小學(xué)社團(tuán)建設(shè)簡(jiǎn)介

白寨中心小學(xué)社團(tuán)建設(shè)簡(jiǎn)介社團(tuán)，脫胎于以往的興趣小組，但又有別于過(guò)去的興趣小組的活動(dòng)層面。社團(tuán)是學(xué)生培養(yǎng)興趣，提高能力的全新園地，是擴(kuò)展素質(zhì)、活躍文化的嶄新舞臺(tái)；加強(qiáng)學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)，是提升我校校園文化品位的一條重要途徑。實(shí)踐已經(jīng)證明：與興趣小組相比，社團(tuán)可供學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)更多，學(xué)生自主參與的程度更高，成果展現(xiàn)的方式更為豐富。社團(tuán)建設(shè)，已經(jīng)成為我們實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手，成為打造辦學(xué)特色，凝練校園的重要載體。我們白寨中心小學(xué)一直重視社團(tuán)建設(shè)，社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行的是有聲有色，成績(jī)顯著。搬入新校區(qū)以后，在原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，重新整合資源，建立了以“金鷹”命名的系列社團(tuán)：金鷹布藝社：手工布藝是很多人都會(huì)的，本社團(tuán)活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，通過(guò)簡(jiǎn)單的材料：小碎布、針線、紐扣等就可以像變魔術(shù)似地變出自己喜歡的玩偶、胸針和布袋……，是不是很神奇？金鷹廚藝社：廚藝社是為了培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)適應(yīng)能力，展示當(dāng)代小學(xué)生的精神面貌，豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，弘揚(yáng)我國(guó)的飲食文化，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)各種廚藝增強(qiáng)小學(xué)生的自我服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的生活自理能力。金鷹畫(huà)藝社：是由我校熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生組成的。同學(xué)們?cè)谶@里用繪畫(huà)游戲作為基本形式，以寫(xiě)生畫(huà)、主題想象畫(huà)、思維訓(xùn)練畫(huà)等方式進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。使學(xué)生做到敢畫(huà)、樂(lè)畫(huà)，把繪畫(huà)當(dāng)成一種表達(dá)習(xí)慣，為以后奠定良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)。金鷹木藝社：木藝是對(duì)木制品進(jìn)行精細(xì)加工及創(chuàng)意制作，它是一門(mén)古老的傳統(tǒng)技術(shù)，它與人們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)代木藝是在傳統(tǒng)中與繼承的碰撞中發(fā)展演化而來(lái)。本社主要是通過(guò)“設(shè)計(jì)和制作一個(gè)木藝作品”，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與精神與自主創(chuàng)新的能力。金鷹紙藝社團(tuán)：紙藝是神奇的，通過(guò)一些表現(xiàn)手法，比如折疊、彎曲、拼貼等等，便能賦予一張平凡的紙以不平凡的藝術(shù)魅力，給人以美的享受。不管是純潔的百合、艷麗的玫瑰或是浪漫的愛(ài)麗絲，都可以從我們的手中誕生！并作為我們真情的使者，傳遞美好的祝愿，點(diǎn)綴多彩的生活！金鷹陶藝社：陶藝在我國(guó)有著悠久的歷史，社團(tuán)成員懷著對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的渴求及陶瓷藝術(shù)的熱愛(ài)，在教師的指導(dǎo)下，從盤(pán)泥條成形到平板成形，拉坯成形，分別進(jìn)行了練習(xí)與創(chuàng)作。作品雖顯稚嫩，但每一個(gè)都充滿了小創(chuàng)作者對(duì)藝術(shù)的熱情及豐富的想象力。金鷹文學(xué)社：作為課堂教學(xué)活動(dòng)的拓展和延伸，緊扣“興趣”二字開(kāi)展活動(dòng)。比如，組織小記者采訪先進(jìn)學(xué)生的事跡，采訪學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)；指導(dǎo)老師結(jié)合社員的寫(xiě)作實(shí)際作專題講座；組織學(xué)生集體創(chuàng)作、修改評(píng)價(jià)作品；引導(dǎo)學(xué)生交流讀書(shū)心得、寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)等。各種活動(dòng)豐富多彩，深受學(xué)生的歡迎，也卓有成效。金鷹英語(yǔ)社：英語(yǔ)社是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、為學(xué)校的現(xiàn)代化發(fā)展打下基礎(chǔ)。金鷹拳藝社：武術(shù)在中國(guó)已有悠久的歷史，那些令人瞠目結(jié)舌的武術(shù)動(dòng)作和那些令人心驚肉跳的對(duì)打場(chǎng)面，使得人們對(duì)于武術(shù)這個(gè)名詞不再陌生。金鷹拳藝社成立了以來(lái)，通過(guò)社員的共同努力，社團(tuán)的發(fā)展已經(jīng)逐漸走上了正軌，一切活動(dòng)按照社團(tuán)章程，遵守社團(tuán)制度。金鷹拳藝社團(tuán)的宗旨是“鍛煉身體，磨煉意志”。