辦“人民滿意的學(xué)校”綜合自查報告

2012年12月最新doc文本格式工作總結(jié)-年終總結(jié)，可以干脆修改編輯。辦“人民滿足的學(xué)?！本C合自查報告 辦“人民滿足的學(xué)?！本C合自查報告我校始建于19xx年秋，伴隨著巴東新城崛起，學(xué)校占地面積6400多平方米，校舍建筑面積5990平方米，15個教學(xué)班，在校學(xué)生近千人，教職工75人，專任老師高校本科學(xué)歷38人，高級老師7人，州級骨干老師2人，縣級骨干老師及學(xué)科帶頭人15人。擁有一支作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍。學(xué)校裝配有標(biāo)準(zhǔn)微機室、多功能教室、圖書室、理化生試驗室，其配備經(jīng)“普九”和“普實”檢驗合格達標(biāo)。協(xié)作“校校通”工程，建有地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)，建起了校內(nèi)寬帶網(wǎng)。自20xx年創(chuàng)辦“人民滿足的教化”至今，學(xué)校強化了軟硬件建設(shè)，取得了豐碩的成果，現(xiàn)從四個方面總結(jié)如下：A教化教學(xué)質(zhì)量一、學(xué)校管理（一）辦學(xué)思想1．校黨政班子高度重視教職工的政治理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌支配，強化落實，年初有全年的學(xué)習(xí)支配，學(xué)期有學(xué)習(xí)重點，每月有形式多樣的政治理論學(xué)習(xí)活動，每學(xué)期要求每位老師寫出肯定數(shù)量的理論學(xué)習(xí)筆記，收到了良好的效果，使教職工理論水平、政治覺悟雙提高，為全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。2．始終堅持依法治教、依法治校，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了信陵鎮(zhèn)派出所干警為我校的法制副校長，建立了一整套管理制度確保了學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)性質(zhì)。3．注意因材施教，對優(yōu)秀生、特長生有較為明確的培育要求；對品德有缺陷或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，有轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)措施，建立了檔案，對畢業(yè)班和非畢業(yè)班能做到統(tǒng)籌兼顧。（二）制度建設(shè)1．進一步健全規(guī)章制度，符合教化法規(guī)和教化行政部門有關(guān)規(guī)定，并依據(jù)教化發(fā)展不斷修訂和完善，在執(zhí)行上也較為有力，管理工作運行良好，并能按學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定兌現(xiàn)各項考核，進一步加大了獎懲力度。2．學(xué)期初有工作支配，學(xué)期末有工作總結(jié)，月有工作重點，周有工作支配支配，目標(biāo)明確，針對性強，保質(zhì)保量完成好工作任務(wù)。3．制定了減負工作的支配、要求和措施，限制了過重的課業(yè)負擔(dān)，不搞明文禁止的輔導(dǎo)班、提高班，不以考試成果作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)水平的唯一依據(jù)，考試成果不排名次，不張榜公布，不以學(xué)生的考試成果作為老師業(yè)績的唯一依據(jù)。（三）行政管理1．黨、政、團組織機構(gòu)健全，各級領(lǐng)導(dǎo)實行崗位聘任制、部門實行負責(zé)制，各部門有目標(biāo)責(zé)任，有職、有責(zé)、有權(quán)，責(zé)任到人，既分工明細，又相互合作，學(xué)校整體運轉(zhuǎn)良好。2．仔細執(zhí)行縣教委和檔案局的指示精神，高度重視學(xué)校檔案整理工作，進一步加大了人力、物力、財力的投入，校級檔案室有專人負責(zé)，按要求仔細規(guī)范整建檔案。（四）后勤服務(wù)1．后勤部門能主動主動協(xié)作教化教學(xué)各部門工作，剛好滿足必要需求，有較好的教學(xué)設(shè)施定期檢查和維護制度，保障運用，無平安隱患，無危漏房屋，能定期向年級組、及相關(guān)處室征詢服務(wù)看法。2．財務(wù)管理與監(jiān)督制度健全，財產(chǎn)、教具、物品、帳目清晰齊全，沒有資產(chǎn)流失，收費符合國家規(guī)定，全額入帳，有嚴(yán)格的內(nèi)部審計和限制制度，財務(wù)審計合格。（五）教化科研1．有較為健全的學(xué)科教研組織，有年度、學(xué)期教研活動支配和總結(jié)，堅持每周活動一次，有校領(lǐng)導(dǎo)深化活動，有明確的中心內(nèi)容；圍繞教學(xué)理論、內(nèi)容、方法進行教學(xué)改革，有明顯的教學(xué)效果。2．有教科研小組，個人教科研支配和課題，在德育的時代性、針對性和實效性，在課程、教學(xué)模式和方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)方法和評價制度等方向的改革，取得了肯定成效，促進了教化、教學(xué)質(zhì)量大面積提高。二、隊伍建設(shè)（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子1．進一步堅持實行校長負責(zé)制、黨支部保證監(jiān)督、工會委員會的參政議政領(lǐng)導(dǎo)模式，黨政協(xié)調(diào)相互協(xié)作，學(xué)校較重大工作的實施都要經(jīng)教代會探討通過，學(xué)校制定了校務(wù)公開制度，多年來堅持校務(wù)公開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對群眾無隱私，學(xué)校風(fēng)氣正，已形成了合力。2．