2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計(jì)1：MakingPhoneCalls

Unit7MakingPhoneCalls教學(xué)設(shè)計(jì)（PartA）課時(shí)2課時(shí)班級(jí)五年級(jí)編寫者一、教材內(nèi)容分析1.閩教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)，第七單元，課題：MakingPhoneCalls2.掌握詞匯：speak,Mid-AutumnDay掌握句子：MayIspeakto…please?Speaking.3.能運(yùn)用“Hello.Thisis…”MayIspeakto…,please?”Speaking.等打電話的固定用語(yǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.教學(xué)知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)詞匯：speak,Mid—AutumnDay學(xué)習(xí)句子：MayIspeakto…,please?Speaking.2.過程與方法：（1）了解在打電話用語(yǔ)方面的中西方文化差異。（2）通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，掌握生詞和新句。（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言能力、發(fā)散性思維能力和知識(shí)的遷移能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：1.學(xué)情分析學(xué)生是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生五年級(jí)的孩子具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，對(duì)新知有較強(qiáng)的求知欲。五年級(jí)學(xué)生能夠在課堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。2.學(xué)法分析教學(xué)中，面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，利用多媒體展示，游戲操練等讓學(xué)生掌握MayIspeakto…,please?Speaking.等用語(yǔ)與人打電話，聯(lián)系Mid-AutumnDay等節(jié)日加以拓展運(yùn)用。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1.本節(jié)課采用的教學(xué)方法有：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。2.采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，激發(fā)她們主動(dòng)去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備閩教版第五冊(cè)Unit7MakingPhoneCallsPartA專門為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件等詞匯卡學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備I.Warmer:1.Greetings.2.Chant:Didyouhaveagoodtime?Ⅱ.Presentation:1．T:DidyouhaveagoodtimeonOct3rd?ShowsomepicturesofMid-AutumnDay.WehavedinneronMid-AutumnDay.2．導(dǎo)入課題：Unit7MakingPhoneCallsPartAT:TodayChenLingisinvitingherfriendtohavedinnertogether.Doyouknowwhy?Nowtheyaremakingaphonecall.That’sournewlesson.Unit7MakingPhoneCallsPartA(打電話)課件展示中秋節(jié)圖片，以導(dǎo)入新課。Ⅲ.NewLesson:1.Lookandlisten.Listenagain,thenunderlinetheanswers:a.WhoisChenLingcallingto?b.Whattimedotheyhavedinnertogether?c.Whydotheyhavedinnertogether?2．Newwordsandnewsentences:(1)They’llhavedinnertogether,becausetomorrowisMid—AutumnDay.引出新詞：Mid—AutumnDayRepeattheword.小組操練單詞。(2)OnMid-AutumnDay,weenjoythemoonandeatthemooncakes.出示月亮和月餅圖片,學(xué)習(xí)moon,mooncake(3)They’remakingaphonecall.WhatdoesChenLingsay?Doyouremember?讓學(xué)生判斷是I’mChenLingorThisisChenLing.介紹中西方打電話的文化差異。假如你打電話如何自我介紹：Hello.Thisis….(4)出示句子：MayIspeaktoPeter,please?Speaking.教學(xué)單詞speakspeakto…字母組合ea發(fā)音與單詞eat比較，spellandsay.(5)替換人物圖片，操練句子(6)運(yùn)用句型，給身邊的朋友打電話4、Playapassinggame.課件出示電話音樂響鈴，學(xué)生傳遞電話，音樂停時(shí)，手持電話者接答。5、Learntosay（1）Listenandrepeat.（2）Repeatagain,thenreadinroles.聽錄音跟讀，學(xué)生齊讀，分角色讀。聽課文錄音，找出問題答案，初步理解對(duì)話內(nèi)容。利用多媒體課件，直觀展示事物單詞及圖片，讓學(xué)生一目了然，多種形式操練，有效并快速加深對(duì)新知的認(rèn)識(shí)和理解。結(jié)合多媒體設(shè)計(jì)的“快樂傳遞游戲”操練所學(xué)句型，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詞句的認(rèn)讀記憶。點(diǎn)讀機(jī)反復(fù)點(diǎn)讀。Ⅳ.Practice:1.Actitout.課件出示姚明圖片，WangTao想打電話邀請(qǐng)姚明參加他的生日聚會(huì)，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充單詞完成對(duì)話，并表演。2.Havearace:顯示四幅學(xué)生所學(xué)節(jié)日?qǐng)D片(Children’sDay,NewYear’sDay,ChristmasDay,Mid—AutumnDay),提供相應(yīng)打電話句子及部分單詞，四小組競(jìng)賽，填充單詞以形成完整對(duì)話。3.Workinpairs.展示匯報(bào)，對(duì)話表演。根據(jù)情境表演小組競(jìng)賽，設(shè)計(jì)對(duì)話。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生補(bǔ)充單詞來完成對(duì)話表演，意于對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)用。小組競(jìng)賽方式，聯(lián)系相關(guān)節(jié)日設(shè)計(jì)對(duì)話，拓展本課知識(shí)。Ⅴ.Homework:1．Listenandrepeatthetext.2．抄寫單詞，完成活動(dòng)手冊(cè)。3．運(yùn)用所學(xué)的句型Hel