成人英語(yǔ)從零學(xué)習(xí)

第頁(yè)成人英語(yǔ)從零學(xué)習(xí)要養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，這也是學(xué)習(xí)任何知識(shí)的重要方法，它更能提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，而不是被動(dòng)地等待老師的總結(jié)，然后記在本子上，那樣就和死記硬背幾乎是沒(méi)什么區(qū)別了。作為一個(gè)好的老師，重要的不是教會(huì)同學(xué)們更多的知識(shí)，而是要讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)的方法，所以說(shuō)歸納關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是非常重要的。比如，要教會(huì)在做試題的過(guò)程中標(biāo)記知識(shí)的難點(diǎn)和常常出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)同一類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，集中起來(lái)詢問(wèn)老師，得到耐心的解答后，他自然會(huì)對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題了如指掌，時(shí)間長(zhǎng)了，他們也會(huì)訓(xùn)練出舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力。

興趣是做任何事情的前提，只要有了興趣任何事情都能做好，像背單詞一樣，語(yǔ)法也是具有一定趣味性的。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，一旦找到了其中的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)起語(yǔ)法來(lái)也就駕輕就熟了。比如虛擬語(yǔ)氣就是語(yǔ)法中的難點(diǎn)，但是它很容易激發(fā)想象力，像"ifIwereabird'這些句子都容易在同學(xué)們的腦海里產(chǎn)生很強(qiáng)的畫(huà)面感，使之學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松、愉快!

學(xué)習(xí)語(yǔ)法一定要真正理解，不要死記硬背。比如很多老師在教課時(shí)，會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞在句子中的不同成分，分詞可以作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ);動(dòng)名詞可作定語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)。這樣很容易記混淆。其實(shí)分詞就相當(dāng)于形容詞。形容詞能充當(dāng)?shù)某煞址衷~基本都能充當(dāng);動(dòng)名詞就相當(dāng)于名詞，名詞能充當(dāng)?shù)某煞謩?dòng)名詞基本都能充當(dāng)。這樣也便于理解為什么動(dòng)名詞能充當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)，而分詞則不能。理解語(yǔ)法并不是要對(duì)語(yǔ)法規(guī)則刨根到底，而是要聯(lián)系實(shí)際狀況來(lái)體會(huì)句子要表達(dá)的意思。

語(yǔ)法是學(xué)習(xí)的工具，而不是最終的目的，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了應(yīng)用于施行，而不是針對(duì)各種各樣復(fù)雜的考試。舉個(gè)例子：

A：WouldyoumindiflopenedtheTV?

B：Sure!

這里A問(wèn)B是否介意打開(kāi)電視機(jī)。依據(jù)語(yǔ)法規(guī)則，對(duì)Wouldyoumind...的回答是：No，notatall(不，不介意);Yes，I(do)mind(是的，我介意)。而Sure應(yīng)該等于Yes。那么這里B到底介意還是不介意呢?很顯然B的意思是"不介意'。關(guān)于這一類(lèi)問(wèn)題，就要從實(shí)際的角度出發(fā)，如果只是強(qiáng)調(diào)書(shū)面上的意思就會(huì)誤導(dǎo)。再比如：WalkingOnthestreet，hesawamansingingatthefrontoftheshop.這個(gè)句子的意思很簡(jiǎn)單：他在街上走的時(shí)候看到一個(gè)人在商店門(mén)口唱歌。但是有的同學(xué)除了讀懂句子意思外還要看看句子中的WalkingOnthestreet和singing是現(xiàn)在分詞還是動(dòng)名詞。如果是現(xiàn)在分詞，其功能是作狀語(yǔ)還是作補(bǔ)語(yǔ)還是充當(dāng)其他成分?；蛟S這種做法是由于有些教材的影響。這些教材中有大量類(lèi)似的學(xué)習(xí)，要求推斷句子中某些部分的語(yǔ)法功能。其實(shí)這種做法很容易使同學(xué)們形成思維定勢(shì)，不利于英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭煩感。

2培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

不管做什么事，興趣為先，如果對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有的話，再怎么死記硬背都學(xué)不好的，所以興趣很重要。

這樣做的好處是可以隨時(shí)看到這些單詞，不斷的加深印象，同時(shí)有了這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，對(duì)英語(yǔ)的興趣也會(huì)不斷強(qiáng)化。

如果喜愛(ài)唱歌的話，無(wú)妨去學(xué)一些英語(yǔ)歌，配上音樂(lè)的旋律，不但可以快速掌握相關(guān)的英語(yǔ)，以后有機(jī)會(huì)去唱K的話，又有資本可以賣(mài)弄了。