校領(lǐng)導(dǎo)班子精神面貌較好，內(nèi)部分工明確，有職、有責(zé)、有權(quán)，有縱向的管理責(zé)任目標(biāo)，也有橫向的親密協(xié)作要求，相互溝通補充，形成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，班子內(nèi)部沒有內(nèi)耗，各成員擅長學(xué)習(xí)，政策駕馭好，工作作風(fēng)好，辦事效率較高，能廉潔自律，教職工評價較高。（二）老師隊伍1．特別重視“師德”問題，有要求，有檢查，比較注意培育“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，學(xué)校堅決禁止體罰、變相體罰、卑視排擠學(xué)生及其他違反老師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，在實際工作中，發(fā)覺苗頭剛好予以訂正，學(xué)生及家長對學(xué)校工作比較滿足。2．進一步落實教職工工作聘用制，崗位聘用制，徹底打破了“大鍋飯”、“鐵飯碗”，充分體現(xiàn)了獎勤罰懶、多勞多得的原則，激活了老師工作熱忱，調(diào)動了廣闊老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，學(xué)校形成了一個“勤奮、多思、拼搏、向上”的深厚氛圍，教化教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，受到了上級有關(guān)部門的好評，得到了廣闊家長的一樣認可。3．仔細實行《巴東縣專業(yè)技術(shù)人員接著教化規(guī)定》，完成了縣教化局下達的接著教化培訓(xùn)指標(biāo)；學(xué)校對青年老師和骨干老師的培育特別重視，每學(xué)期有培育支配支配，開展相關(guān)活動，為老師成才鋪路搭橋；學(xué)校有學(xué)科帶頭人。三、教化教學(xué)（一）德育工作1．德育機構(gòu)健全，有分管德育工作的校長、主任；學(xué)校對班主任工作有明確的職責(zé)要求，班主任有較高的素養(yǎng)，工作得力。學(xué)校對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn)、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的、突出實效的德育工作支配，做到了學(xué)期有分析探討。學(xué)年召開了多次德育工作會議。2．嚴(yán)格升降國旗制度，每周一和重大節(jié)日都實行升旗儀式，學(xué)生在校每天升、降國旗有專人負責(zé)，每周一升旗儀式上均有校主任以上領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)校仔細貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，并有具體方法和措施，每周進行一次總結(jié)。3．依據(jù)德育綱要，聯(lián)系學(xué)生思想實際，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，對學(xué)生進行社會公德教化、“五愛”教化、紀(jì)律教化，法制教化及社會生活常識教化，上好思想品德課，任課老師及其他相關(guān)人員都有明確育人目標(biāo)、職責(zé)，各學(xué)科教學(xué)中均能滲透思想教化，充分體現(xiàn)“德育為先、教化為主、育人為本”的教學(xué)理念。4．各班有明確的工作目標(biāo)，定期召開學(xué)生會，仔細指導(dǎo)班委會、團支部工作，對后進生有有效的幫教措施，每學(xué)年做到普遍家訪一次，學(xué)生評語體現(xiàn)出激勵原則，能充分利用好《班主任手冊》和《學(xué)生操行評價手冊》。5．能定期召開家長委員會，每年專題講座4次，主動與有關(guān)校外部門協(xié)作，做學(xué)生在校外的教化工作。（二）教學(xué)工作1．嚴(yán)格依據(jù)《課程支配》開齊開足課程，開足課時，無隨意增減的現(xiàn)象。2．有較為健全的教學(xué)常規(guī)制度，教學(xué)各環(huán)節(jié)都有規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并能嚴(yán)格執(zhí)行；有較為規(guī)范的學(xué)籍管理制度，有完善的試驗室、圖書室和教學(xué)設(shè)施管理制度。3．能嚴(yán)格按規(guī)定訂購教學(xué)用書，除此以外一律不訂購，堅持限制亂推銷的書籍、資料等，學(xué)校自己也不濫編、印有關(guān)資料等。4．學(xué)校主管校長和其他主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)均能將主要精力放在教學(xué)的管理工作上，聽課節(jié)數(shù)也均在規(guī)定數(shù)以上，每學(xué)期對任課老師的教案，及學(xué)生作業(yè)批改狀況進行兩次全面檢查，且有具體記載，學(xué)期中和學(xué)期末都要召開全體老師會進行教學(xué)分析和探討，每學(xué)期組織一次觀摩課、探討課等活動。5．學(xué)校老師能勝任教學(xué)工作，能精確地把握大綱和教材，能針對學(xué)生實際仔細備課，能貫徹學(xué)科德育，重視學(xué)生實踐活動，堅持啟發(fā)性教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動學(xué)習(xí)和探究，合理運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段進行教學(xué)活動，能落實教學(xué)目標(biāo)，能精彩地完成教學(xué)任務(wù)，85%以上課堂教學(xué)達優(yōu)良水平。三、質(zhì)量效益（一）教化質(zhì)量1．