2020高三語文第二學期畢業(yè)復習計劃

高三語第學期畢復計劃一、導思本學期是高階段的最后一個學期要學容在完成第輪復習之后重點進第二輪復習。繼續(xù)進行高考內(nèi)容的全面復習與重點把握。在本階段復中以考文大綱和考考試要求為依據(jù)切做好復習、補漏、點強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面統(tǒng)地、充分的準備，爭取在高考中取得好成績。二、輪復計劃1.導思想緊“考綱”，研究考題，握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。2.作方法采用切大塊分小塊復的方法。語言知識及用:根“綱”內(nèi)容求，將每點內(nèi)容分解為若測試點，將個測試點配上5個右的題目，強化訓練，小題大做，強記多練。語基礎(chǔ)既是技藝之學，也是積累之學，所以這一知識板塊的復習，必須在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課”的工作，才能收到理想的效果。二要準備積累本，將常見易錯字、義詞、熟語有計劃地抄寫下來；三要準備錯題本，將每次考試中自己錯的相關(guān)試題整理出來，時常翻閱，加強記憶，避免重復錯誤。閱讀理解:括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解、科普文理解。復習本部分內(nèi)，重點是選好例題與習題好以幾年的高試題為例題與練習“考綱點要求講練悟結(jié)合講要出路

講出方法，出規(guī)律；練，練出能力，練出信心，練出水平；悟，即讓學生在自己、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié)，真正化為自已的能力。同時定期進行模擬檢測與適應訓練。三、輪復計劃1．指導思：模擬訓練，回扣課本，定情緒，增強信心。2．操作方法教從大量的手頭材中，按照高考題的形式，精編套右的題，進行模擬訓練。并以提高學生的應試信心為目的，加強講評。扣課本階段要明確告訴學生該復習、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目回扣。3．復習要要控制復習節(jié)奏，讓學生有充足的時間“反芻”。寫作應有計劃貫串于整個高三復習中①意練題能力即使是如近年的開放作文審不也很難寫出內(nèi)容深透的好文章關(guān)注生活注秀化統(tǒng)社會富生思高認識能力；③重視思維廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強新思維訓練；④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練；⑤注重表達，強情文并茂的針對性訓練?？傮w原則整體推進到專題突破積重感悟思規(guī)，促升格性要以數(shù)量為基礎(chǔ)訓必達到相當數(shù)量。從20174月底至高考，主要完成以下幾樣工作：研讀考綱，多做模擬題，多看秀范文，調(diào)整復習內(nèi)容和方法，以整合學生整體答卷能力為目的，提答卷水平，減少失誤分。調(diào)整心態(tài)，積極備考四、學要

1.固樹立時間觀念極確效率意識年考轉(zhuǎn)即至，教師要利用每節(jié)課的時間，充分備好每一節(jié)課、認真上好每一節(jié)課，使學生在每節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學的高效率。2.求全體教師精心設(shè)計導學案，切實指導學生課前導學。3.真落實語文專題復習緊抓好言文閱讀文學作品的鑒賞等專題復習，使學生的理解、評價、表達等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧系統(tǒng)訓練。4.學中要做到三個結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合；講授與訓練的結(jié)合；閱讀寫作的結(jié)合。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對訓練試題要心講評，通過講評教給學生一些方法；對作文訓練計劃性要強，評改法可以多樣。五、體辦1.課（1深入備課，充分發(fā)本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，精心進行備課，并強交流討論，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。（2根據(jù)學情實行有效法，不斷探求課堂教學的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)。（3）取上評課，再對性備課的辦法，加快年輕教師的成長步伐。2.課（1原則：落實基礎(chǔ)，重能力，強化語文意識，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣面向全體學生，實行分層提問做題，努力提優(yōu)補差。

（2合不同階段設(shè)計復習課訓練課補差課綜課閱讀課、寫作課、考課、講評課等不同類型的課。加強閱讀指導，擴展閱讀視野，提升閱品位。上好每周一次的寫作課，印發(fā)美文佳作，加強作文指導。3.作業(yè)與考堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求過習強