自己一個(gè)人學(xué)英語(yǔ)的話會(huì)比較枯燥，可以找身邊最好的朋友，大家一起學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以一起交流、一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

可以通過(guò)觀看國(guó)外的電影來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先認(rèn)真聽(tīng)他們講話，看看能不能聽(tīng)懂，不能的話，再借助翻譯，這樣既可以看到自己想看的電影，又可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一舉兩得。

學(xué)習(xí)離不開(kāi)死記硬背，如果一點(diǎn)單詞量都沒(méi)有的話，只能借助這種比較笨的方法了，天天死記硬背一點(diǎn)點(diǎn)，等到一個(gè)月后或者更長(zhǎng)時(shí)間，腦海里的詞匯量就已經(jīng)非常多了。

3英語(yǔ)基礎(chǔ)不好要怎么辦

我身邊學(xué)英語(yǔ)的朋友基本上都是不看國(guó)產(chǎn)片的，直接看美劇，外國(guó)新聞，一邊看電視一遍跟著說(shuō)，開(kāi)始跟不上沒(méi)關(guān)系，多看，重復(fù)的看，看的多你就記住了，背經(jīng)典的臺(tái)詞也不為過(guò)。

隨時(shí)不忘學(xué)習(xí)〔英語(yǔ)口語(yǔ)〕，從簡(jiǎn)單開(kāi)始，從生活中學(xué)習(xí)，比如去超市買(mǎi)東西想一下每一件東西用英文怎么說(shuō)，如何用英文描述等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不學(xué)習(xí)。

要想說(shuō)好英語(yǔ)口語(yǔ)，你必須要做到的就是多說(shuō)。我們學(xué)習(xí)英文的目的是什么，是為了方便和別人交流啊，如果你不去說(shuō)，那么你學(xué)習(xí)的只能是"啞巴英語(yǔ)'。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們還應(yīng)該多聽(tīng)，無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，你一定要給自己營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，如邊清掃衛(wèi)生邊聽(tīng)英文，坐車(chē)時(shí)聽(tīng)英文，久而久之你就習(xí)慣了這種方式。

我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，有時(shí)只是簡(jiǎn)單的把這個(gè)句子讀出來(lái)，但是外國(guó)人說(shuō)話其實(shí)還有一定的語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)和發(fā)音等，所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)無(wú)妨從模仿開(kāi)始，模仿他們的語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣等，這樣你的都有才更地道。

很多高校都有英語(yǔ)角，英語(yǔ)沙龍的活動(dòng)，那里會(huì)匯聚很多的英語(yǔ)愛(ài)好者或者外國(guó)人，建議去參加此類(lèi)活動(dòng)，在那里，你會(huì)找到你志同道合之人，和他們交流，絕對(duì)會(huì)使你的口語(yǔ)有個(gè)大的提升。

現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越流行，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般涌出，這種口語(yǔ)學(xué)習(xí)速成班一般都有專門(mén)的外教來(lái)教，他們會(huì)教你一些快速學(xué)習(xí)口語(yǔ)的技巧，短期內(nèi)提升也會(huì)比較顯然。

4學(xué)好英語(yǔ)的方法

語(yǔ)言和其他學(xué)科不同，是必須要一個(gè)累積的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如天天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此，大家要把英語(yǔ)的復(fù)習(xí)納進(jìn)到天天的計(jì)劃中去。如果給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話，可以把它分成假設(shè)干個(gè)小單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和學(xué)習(xí)。而這往往必須要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

在此之前，同學(xué)們可以先來(lái)做一個(gè)試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測(cè)驗(yàn)中的失分項(xiàng)目，總結(jié)失分的原因，有錯(cuò)題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后，就要對(duì)癥下藥了。例如，有的同學(xué)語(yǔ)法不好，就應(yīng)該把學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項(xiàng)目重新學(xué)習(xí)一遍，并做一些針對(duì)性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠，就應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃，天天背一定量的單詞，并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的同學(xué)做題速度慢，尤其是在做閱讀的時(shí)候，往往因?yàn)榘严迺r(shí)閱讀當(dāng)成精讀來(lái)做，那么除了必須要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)按時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)碰到困難的時(shí)候，最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問(wèn)題?？梢詥?wèn)同學(xué)，也可以向老師求助。在這個(gè)過(guò)程中，不僅能及時(shí)找出自身存在的問(wèn)題，還能依據(jù)他人的引導(dǎo)，