幼兒園：淳安縣千島湖茶苑幼兒園何曉芬中班社會(huì)活動(dòng)教案《保護(hù)兔寶寶》

中班社會(huì)教學(xué)活動(dòng)：《保護(hù)兔寶寶》淳安縣千島湖茶苑幼兒園何曉芬【設(shè)計(jì)意圖】目前我們審議的主題是《秘密花園》的第二個(gè)子主題《神秘的花園》，《神秘的花園》不僅有植物還有各種小動(dòng)物。我們茶苑幼兒園也有一個(gè)美麗、神秘的后花園，后花園里有小兔子、雞，還有扁豆、豌豆、包心菜、馬鈴薯等各種各樣的蔬菜。正值此時(shí)，后花園也傳來(lái)了好消息，孩子們輪流養(yǎng)了半年的兔媽媽生了10只小兔子。當(dāng)孩子們看到剛出生的兔寶寶時(shí)，歡喜之情無(wú)語(yǔ)言表，從他們放光的眼神中看出對(duì)兔寶寶是有多么好奇和喜愛(ài)。但是在出生的第二天，有一只兔寶寶莫名的死了，這一意外引起了孩子們的轟動(dòng)，如何讓剩下的兔寶寶們能夠健康成長(zhǎng)，是孩子們最關(guān)心、最迫切想要解決的問(wèn)題?！吨改稀分兄赋鰧?duì)學(xué)前兒童社會(huì)性要求是以社會(huì)行為為導(dǎo)向，要求情感在先，行為在后，認(rèn)知相隨。就是在情感激發(fā)、行為練習(xí)的過(guò)程中提升社會(huì)性認(rèn)知水平。而且中班孩子的親社會(huì)行為有了一定的發(fā)展，在社會(huì)交往中他們初步學(xué)會(huì)了幫助、分享、合作、安慰、關(guān)心、愛(ài)護(hù)環(huán)境物品等一系列親社會(huì)行為?；诤⒆拥哪挲g特點(diǎn)和需求，我設(shè)計(jì)了中班社會(huì)活動(dòng)《保護(hù)兔寶寶》，以情感為主線，化抽象為彩象，在過(guò)程中讓幼兒感同身受，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官對(duì)兔寶寶產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和感受，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)想各種辦法來(lái)保護(hù)兔寶寶，達(dá)到幼兒與動(dòng)物建立情感的目的，喚起孩子的愛(ài)心，從而豐富和提升孩子的社會(huì)經(jīng)臉，助推孩子的親社會(huì)行為。一、活動(dòng)目標(biāo).主動(dòng)參與“保護(hù)兔寶寶”的討論，從衣食住行等多方面體驗(yàn)并大膽表述保護(hù)兔寶寶的各種辦法。.萌發(fā)關(guān)心、保護(hù)小動(dòng)物的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：.ppt課件。.各種保護(hù)兔寶寶辦法的圖片.各種保護(hù)兔寶寶的材料。.記錄展板一塊。.兔寶寶以及音樂(lè)一段。三、活動(dòng)重難點(diǎn).活動(dòng)重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心保護(hù)小動(dòng)物的情感。.活動(dòng)難點(diǎn)：從衣食住行等多方面大膽表述保護(hù)兔寶寶的各種辦法。四、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入部分：出示視頻和圖片，引起興趣。.出示剛出生兔寶寶視頻，引起興趣。師：小朋友喜歡小動(dòng)物嗎？何老師帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)？師：剛才視頻里看到我們茶苑幼兒園后花園的兔媽媽剛生出來(lái)的兔寶寶，你們喜歡它們嗎？（播放視頻）.出示兔寶寶和兔媽媽的對(duì)比圖，萌發(fā)保護(hù)欲望。師：兔寶寶和兔媽媽有什么地方不一樣？師：這么小的兔寶寶我們?cè)撛趺醋瞿?？（二）展開(kāi)部分：參與“保護(hù)兔寶寶”的詩(shī)論，大膽表述保護(hù)兔寶寶的辦法。.從“衣”方面想辦法保護(hù)兔寶寶（1）出示剛出生沒(méi)有長(zhǎng)毛的兔寶寶圖片。師：兔寶寶沒(méi)有長(zhǎng)毛會(huì)怎么樣？我們小朋友冷是怎么樣的？師：兔寶寶這么冷你有什么辦法保護(hù)它們？（幼兒回答，教師記錄）（2）教師總結(jié)。師：在大家的幫助之下，兔寶寶們一定會(huì)感到很溫暖。.從“食”方面討論想辦法保護(hù)兔寶寶。（1）出示兔寶寶吃奶視頻。師：何老師帶來(lái)了一段兔寶寶吃奶的視頻，所有的兔寶寶都吃到奶了嗎？沒(méi)有吃到奶會(huì)怎么樣？小朋友餓肚子是怎么樣的？師：兔寶寶這么餓你有好辦法幫助它們嗎？先跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（幼兒三三兩兩組合）師：說(shuō)說(shuō)好辦法（幼兒回答，教師記錄）（3）教師總結(jié)。師：你們想到這么多的辦法，兔寶寶們肯定不會(huì)再餓肚子了。.從“住”討論想辦法保護(hù)兔寶寶。（1）出示兔寶寶家擁擠的圖片。師：兔寶寶一天天長(zhǎng)大了，這么多兔寶寶住在一起，小朋友覺(jué)得擠不擠？何老師這里也有一間小房子，我們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)兔寶寶，快到房子里來(lái)。師：哎呀，這么擠大家感覺(jué)舒服嗎？兔寶寶們住得這么不舒服，何老師這里準(zhǔn)備了很多的辦法，每個(gè)小朋友來(lái)選一種并說(shuō)說(shuō)你的辦法。（幼兒回答）（2）說(shuō)說(shuō)好辦法。（說(shuō)并把辦法貼到相應(yīng)位置）（3）教師總結(jié)。師：現(xiàn)在的兔寶寶們?cè)诖蠹业膸椭?，一定?huì)住得很舒服，不再擁擠了。.從“行”討論想辦法保護(hù)兔寶寶。（1）出示其他動(dòng)物（狼）入侵圖片。師：誰(shuí)來(lái)了？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？現(xiàn)在兔寶寶遇到危險(xiǎn)了，小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是怎樣的？師：現(xiàn)在的兔寶寶很害怕，何老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)每個(gè)小朋友選一種材料動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)你可以用它怎樣幫助兔寶寶？（2）選材料說(shuō)說(shuō)好辦法。（3）教師總結(jié)。師：你們很聰明，想出了這么多的辦法，兔寶寶一家現(xiàn)在肯定很安全。（三）觀看兔寶寶成長(zhǎng)視頻，遷移提升經(jīng)驗(yàn)。師：在小朋友的關(guān)心、照顧和保護(hù)之下，兔寶寶一天天長(zhǎng)大了，現(xiàn)在兔寶寶和爸爸媽媽幸福的生活在一起?？偨Y(jié)：其實(shí)在我們的身邊也還有許許多多其他的小動(dòng)物，我們小朋友也要像保護(hù)兔寶寶一樣去關(guān)心、照