教學(xué)設(shè)計(jì)3：我的名字

《我的名字》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1.會(huì)認(rèn)九個(gè)字、會(huì)寫七個(gè)字，學(xué)習(xí)新的筆畫橫折折折鉤。2.理解“成長(zhǎng)”的含義在于關(guān)心他人、幫助他人，盡到社會(huì)責(zé)任。3.正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.朗讀、背誦課文，理解“成長(zhǎng)”的含義在于學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì)的責(zé)任。2.懂得“小雷鋒”稱呼的褒揚(yáng)之義?！窘叹邷?zhǔn)備】1.教師：制作課件。2.學(xué)生：搜集雷鋒資料。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題1.孩子們，你們知道老師的名字嗎？（知道）你們知道老師的乳名嗎？（不知道）想知道嗎？（想）好，豎起耳朵，老師告訴你們，我的乳名叫（），因?yàn)椋ǎ?.孩子們，我們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，誰(shuí)愿意大聲說(shuō)出來(lái)，讓聽(tīng)課的老師認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你呢？句式練習(xí)：我叫（）。3.在家里爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐、弟弟妹妹又是怎么叫你的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié)：這些稱呼都包含著他們對(duì)你們的愛(ài)。4.揭題，板書課題。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文叫《我的名字》。（師板書課題）全班齊讀課題兩遍，注意讀好輕聲。（過(guò)渡）：課文中的“我”也有好幾個(gè)名字，他都有哪些名字？請(qǐng)你們帶著這個(gè)問(wèn)題認(rèn)真地聽(tīng)老師讀課文，并聽(tīng)準(zhǔn)生字的讀音。二、初讀課文，整體感知1.請(qǐng)孩子們輕輕地翻開(kāi)書，認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文，注意生字的讀音，并思考：“我”有哪些名字？2.指名反饋：小朋友、紅領(lǐng)巾、好孩子、小雷鋒。（師板書）三、再讀課文，熟記生字1.現(xiàn)在同桌合讀一本書，遇到不會(huì)讀的字用筆畫出來(lái)互相教教，互相說(shuō)說(shuō)課文的生字應(yīng)該怎樣記得牢？2.出示生字課件：雷鋒、奶奶、老大爺、叔叔、阿姨、掃垃圾、知道、紅領(lǐng)巾、姓名、推車、上坡、但是、記住、笑容。（1）指名拼讀，學(xué)生當(dāng)小老師教同學(xué)讀。（2）全班齊讀。（3）開(kāi)火車檢查讀。（4）說(shuō)一說(shuō)怎樣記住生字。同學(xué)們說(shuō)得真好，生字娃娃知道了同學(xué)們用了許許多多的巧妙辦法記住它們，生字娃娃十分高興，它們知道同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)，出了三個(gè)小謎語(yǔ)，看看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)確。（5）猜謎語(yǔ)。一個(gè)女生。（姓）水田上下著雨。（雷）一個(gè)人在自己說(shuō)話。（記）生字娃娃看到同學(xué)們這么聰明，很開(kāi)心。它們想考考大家，誰(shuí)的眼睛最亮，能幫它們找個(gè)家。（6）比一比，選一選。到道紅虹但膽記紀(jì)扔奶性姓知（）（）花（）是（）念（）掉（）名（）處彩（）（）?。ǎ┳。ǎ┠蹋ǎ﹦e（7）同學(xué)們，你們會(huì)用上帶紅色的詞語(yǔ)選一個(gè)或兩個(gè)說(shuō)個(gè)句子嗎？（8）大家說(shuō)得真好。不僅會(huì)認(rèn)讀生字詞，還會(huì)運(yùn)用它們。但“奶”、“記”這兩個(gè)字能把它們寫好嗎？仔細(xì)觀察，應(yīng)提醒大家注意什么？（左半部分要給右半部分留出位置）四、圖文結(jié)合，理解內(nèi)容過(guò)渡：生字娃娃已經(jīng)當(dāng)我們是好朋友了，他想邀請(qǐng)我們一起到它們家里做客，同學(xué)們?cè)敢鈫?？（愿意?.小男孩的名字可真多呀！可是老爺爺為什么叫他“小雷鋒”呢？我們一起看看課文第四小節(jié)。出示內(nèi)容：推車上坡的老大爺，不知道我的名字，叫我“小雷鋒”。（指名讀）2.你們認(rèn)識(shí)真正的雷鋒嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。（出示雷鋒圖片）3.老爺爺為什么稱小男孩為“小雷鋒”？帶著問(wèn)題，我們來(lái)看看插圖吧，圖上畫的是什么？仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作，你從他們的表情、動(dòng)作中看出什么？（車上的東西很重，他們推得很辛苦）師：是呀！這么重的東西，老爺爺一個(gè)人推該多辛苦呀！你想，車子過(guò)了上坡，老大爺會(huì)對(duì)小男孩說(shuō)什么呢？小男孩又會(huì)怎么說(shuō)？4.討論：老大爺為什么稱小男孩為“小雷鋒”？（因?yàn)樾∧泻⒖匆?jiàn)老大爺推車上坡很辛苦，就幫助老爺爺推車，他是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，所以老大爺說(shuō)他是“小雷鋒”）5.他真是個(gè)小雷鋒，我們?yōu)樯钪杏羞@樣的孩子感到高興！請(qǐng)同學(xué)們帶上你們喜悅的心情朗讀第四小節(jié)。（齊讀）6.師：小男孩熱心幫助別人的行為使大家記住了他，感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。生：齊讀第五小節(jié)。7.指名反饋：人們不知道“我”的名字，為什么能記住“我”的笑容？（指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文中的事例說(shuō)一說(shuō)）師小結(jié)：是呀！幫助別人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)！讓我們都擁有一顆愛(ài)心，懂得去關(guān)心、幫助別人。做個(gè)生