〞的思想。合作是我們走向社會(huì)、走向?qū)?，成人成才必備的核心素養(yǎng)。

合作有利于班級(jí)凝合力的形成。凝合力是一個(gè)集體的戰(zhàn)斗力的重要標(biāo)記。一個(gè)缺乏合作的集體，往往組織松散，沖突眾多，成員勾心斗角，互不服氣，互不信任，認(rèn)為班里的一切與自己無關(guān)，更談不上有什么戰(zhàn)斗力，這就是缺乏集體凝合力的表現(xiàn)。反之，同學(xué)們就會(huì)為了班級(jí)目標(biāo)一起努力，漸漸形成團(tuán)結(jié)、合作的班級(jí)文化。

合作有利于健全我們的人格?，F(xiàn)在大局部同學(xué)都是獨(dú)生子女，許多人有孤僻、自私、不合群等不良的心理素養(yǎng)，甚至存在害怕 生疏環(huán)境、害怕 與人交往的心理障礙。心理學(xué)家羅杰認(rèn)為：“心理平安〞和“心理自由〞是保護(hù)青少年創(chuàng)新天賦的兩個(gè)最重要條件。我們大力提倡合作，就是為了培育同學(xué)們的合作精神，努力營造民主、平安、合作、互助的心理環(huán)境；就是為了大家能更好地融入集體，在團(tuán)隊(duì)合作中享受勝利的喜悅，感受群體的力氣，慢慢養(yǎng)成開朗、活潑、英勇、主動(dòng)的良好心理素養(yǎng)。

合作有利于培育我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。今日的你們是學(xué)習(xí)小組的一員，有著自己的學(xué)習(xí)分工和學(xué)習(xí)任務(wù)，明天的你們就能在社會(huì)的不同崗位上擔(dān)負(fù)起屬于自己的人生，擔(dān)負(fù)起中華民族宏大復(fù)興的歷史使命。

值得慶幸的是，學(xué)校為大家創(chuàng)立了培育合作精神的環(huán)境和氣氛：“導(dǎo)師制〞強(qiáng)勢推動(dòng)、學(xué)習(xí)小組的組建、校本課程的推廣，我誠心地希望每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)中共同幫助、共同合作、共同進(jìn)步；希望我們二中的每一位老師在工作中能相互學(xué)習(xí)、相互信任、共同提高。這樣，我們的班級(jí)將更加溫馨，我們的校內(nèi)將更加和諧，我們的學(xué)校將更加充溢希望，我們的人生將更加豐富多彩。

感謝大家！

合作主題的演講稿7

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中人與人之間必不行缺少的是彼此之間的合作。比爾蓋茨曾說過一句話：我勝利的秘訣是有更多的勝利人士在為我工作。這句話反響出一個(gè)人的勝利并不僅僅靠自己，而這位世界級(jí)的富翁正是因?yàn)橛幸粋€(gè)頂尖的相互幫助合作的團(tuán)隊(duì)才會(huì)擁有今日的成就。

那么何謂合作呢？合作是一種精神它源于彼此的信任，遠(yuǎn)處都有合作。因?yàn)楹献魉且粋€(gè)人勝利的基石，簡潔來說合作就是在一個(gè)完整的集體中你中有我我中有你。相互幫助不輕言放棄，在面對(duì)困難面對(duì)分歧中盡量地求同存異敬重每位成員的建議。拿我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的例子來說我們每位同學(xué)都各盡其能發(fā)揮所長互幫互助這就是合作。

那么為什么我們要合作呢？因?yàn)殡m然我們每個(gè)人都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，正是因?yàn)檫@樣我們才不行能做到盡善盡美，必定會(huì)有缺陷這時(shí)候我們就須要我們的團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)幫助我們找到自己的缺乏，在遭受困難時(shí)，也只有與他人合作才能面對(duì)困難的志氣和戰(zhàn)勝困難的力氣。在自然界中，常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。一頭獵豹在捕追一只無雞之力的耗牛。就在耗牛即將被獵豹追上的時(shí)候突然一群毛牛都沖了出來。于是獵豹看到這架勢只好灰溜溜地逃跑了。所以說在弱肉強(qiáng)食的時(shí)代協(xié)作是一種無懈可擊的力氣能夠在必要時(shí)發(fā)揮作用，趕走勁敵。

但是這們合作也并非肯定的，并不肯定要強(qiáng)迫性的。只是在你必要時(shí)出現(xiàn)，假設(shè)你有這個(gè)實(shí)力也能獨(dú)立完成。

那么我們要怎樣去合作呢？合作其實(shí)并不困難。曾經(jīng)看過一篇文章天堂與地獄。天堂的人們面對(duì)鮮美的食物他們每人都有一個(gè)很長的。勺子相互喂給坐在對(duì)面的人吃。而地獄的人們個(gè)個(gè)慘白著臉色餓得沒有力氣，面對(duì)食物只想著自己而不去為他人著想。所以說合作中我們不僅為自己的利益著想還要多考慮他人。作為一個(gè)中學(xué)生在學(xué)校我們要與同學(xué)之間相互幫助，在生活中我們與父母也要達(dá)成默契相互協(xié)作，這樣兩樣相輔相成我們才能做一個(gè)擅長合作的人。

但是假設(shè)有人借合作的名義去竊去別人的學(xué)問與技術(shù)成果這就不算合作了。

最終用一句名言結(jié)尾：天時(shí)不如地利，地利不如人和。爭做一個(gè)擅長合作的人一齊努力吧！

合作主題的演講稿8

同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是“只有合作，才能雙贏〞。

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長者的賞賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以短暫充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿可以用來解決將來的生