在校學(xué)生的思想品德，行為及心理健康均符合《德育大綱》要求，絕大多數(shù)學(xué)生能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，并有良好的行為習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生講文明、有禮貌、守紀(jì)律、愛衛(wèi)生，能做到“五愛”、“五不”，關(guān)切集體，敬重師長，勤奮好學(xué)，團結(jié)互助，明辨是非，學(xué)校沒有嚴(yán)峻違紀(jì)學(xué)生，犯罪率為“0”，操行評定合格率達99%以上。2．學(xué)生文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、實踐操作技能和各種學(xué)科實力基本達到教學(xué)大綱要求，大多數(shù)學(xué)生能駕馭比較正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的自學(xué)實力、視察思維實力、表達實力以及動手操作實力，發(fā)展了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，各年級各學(xué)科成果合格率基本上能達到85%以上，畢業(yè)率96%。3．絕大多數(shù)的學(xué)生已養(yǎng)成了良好的體育熬煉習(xí)慣，體育課及格率95%以上，體育達標(biāo)普及率98%以上，及格率在95%以上，優(yōu)秀率10%以上。4．絕大多數(shù)學(xué)生具有正確的審美觀，初步形成了感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的實力，音樂、美術(shù)課及格率在95%以上，并有一項愛好愛好。四、其他方面學(xué)校特別重視教職工隊伍的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高工作，統(tǒng)籌支配，強化管理、落實和實效。廣闊教職工能時刻注意理論學(xué)習(xí)，能時刻注意吸取現(xiàn)代信息學(xué)問的養(yǎng)分，能時刻注意業(yè)務(wù)水平的提高，能時刻注意以敬業(yè)、愛崗、奉獻的精神開展各項工作，鑄就了“主動、向上、拼搏、進取”的師魂。學(xué)校各項工作特別重視科學(xué)化管理。近年來，接連出臺并完善了各項工作的管理制度，制度中體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范和制度化的基本原則，體現(xiàn)了在制度面前人人同等、不卑不尊的公允原則，體現(xiàn)了多勞多得、獎勤罰懶的安排原則。制度使學(xué)校各項的工作的開展有法可依、有章可循，極大地調(diào)動了教職工工作的主動性、主動性和創(chuàng)建性，提高了工作效率，促進了工作的質(zhì)量。學(xué)校特別重視辦學(xué)條件的改善和提高。一年來，學(xué)校接連籌資相當(dāng)數(shù)量的款項購置了速印一體機，為教學(xué)印制練習(xí)卷供應(yīng)了便利條件；將教學(xué)樓內(nèi)的俑道和老師內(nèi)的墻壁粉刷一新，使教學(xué)環(huán)境干凈、整齊，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校還特別重視校內(nèi)的凈化、美化和綠化，對此也投入了大量的人力、物力和財力。凡到過我校的上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、來校辦事人員和學(xué)生家長等對學(xué)校的衛(wèi)生、美化等都賜予了較高的評價。教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校狠抓教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，強化思想教化，強化紀(jì)律教化，強化良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。20xx年、20xx年我校被縣委、縣政府評為“最佳文明單位”、信陵鎮(zhèn)人民政府授予“優(yōu)秀黨支部”的稱號；在教化學(xué)會學(xué)科的年會發(fā)表論文近二十余篇，20xx年獲“全國語文協(xié)會課題探討成果一等獎”,為學(xué)校爭得了榮譽.20xx年中考上縣一中重點線50人，位居全第一；20xx年縣一中授牌我?！霸搭^活水、優(yōu)生搖籃”，定我校為優(yōu)質(zhì)生源基地。通過自查自評，學(xué)校感覺到，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，辦學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高。但也有一些問題有待進一步提高：體育科研課題方面欠缺；由于學(xué)校圖書資料的問題及師資力氣較弱，圖書方面對學(xué)生開放及利用率有些欠缺；學(xué)校的教科研工作還有待進一步完善；“請進來”進行教化教學(xué)溝通上須要加大力度；電教室及計算機室的設(shè)施配備上欠缺?？傊覀儗⑼ㄟ^自查自評，總結(jié)成果，不足之處今后將主動制定出切實可行的整改措施，努力使我校的辦學(xué)水平再上新的臺階。B收費工作近年來，依據(jù)國家和省教化廳的要求，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我縣加快了教化辦學(xué)體制和教化收費制度的改革，教化行風(fēng)建設(shè)取得了成效。教化收費事關(guān)社會穩(wěn)定大局，涉及到千家萬戶，我們學(xué)校把規(guī)范教化收費行為作為辦“人民滿足學(xué)?！钡闹匾獦?biāo)準(zhǔn)之一來抓。嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn).1.堅持實施幫困助學(xué)行動支配學(xué)校從創(chuàng)收款項中提取20%，充溢幫困助學(xué)。嘉獎基金，專項用于對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的補助和優(yōu)秀學(xué)生的嘉獎。絕不讓一名學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。2.