學(xué)習(xí)黃平演講稿

朋友們，這是一個多么莊重而嚴(yán)肅的場合，我們沒有一個人，也沒有任何一個理由可以破壞這個氛圍。也許外面的世界更為喧鬧，也許外面的世界更為繁華，也許外面的世界更為精彩，但我們需要此時此刻的心境。它強(qiáng)迫著我們回憶，它強(qiáng)迫著我們反思，它強(qiáng)迫著我們展望。青山有幸埋忠骨，當(dāng)面對黃平同志事跡的時候，我們不禁在心里一遍又一遍的提問：是什么力量讓他敢于同病魔搏斗，又是怎樣的信仰讓他愿意放棄自己的生命？我分明聽到一個聲音在響亮地回答：為了人民，為了我們水利事業(yè)的建設(shè)利益！是啊，為了人民，為了我們水利人民共同的事業(yè)，他們犧牲了，他們?yōu)榱怂ㄔO(shè)的利益而死，他們的死重于泰山，他們當(dāng)與青山同在，他們當(dāng)與大地永存。他們永遠(yuǎn)是我們心中的一塊豐碑！人們常說，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。無數(shù)的烈士用他們的生命換來了我們安定的生活，換來了我們每個人來之不易的機(jī)遇。烈士之恩之于我們豈能用滴水來形容，他們的恩情我們無以回報，就像是那小草永遠(yuǎn)也報答不了太陽的光輝一樣！可是，他們從來沒有要求我們的回報。我們所做的也并不是在回報他們，我們是在完成他們未完成的事業(yè)，我們和他們有著一個共同的目標(biāo)，那就是讓我們社會更和諧，讓我們生活更美好，讓我們的天空更明亮。問問我們自己吧，當(dāng)我們看到五星紅旗飄揚在萬里晴空的時候，你可曾想到過你是生活在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下呢？你想到過要為它增光添彩嗎？當(dāng)我們唱響《義勇軍進(jìn)行曲》的時候，你應(yīng)該意識到，那句歌詞“起來，不愿奴隸的人們……”正是無數(shù)先烈前進(jìn)的號角？它將鼓舞著我們繼續(xù)前進(jìn)。嚴(yán)冬在春風(fēng)中消退，歲月在奮斗中遠(yuǎn)去，不知不覺中又是一年清明時。每年的清明，我們都會帶著一份別樣的心情，來緬懷烈士。今天來是想告訴他們，馬路上汽車在飛速地奔跑；今天來是想告訴他們，網(wǎng)絡(luò)的速度已經(jīng)上調(diào)；今天來是想告訴他們，我們的黃海之上正在建設(shè)陸島通道；今天來是想告訴他們，我們的袁莊小鎮(zhèn)形勢一片大好；今天來是想告訴他們，教育改革已經(jīng)發(fā)揮成效。說到此，我為我們水利行業(yè)能有黃平同志這樣的烈士，而感到萬分的自豪，我忽然想起毛主席的一句詩來，詩句說：為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。這是毛主席在一九五三年重回故鄉(xiāng)湖南湘潭的時候，看到戰(zhàn)爭勝利后的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化有感而發(fā)的。我們可能都會喜歡這句“敢叫日月?lián)Q新天”。如今還有誰膽敢小瞧了中國人！但，這些確實是來之不易的。這些都是先烈們用生命和鮮血換來的；是前輩們絞盡腦汁用辛勤的勞動取得的。坐在辦公室里，喝著香茶，沐浴著春風(fēng)，枝頭的鮮花在春雨中顫動。一切都是那么和平而美好，可是我們不能忘記，那些可為了水利事業(yè)而奉獻(xiàn)終身的人們；新農(nóng)村建設(shè)還需要舉目遠(yuǎn)眺。我相信只要我們牢記“茍利國家生死已，豈因福禍避趨之”的話，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的終極目標(biāo)。最后，請允許我表示對黃平烈士至高無上的崇敬。謝謝大家！

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅持理論與實踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也能有一定的提高，學(xué)生的各方面素