《回憶》教學設計

課題教材分析《回憶》這首充滿生命意蘊和哲理的經(jīng)典歌曲，其知名度遠遠超出了音樂劇《貓》本身。此曲獲得眾多獎項，曾被世界著名歌唱家和流行歌星在各類晚會、音樂會等場所表演?！痘貞洝凡粌H能讓學生欣賞到該劇多姿多彩、動感十足的舞蹈，還能讓學生感悟出“愛與寬容”的主題思想。它是學習了解音樂劇基本特征的典型素材。學情分析經(jīng)過一學年的音樂學習，學生對于音樂的感知能力有所提升，了解了一些常用的表演形式。有一定的欣賞能力。教學目標.能在感受體驗音樂劇選曲中積極參與演唱、欣賞和編演等實踐活動，能對其產(chǎn)生興趣并給予關注。.欣賞《回憶》，鞏固三段體的曲式結構；感受音樂劇音樂在演唱風格上的特點;了解音樂劇綜合性的藝術特點。知道音樂在音樂劇中的地位。教學重點通過欣賞，感受旋律的易學易唱；歌曲的通俗性。教學難點歌曲的結構、力度、調(diào)性變化對情感表現(xiàn)的影響。課時安排一課時教學方法講授法

教學過程

教學步驟教師活動學生活動設計意圖導入圖片展示并提問。師：剛才同學們的回答已經(jīng)提出了我們本節(jié)課的主題，那么同學們，什么生回答問題由學生引出這堂課的主題是音樂劇呢？新課教學一、介紹音樂劇的相關內(nèi)容二、聆聽歌曲：(1)抒情的，憂傷的；如泣學生仔細聆聽音樂，引導學生自己找到問題的答案。1.(1)聆聽第一遍。如訴。(2)生：歌曲很抒情，好像師：下面，我們就來一起欣賞歌曲《回憶》片斷。感受歌曲的韻律。欣賞的同時，可以在心里跟唱。師：(初聽《回憶》)歌曲給你怎樣的感覺？樂曲表達了怎樣的音樂情緒？(2)歌曲是幾拍子的？(3)它的拍子為12/8拍，我們以前沒有接觸到，大家再聽聽，這樣的節(jié)是三拍子的。(3)生：很連貫，有起伏蕩拍使我們有什么感受？三、音樂劇片段賞析劇情簡介：講述的是發(fā)生在杰利克貓族的故事。每位貓族成員都有著自己的名字。它們年齡、性別、性漾的感覺。格不同，各具鮮明的特點。音樂劇《貓》，角色圖片介紹。欣賞《回憶》(一)和(二)師：《回憶》（一）和（二）旋律相同的旋律因其場景、力度、結構調(diào)性等音樂要素有所變化?！痘貞洝罚ǘ┱且驗橐魳返牟粩嘀貜?，而逐漸把人物的情感推向了最高潮。相同，但是所帶給人的感受不同,這是為什么？實踐與創(chuàng)造結合《回憶》（二）完成教材第21頁實踐與創(chuàng)造第二大題第2小題。II：A：||+B+A+（間奏）+B+A掌握《回憶》的曲式結構總結師：音樂劇的特點有哪些？一部好的音樂劇，除了音樂和燈光、舞臺設計、化妝等等都是不可缺少的鞏固這節(jié)課出現(xiàn)的知識點。歌舞之外，還要具備哪些條件？作者介紹安德魯?勞埃德?韋伯AndrewLloydWebber1948年3月22日生于英國倫敦,音樂劇作曲家。1968什:韋伯的音樂劇《約瑟與神奇彩衣》首次登上舞臺。截至2023年,他一共創(chuàng)作了13部音樂居U,一部聲樂套曲，一組變奏曲，了解作者生平掌握四大音樂劇的劇名兩部電影配樂和一首安魂曲，獲得7次托尼獎，7次奧利弗獎，3次格萊美獎，并且憑借《艾薇塔》中的歌曲《YouMustLoveMe》贏得奧斯卡和金球獎的最佳原創(chuàng)歌曲獎。四大音樂劇《貓》《歌劇魅影》《悲慘世界》《西貢小姐》板書設計||：A：||+B+A+（間奏）+B+A1.師：有人說，《貓》的世界就是比喻了人類世界。貓的世界需要愛，我們?nèi)祟愐彩怯袗坌牡模敲次覀內(nèi)撕腿酥g應該怎么相處呢？生：我們應該相互扶持，互相理解，人和人應該互相幫助。2,師：《貓》的劇情很打動人，這首《回憶》起到了感化人心作用，每個聽眾聽完反用了《回憶》后都認為應該讓“魅力貓”升入天堂。其實，這就是音樂的魅力，音樂具有神