杜絕代辦費亂支亂超現(xiàn)象代辦費支出項目嚴(yán)格按省、市教化行政部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不自行向?qū)W生推銷書刊、學(xué)習(xí)資料、學(xué)具等。做好每學(xué)期末代辦費收支結(jié)算明細表，并發(fā)到每位學(xué)生家長手中。C老師師德師風(fēng)老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好老師隊伍建設(shè)，特殊是老師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個方面對我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行一下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教化不放松學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由譚書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施看法。利用老師例會組織老師學(xué)習(xí)鄧小平理論、第三次全教會作出的《全面推動素養(yǎng)教化的確定》、江澤民同志“關(guān)于教化問題的談話”、“三個代表”重要思想等，作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上我們實行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、探討、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《金嶺中學(xué)老師師德建設(shè)支配》、《金嶺中學(xué)老師師德規(guī)范》，要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進一步明確了責(zé)任。二、學(xué)先進典型，塑老師形象一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，對被評為市級先進德育工作者的老師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織老師向他們學(xué)習(xí)。其次，組織老師外出學(xué)習(xí)。三、抓住重點，自查自糾針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。2、召開黨員大會，會上要求全體黨員主動參加到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。3、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進行自查自糾。4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴剛好進行了自查自糾。5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校剛好賜予了處理、整改。6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教化教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)狀況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占到15%。通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、老師工作的滿足度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中，學(xué)生對老師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。D學(xué)校平安工作學(xué)校平安工作是一項長期性、常常性的工作.我校本著“平安第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。在平安工作中已取得較好的成果。依據(jù)國務(wù)院4月8日平安生產(chǎn)電視電話會議和《教化部關(guān)于落實國務(wù)院辦公廳確定馬上組織開展學(xué)校平安大檢查的緊急通知》（教電[20xx]95號），縣教化局有關(guān)文件要求，我校在田靖安校長的帶領(lǐng)下，對學(xué)校平安進行了全面徹底的排查，建立了《金嶺中學(xué)平安責(zé)任制度》，現(xiàn)自查如下：一、組織學(xué)習(xí)，提高相識.利用每周校會、共青團活動時間，分期分批組織全體師生學(xué)習(xí)《平安生產(chǎn)法》、《消防工作條例》、食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，組織全校學(xué)生開展平安、健康、法律學(xué)問競賽活動，使全體師生懂得了學(xué)校平安工作的重要性和長久性，樹立了師生對平安不能有半點疏忽和麻痹思想。時刻將學(xué)校平安工作擺在學(xué)校工作重中之重的位置，形成“三位一體”（學(xué)校分管副校長具體抓，班主任時時抓，全體師生協(xié)作抓）的平安工作格局，做到一切可能出現(xiàn)的平安事故隱患都在全體師生的監(jiān)控中，及早發(fā)覺，剛好解除。二、學(xué)校食堂及飲食平安狀況學(xué)校注意督促飲食從業(yè)人員一年一度的健康檢查（從業(yè)人員已獲得健康許可證）和食堂生熟食品是否分開，食物有無必要的防塵防蠅設(shè)施，堆放是否有序，購置物品是否有變質(zhì)現(xiàn)象，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生是否長期保持等工作。本期以來，無一例因吃食品影響師生身體不適或造成生病的平安事故。三、教學(xué)、科研用房狀況政教處對學(xué)校教學(xué)、科研用房進行了全面系統(tǒng)檢查，不放過任何一個死角，檢查狀況表明：校舍結(jié)構(gòu)無平安隱患跡象，整個電線路無破損，個別教室開關(guān)不靈剛好進行更換；微