小學(xué)教師工作管理獎懲辦法

小學(xué)教師工作管理獎懲辦法為了全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育，強化學(xué)校內(nèi)部管理，獎勤罰懶,調(diào)動廣大教師工作積極性，形成團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上的工作作風(fēng)，使學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、人性化，特對《明光市城西小學(xué)教師工作管理獎懲辦法》修訂如下：一、考勤獎懲1、教師在校時間不少于8小時，全體教師應(yīng)按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到、彈性坐班制，出滿勤、干滿點，每月公布考勤一次，對每月無病、事假的教師，獎勵滿勤獎30元(按月計算)。對全學(xué)期出全勤(無病、事假、遲到、早退現(xiàn)象)的，學(xué)期末評為“出勤標(biāo)兵”，發(fā)榮譽證書、并獎勵全勤獎50元。2、凡請病、事假的教師，每天從滿勤獎中扣款5元（遲到、早退3次折算半天事假），滿勤獎扣完為止。病、事假超過六天的，從第七天起每天扣款3元(從工資中扣，特殊的病、事假經(jīng)校行政會議研究決定)。無故曠工一天的罰款10元，曠課一節(jié)的罰款3元。二、考績獎懲1、統(tǒng)考類(1)名次獎：A、統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)(中心校對比、村校對比)學(xué)科總平前二名分別獎給任課教師60元、40元；罰最后一名5元（合格率達標(biāo)不罰)；分會級前三名分別獎勵120元、80元、50元；罰最后一名10元（合格率達標(biāo)不罰)；獲明光市第1—3名獎300元，第4—6名獎200元，第7—10名獎150元；罰最后5名各30元(合格率達標(biāo)不罰)。同時，第一名發(fā)給“榮譽證書”，其他名次發(fā)給獎狀。B、學(xué)科合格率、優(yōu)秀率完成規(guī)定標(biāo)準后，每超過一個百分點獎勵1元（暫定：合格率：一、二年級95％，60分為合格；三、四、五年級90％，60分為合格。優(yōu)秀率：一、二年級45％，90分為優(yōu)秀；三、四、五年級40％，語文80分為優(yōu)秀，數(shù)學(xué)85分為優(yōu)秀）。(2)臺階獎：期末統(tǒng)考學(xué)科總評比上學(xué)期每提高一個名次獎給任課教師20元，降低一個名次罰2元。（3）保持獎：原第一名只要保持原名次，則獎勵20元。2、競賽類（1）、獲鄉(xiāng)競賽學(xué)科總平或雙科總平前二名，分別獎給任課教師40元、30元；分會級翻番；市級第1—5名獎勵200元，第6—10名獎勵150元。學(xué)生獲分會級第1—5名，每一個名次獎勵任課教師20元，第6—10名，獎勵15元，市級翻番。同時發(fā)給學(xué)生獎狀。（2）、輔導(dǎo)學(xué)生參加藝體類競賽，獎勵辦法按以上相同級別的1.5倍獎勵。（3）、每次統(tǒng)考、競賽成績統(tǒng)計后上報主管部門、分管領(lǐng)導(dǎo)、通報全鄉(xiāng)，并在崗集街道張榜公布，以增加干群及學(xué)生家長對教師工作的了解。三、教研教改工作獎勵（1）撰寫教育教學(xué)論文獲明光市級一、二、三等獎的，分別獎30元、20元、10元；滁州市級分別獎50元、40元、30元；省級分別獎80元、60元、50元；國家級的獎勵100元以上。（2）鼓勵教師向科研型、學(xué)術(shù)型方向發(fā)展，每學(xué)期被評為校級“課題研究先進個人”的，獎勵30元；明光市級50元；滁州市級80元；省級100元。（3）被評為明光市級學(xué)科帶頭人的獎勵50元，每提高一個級別加倍獎勵。四、教師教學(xué)技能培訓(xùn)、競賽獎勵（1）“三字兩畫(話)”經(jīng)市教育局考核，每提高一個等級，則獎勵30元。（2）通過自學(xué)考試獲得全國計算機等級證書、英語單科合格證書，每證書獎勵30元。（3）自己制作課件運用到課堂教學(xué)中，且教學(xué)效果較好的，每件獎勵10－30元（須經(jīng)教導(dǎo)處核實登記）。（4）代表學(xué)校參加明光市級以上優(yōu)質(zhì)課競賽（含公開課、教學(xué)評優(yōu)課、觀摩課）等教師基本功、基本技能競賽的，獲一、二、三等獎分別獎勵50元、30元、20元，每提高一個級別加倍獎勵，并報銷車旅費。（5）代表學(xué)校參加明光市級以上藝體、科技類比賽的，獲一、二、三等獎分別獎勵70元、50元、40元，每提高一個級別加倍獎勵，并報銷車旅費。（6）在我校網(wǎng)站上提供、上傳、發(fā)表文章，學(xué)期末統(tǒng)計按份數(shù)、質(zhì)量給予獎勵（獎金待定）。五、班主任工作獎勵班級學(xué)生數(shù)在45人以下，班主任每月發(fā)津貼10元（科任教師減半執(zhí)行，下同）；45人（含45人）以上，班主任每月發(fā)津貼15元。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專職教師等發(fā)班主任津貼，學(xué)校將根據(jù)其工作量大小和工作質(zhì)量，由行政會議研究決定。（另見班主任工作考核細則）六、檢查評比獎懲（1）每學(xué)期，中心校對各校進行一至兩次“學(xué)校常規(guī)管理”工作全面檢查，在檢查中，對備課、作業(yè)批改等工作成績突出或不足的教師，予以通報表揚（同時獎勵30元）或批評，并將材料存入本人業(yè)務(wù)檔案。（2）學(xué)年末對總結(jié)評比出的“先進學(xué)?！?，頒發(fā)“先進學(xué)?！本聵s譽匾一塊，永久懸掛，先進學(xué)校教師每人發(fā)獎金50元。對檢查中落后學(xué)校通報批評，并將材料存入校長和有關(guān)教師的業(yè)務(wù)檔案(完成工作任務(wù)的除外)。（3）對學(xué)年末評出的“先進班集體”，發(fā)給班主任“榮譽證書”，并將班主任名單及先進材料存入本人業(yè)務(wù)檔案。對評出的優(yōu)秀大、中隊輔導(dǎo)員獎勵方法同上。（4）在市教育局組織的教學(xué)檢查、備課、作業(yè)等評優(yōu)活動中，受到市教育局通報表揚的，獎勵50元。同時，在全鄉(xiāng)教師會議上表揚。（5）學(xué)年末，對在學(xué)校工作考評中獲總分前十五名的教師分別獎勵：一等獎1－5名，每人獎勵100元、二等獎6－10名，每人獎勵70元、三等獎11－15名，每人獎勵50元。（6）學(xué)校被評為明光市先進學(xué)校（或同類別，下同），教師每人發(fā)獎金50元；被評為滁州市先進學(xué)校，教師每人發(fā)獎金80元；被評為安徽省先進學(xué)校，教師每人發(fā)獎金100元；被評為國家級先進學(xué)校，教師每人發(fā)獎金200元。七、幾點說明1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤人員、藝體專職教師、學(xué)期班教師等期末統(tǒng)考獎懲、年度考評獎懲等，由學(xué)校行政會議視其工作量和工作成績研究評定。2、在同一系列的評優(yōu)、競賽等獲獎時，以最高獎額計算，不重復(fù)發(fā)獎。3、本管理獎懲辦法從二0二一年十二月起執(zhí)行。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進入教師角色，更好地促進她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅持理論與實踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進新課程改革的進程，切實提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進行了面對面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角