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“鞠躬盡瘁，死而后已”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“了卻君王天下事，贏得生前身后名”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！比松且粋€過程，是一個親歷過程。一切美妙盡在過程之中。第1頁第1頁
一名物理學家教育歷程
加來道雄第2頁第2頁作者簡介：加來道雄美籍日裔物理學家，畢業(yè)于美國哈佛大學，取得加利福尼亞大學哲學博士學位。代表著作《超越時空》、《量子場論》等。其中《超越時空》被稱為“20世紀人類偉大智力壯行”第3頁第3頁閱讀課文目的：
理出文章思緒分析文章結(jié)構(gòu)特點第4頁第4頁第5頁第5頁童年青年（成年）鯉魚世界幻想愛因斯坦故事試驗（理論物理學家）文章結(jié)構(gòu)：第6頁第6頁目的：通過度組討論方式，依據(jù)文本提供信息寫一份自我推介簡歷分組討論第7頁第7頁我簡歷教育歷程第8頁第8頁目的之三：你認為作者能夠成長成才原因有哪些？其中你認為最主要是什么？
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