網(wǎng)絡(luò)信息資源管理講課教案

考核要求說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為WORD2023格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺提交，并檢查和確認(rèn)提交成功〔能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功〕。一．作業(yè)要求1、學(xué)生對該作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量完成。2、答題要點要清楚明白。3、談?wù)剬W(xué)習(xí)這門課程的理解應(yīng)寫出自己的真實感受。二．作業(yè)內(nèi)容〔一〕名詞解釋〔424〕多種形式的信息存儲在光、磁等非紙介質(zhì)的載體中，并通過網(wǎng)絡(luò)通信、計算機或終端等方式再現(xiàn)出來的資源進(jìn)展肯定形式的儲存與整理。用戶需要的信息或剔除用戶不需要的信息的方法和過程。這個定義包涵了如下幾個方面的內(nèi)容：①信息過濾的對象是動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)信息流；②信息過濾的目的是要滿足特定用戶的信息需求；③信息過濾的依據(jù)是信息與用戶信息需求的相關(guān)性；息。3：又譯為資料探勘、數(shù)據(jù)采礦。它是數(shù)據(jù)庫學(xué)問覺察〔英語：Knowledge-DiscoveryinDatabases，簡稱：KDD)中的一個步驟。數(shù)據(jù)挖掘一般是指從大量的數(shù)據(jù)中通過算法搜尋隱蔽于其中信息的過程。數(shù)據(jù)挖掘通常與計算機〔依靠過去的閱歷法則〕和模式識別等諸多方法來實現(xiàn)上述目標(biāo)。4、推送效勞：根底思想是將掃瞄器主動查詢信息改為效勞器主動發(fā)送信息。效勞器發(fā)送一批數(shù)據(jù)，掃瞄器顯示這些數(shù)據(jù)，同時保證與效勞器的連接。當(dāng)效勞器需要再次發(fā)送一批數(shù)據(jù)時，掃瞄器顯示數(shù)據(jù)并保持連接。以后，效勞器仍舊可以發(fā)送批量數(shù)據(jù)，掃瞄器連續(xù)顯示數(shù)據(jù)，依次類推。5、Web2.0Web1.0Web主導(dǎo)而生成的內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品模式，為了區(qū)分傳統(tǒng)由網(wǎng)站雇員主導(dǎo)生成的內(nèi)容而web2.0，是一個的時代。6、網(wǎng)絡(luò)信息資源評價傳統(tǒng)的信息資源相比，網(wǎng)絡(luò)信息資源在數(shù)量、構(gòu)造、分布和傳播的范圍、載體形態(tài)性等特點，解決用戶查找信息不便等問題?！捕澈喆痤}〔856〕1、網(wǎng)絡(luò)信息資源依據(jù)時效性可分為哪些類型？庫等。2、網(wǎng)絡(luò)信息污染有哪些？3、網(wǎng)絡(luò)信息的中觀組織模式有哪些？4、網(wǎng)絡(luò)信息檢索效果評價指標(biāo)有哪些？答：查全率和查準(zhǔn)率。5、網(wǎng)絡(luò)信息過濾的作用是什么？害，這就是信息過濾基數(shù)的根本內(nèi)涵。6、數(shù)據(jù)挖掘的實現(xiàn)過程是什么？關(guān)聯(lián)規(guī)章(AssociationRules)。關(guān)聯(lián)規(guī)章挖掘的第一階段必需從原始資料集合中，找出全部高頻工程組(LargeItemsets)。高頻的意思是指某一工程組消滅的頻率相對于全部記錄而言，必需到達(dá)某一水平。一工程組消滅的頻率稱為支持度(Support)，以一個包(1)求得包含{A,B}工程組的支持度，假設(shè)支持度大于等于所設(shè)定的最小支持度(MinimumSupport)門檻值時，則{A,B}稱為高頻工程組。一個滿足最小支持度的k-itemset，則稱為高頻k-工程組(Frequentk-itemsetLargekFrequentk。算法并止。關(guān)聯(lián)規(guī)章挖掘的其次階段是要產(chǎn)生關(guān)聯(lián)規(guī)章(AssociationRules)。從高頻k-工程組來產(chǎn)生規(guī)章，在最小信任度(MinimumConfidencek-工程組{A,B}AB，其信任度可經(jīng)由公式(2)AB。7、網(wǎng)絡(luò)用戶共性化信息的獵取方式有哪些？答：一般狀況下，dnsdns用戶使用比較快、穩(wěn)定的。自己設(shè)置的靜態(tài)dns〔甚至有的運dns，從而使解析懇求被丟棄〕，從而導(dǎo)致“網(wǎng)速”變慢，甚至無法翻開網(wǎng)頁?！踩持饔^論述題〔20〕1、談?wù)剬W(xué)習(xí)這門課的收獲有哪些？〔200〕。的精神財寶！一、網(wǎng)絡(luò)互動是有意義的生成等等之間的關(guān)系。二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與教學(xué)一舉兩得問題的方法。2、這種培訓(xùn)方式具有前瞻性和打破時空局限，它充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，把培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時、便利、快捷、省錢地傳輸?shù)礁鱾€角落，又快速地得到學(xué)員的反響，到達(dá)培訓(xùn)無時無刻、成長無處不在的效果。有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參與學(xué)可以隨時溝通、探討。培訓(xùn)的內(nèi)容容量大、信息。3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以歡快共享。學(xué)習(xí)是一項參與性的活動。假設(shè)說課堂教學(xué)是通過共享