金鷹航模社：航模社的成立為眾多熱愛(ài)航模制作的同學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，在這里，我們可以暢談自己的夢(mèng)想，相互交流試飛經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)豐富自己的課外生活，培養(yǎng)興趣，激發(fā)自身不斷探索的潛能，繁重的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中留下一抹美好的記憶?；蛟S現(xiàn)在社團(tuán)的規(guī)模很小，但是，只要有夢(mèng)，終歸會(huì)有收獲輝煌的一天！金鷹機(jī)器人社：實(shí)施機(jī)器人教育可以弘揚(yáng)科學(xué)技術(shù)，突顯創(chuàng)造與創(chuàng)新，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，關(guān)聯(lián)當(dāng)今世界面臨的問(wèn)題與機(jī)遇。在平時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)中、在激烈的比賽中，不但培養(yǎng)了學(xué)生拼搏的精神、頑強(qiáng)的毅力，更培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與集體榮譽(yù)感。熱烈歡迎有能力，有熱情，愛(ài)好人工智能機(jī)器人制作的學(xué)生的加入。讓我們把機(jī)器人社團(tuán)建設(shè)得更美好！金鷹出版社：本社活動(dòng)以“自我教育，自我管理，自我服務(wù)，自我提高”為原則，開(kāi)展與本社密切相關(guān)、有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，有利于提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，有利于活躍校園文化氛圍，推進(jìn)課程改革及學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。金鷹樂(lè)藝社：豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力是我們不懈的追求。金鷹演藝社：這是一個(gè)演藝的天地,是學(xué)生的個(gè)性舞臺(tái)！是學(xué)生的夢(mèng)想舞臺(tái)！時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生：我能行！以上社團(tuán)的建設(shè)，滿足了一大批學(xué)生的興趣發(fā)展需求，豐富了校園文化生活，豐富了校園文化的內(nèi)涵，尤其給我們進(jìn)一步豐富社團(tuán)類型，進(jìn)而更好的組織學(xué)生提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。社團(tuán)活動(dòng)有著比課堂教學(xué)更為豐富的內(nèi)容，開(kāi)放的主題，精彩的活動(dòng)，靈活的方式，有效的組織。由于社團(tuán)的組織和活動(dòng)都是孩子們從自己的興趣、愛(ài)好出發(fā)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，自愿選擇的對(duì)象性活動(dòng)，因此對(duì)培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力和主動(dòng)探尋新知的良好習(xí)慣具有重要的意義。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來(lái)，我校在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來(lái)教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對(duì)她的成長(zhǎng)。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長(zhǎng)，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過(guò)對(duì)骨干教師的聽(tīng)課、評(píng)課、匯報(bào)，他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng)。他們說(shuō)：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來(lái)，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問(wèn)題。為此，我校對(duì)新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展“三比一樹(shù)”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，教育全體青年教師樹(shù)立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對(duì)。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說(shuō)是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來(lái)，這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無(wú)疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過(guò)確定對(duì)象---全面聽(tīng)課----跟蹤指導(dǎo)的形式開(kāi)展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽(tīng)課、研討，來(lái)校上展示課、并作說(shuō)課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對(duì)面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有效的措施，提高